Рабочая программа По английскому языку
Скачать 0.62 Mb.
|
| Section 5 Out and about in Moscow | |||||||||||||||||
| 21/ 21 | Места проведения досуга Развитие грамматических навыков по теме «Пассивный залог»; (развитие навыков аудирования и диалогической речи; закрепление навыков поискового чтения.) | Tenses in Passive Voice (Simple, Continuous, Perfect) Compound sentences with linking words: on one hand, on the other hand, however, but… International words | Outings Dialogue | с. 46,48 у. 103,108 | с.46 у. 102 | с.47-49 у. 104,105,109 | с.48 у. 106 | с. 18 у. 1-2 | 16.10 | | |||||||
| 22/ 22 | Экскурсия для иностранных гостей Совершенствование навыков монологической речи; (тренировка грамматических навыков по теме «Пассивный залог»; активизация лексических навыков.) | | с. 50-51 у. 112-113 | с. 50 у. 110-111 | | с. 19 у. 3-4 | 21.10 | | |||||||||
| 23/ 23 | Диалог по телефону Развитие навыков диалогической речи и аудирования; (закрепление грамматических и орфографических навыков; совершенствование навыков монологической речи.) | с. 51-52 у. 114,119 | с. 51-52 у. 117-118 | с. 51 у. 116 | | с. 20 у. 5-6 | 22.10 | | |||||||||
| Section 6 Do you mind video and TV? | |||||||||||||||||
| 24/ 24 | Телевидение и видео: за и против Формирование навыков письменной речи (написание эссе); (развитие навыков аудирования по теме «Телевидение и видео»; совершенствование навыков монологической речи.) | Passive Voice in context Introductory phrases | Video and TV Films/Celebrities | с. 54 у. 123 | с. 53-54 у. 121-122, 125-126 | с. 54 у. 124 | | с. 21 у. 1 | 23.10 | | |||||||
| 25/ 25 | Фильмы и программы на телевидении Развитие навыков чтения; (совершенствование лексических навыков; тренировка навыков аудирования.) | с. 55 у. 127 | | с. 55-56 у. 128-131 | | с. 22 у. 2 | 28.10 | | |||||||||
| 26/ 26 | Как создать интересный фильм? Обобщение изученного материала по теме «Телевидение и видео»; (совершенствование навыков письменной речи; закрепление навыков устной речи.) | | с. 57 у. 132-133 | | с. 55 у. 134 | с. 22-23 у. 3-4 | 29.10 | | |||||||||
| 27/ 27 | Контрольная работа по теме «Семья и друзья» | с. 58-60 у. 1-7 | с. 59-60 (SB) у. 5-6 | 30.10 | | ||||||||||||
| Unit 2 It’s a big world! Start travelling now! Мир большой! Начните путешествовать уже сейчас! (21 урок) | |||||||||||||||||
| Section 1 Why do people travel? | |||||||||||||||||
| 28/ 1 | Виды транспорта Развитие навыков монологической речи по теме «Путешествие»; (совершенствование грамматических навыков (Past Simple/Present Perfect/Pr esent Perfect Continuous). | Tenses in comparison: Past Simple/Present Perfect/Pr esent Perfect Continuous (review) For, since, during Passive Voice (review) Articles with geographical names Prepositions of place and direction un+adjective/adverb/participle Nouns ending with –tion, -sion, -ment, -ive Adjectives ending with –able, -ible | Travel Transport Sea vojages Geographical names Names of places Natural disasters (review) | | с. 61 у. 1-3 | с. 62 у. 4 | с. 62 у. 5 | с. 24 у. 1-2 | 11.11 | | |||||||
| 29/2 | Загадки нашей планеты Введение новой страноведческой информации; знакомство с новыми географическими названиями; (закрепление навыков чтения и аудирования; формирование навыков монологической речи.) | с. 63-64 у. 7, 12 | с. 63 у. 10 | с. 63-64 у. 8-9, 11 | | с. 24-25 у. 3-4 | 12.11 | | |||||||||
| 30/3 | Употребление артикля с географическими названиями Обобщение грамматического материала (Употребление артикля с географическими названиями); совершенствование навыков поискового чтения; активизация лексических навыков.) | с. 64-66 у. 14-20 | с. 25-26 у. 5-6 | 13.11 | | ||||||||||||
| 31/4 | Жизнь и путешествия Беринга Развитие навыков устной речи по теме «Путешествие»; (обучение аудированию по теме «Известные путешественники»; тренировка лексических навыков и навыков чтения.) | с. 68 у. 24-25 | с. 67 у. 22 | с. 66,68 у. 19,23 | | с. 26 у. 7 с. 68 у. 26 (SB) | 18.11 | | |||||||||
| 32/5 | Известные путешественники Контроль навыков монологической речи; (введение материала по теме «Словообразование»; обобщение материала по теме «Предлоги места и времени».) | с. 68-69 у. 26-30 | | с. 58 у. 9 | 19.11 | | |||||||||||
| 33/6 | Географические названия Ознакомление со страноведческой информацией; (совершенствование навыков аудирования; развитие навыков поискового и ознакомительного чтения.) | с. 71 у. 33 | с. 70 у. 31 | с. 70-71 у. 32,34 | с. 71 у. 35 | с. 71 у. 36 (SB) | 20.11 | | |||||||||
| Section 2 Is it easier to travel nowadays? | |||||||||||||||||
| 34/7 | Возвратные местоимения Формирование грамматических навыков; (активизация лексических навыков по теме «Предлоги»; развитие навыков аудирования и устной речи по теме «Путешествие».) | Modal verbs can, could, must, have to, may, should, needn’t, shouldn’t, mustn’t Intonation in questions Reflexive pronouns Prepositions by(car), on (foot) | Airport Geographical names Sightseeing Countries, capitals, cities | с. 72 у. 37 | с. 72-74 у. 38-45 | с. 28 у. 1-2 | 25.11 | | |||||||||
| 35/8 | Модальные глаголы Совершенствование грамматических навыков; (развитие навыков аудирования на основе диалога; активизация навыков техники чтения вслух.) | с. 74-77 у. 46-51 | с. 29 у. 3-4 | 26.11 | | ||||||||||||
| 36/9 | Путешествие на самолете Обучение аудированию и чтению на материале объявлений и инструкций; (активизация грамматических навыков по теме «Модальные глаголы»; ознакомление с новой лексикой по теме «Путешествие».) | с. 79 у. 56 | | с. 79 у. 57 | | с. 30 у. 5-6 | 27.11 | | |||||||||
| 37/10 | Учимся заполнять декларацию Формирование навыков аудирования и диалогической речи; (тренировка навыков орфографии и перевода; развитие навыков письменной речи (заполнение декларации). | с. 80 у. 58, 60 | с. 80-81 у. 61-62 | с. 80 у. 59 | с. 81 у. 63 | с. 31 у. 7-8 | 2.12 | | |||||||||
| 38/11 | Диалоги в аэропорту Обучение диалогической речи; (совершенствование навыков монологической речи; активизация навыков письменной речи (рассказ по картинкам) | | с. 82-83 у. 64-66 | | | с. 32, 34 у. 9, 11 | 3.12 | | |||||||||
| 39/12 | Что должен знать и уметь путешественник? Развитие навыков чтения художественных текстов; (совершенствование навыков устной речи по теме «Что должен знать и уметь путешественник?»; активизация лексических навыков.) | | с. 83 у. 67-68 | с. 84-86 у. 69-70 | | с. 84-86 у. 69-70 (SB) | 4.12 | | |||||||||
| 40/13 | «Последний дюйм» Обучение монологической речи (описание персонажей); совершенствование навыков чтения и устной речи; активизация лексических навыков.) | | с. 86 у. 71-73 | с. 85 у. 70 | | с. 34-35 у. 12-13 | 9.12 | | |||||||||
| Section 3 Is travelling worth the effort and money? | |||||||||||||||||
| 41/14 | Диалог в туристическом агенстве Обучение диалогической речи по теме «Путешествие»; (развитие грамматических навыков (конструкция I’d rather… I’d prefer to…); активизация грамматических навыков по теме «Степени сравнения наречий».) | I’d rather… I’d prefer to… | Discussions | | с. 87 у. 74, 76-77 | | | с. 35-36 у. 1-2 | 10.12 | | |||||||
| 42/15 | Организованная туристическая поездка Совершенствование навыков устной речи; (развитие навыков чтения с извлечением необходимой информации.) | | | | | с. 89 у. 81 | | с. 38 у. 4 | 11.12 | | |||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по английскому языку составлена для 9 классов на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной... | | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |
 | Рабочая программа по английскому языку в 4-ом классе составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по английскому языку для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
| Рабочая программа по английскому языку в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа по английскому языку в 5 классе составлена на основе следующих нормативных документов |
| Рабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на основе следующих нормативных документов | | Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 6 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением... |
| Данная программа по английскому языку составлена на основе следующих нормативных документов | | Рта основного общего образования (приказ мо и нрф 05. 03. 2004 №1089), примерных программ по английскому языку (письмо Департамента... |