Анализ работы школы за 2014-2015 учебный год
Скачать 1.5 Mb.
|
| г) Материально-техническое обеспечение Укрепление материально-технической базы школы осуществлялось, как за счёт бюджетных, так и внебюджетных средств:
д) Образовательный процесс Лицензирование и аккредитация ОУ Лицензия № 15662 серия 66 № 003388 на право ведения образовательной деятельности, выданная Министерством общего и профессионального образования Свердловской области 06.03.2012 г. на срок бессрочно. Аккредитационное свидетельство серия 66А 01 №0000233 от 09.04.2013 г., срок действия до 09.04.2025 года. Регистрационный номер №7421 Виды реализуемых образовательных программ: - общеобразовательная программа начального общего образования - общеобразовательная программа основного общего образования - общеобразовательная программа среднего (полного) образования Свидетельства регистрации права на здание школы (66 АЕ 878060 от 25.08.2013 г.) и земельный участок (66 АЕ 878062 от 25.08.20013 г.) Учебная деятельность Составлен учебный план начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, имеющий федеральный компонент региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения. Федеральный компонент включает предметы, позволяющие обеспечить уровень соответствующий ГОС и третий час физкультуры; - составлен учебный план начального общего образования с учетом требований ФГОС НОО. Поставленные ОУ задачи решались через: а) введение ФГОС во всех классах начальной школы; б) введение предметов регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения в основной школе (В мире информатики, культура информационной деятельности, решение текстовых задач (по математике), сложные случаи в русском языке, математические методы познания окружающего мира, КБЖ); г) введение предпрофильной подготовки в 9 классе основной школы (курсы по выбору учащихся: «Основы Web-дизайна», «Награды России», «Тайны текста», «Черчение»); д) введение предметов национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения для профильной подготовки в средней школе (Сложные случаи в русском языке, методы решения сложных задач, практическая химия, история и право, ключи к тайнам Клио, биология с основами экологии, информационная безопасность). Успеваемость учащихся МБОУ ПГО «Четкаринская средняя общеобразовательная школа» за 2014– 2015 учебный год
Переведены условно 16 учащихся: Марченко И., 3 кл. (чтен.), Кудашев Д., 4 кл.(мат.), Понамарёва Н., 4 кл. (мат.), Рогачевских Д., 5 кл. (рус.), Новикова К., 5 кл. (мат.), Третьяков С., 5 кл.(мат.), Косякова Н., 6 кл. (мат.), Ананичев А., 6 кл. (рус.), Жадгерова А., 6 кл. (рус.), Новосёлов Т., 7 кл. (рус.), Ачимов А., 8 кл. (мат.), Лепихин И., 8кл. (мат.), Сыскова А., 10 кл.(рус.), Слинкин Г., 10 кл. (рус.), Мамиев Р., 10 кл. (рус.), Найденко К., 10 кл. (рус.). С неуспевающими учащимися проводились дополнительные занятия, на уроках, на этапе закрепления учебного материала, использовались дифференцированные задания. Родителям обучающихся направлены письменные уведомления о результатах обучения детей, рекомендовано пройти обследование на ПМПК. В 2014 - 15 учебном году на ПМПК были направлены на обследование 22 обучающийся, обследованы 11: из начальной школы – 4, из основной школы - 7. Работа педагогов с обследованными учащимися по рекомендациям ПМПК дала положительный результат. Учащиеся успешно закончили учебный год, пошли ГИА. Необследованные 11 учащихся имеют академическую задолженность по предмету и переведены условно, или оставлены на повторное обучение по заявлению родителей. В течение года прибыли: 2а класс - Корусенко П., Чистик Н., 10 класс - Родин А. Выбыли: Корусенко П., 2а кл., Чистополова К., 2а кл., Фертикова Н., 6 кл., Землемерова П., 10 кл., Леонтьев А., 5 кл., Лупалова К., 6 кл. Движение учащихся: на начало года 216 учащихся, на конец года 211 учащихся: в начальной школе 84 учащихся, в основной школе 105учащихся, в средней школе 21 учащихся, на дому обучались 2 человека (3 и 4 классы). - Результаты освоения ГОС – 94,7% - начальная школа – 95,2% - основная школа – 97 %; - средняя школа – 81%. По сравнению с прошлым годом наблюдается отрицательная динамика. Результаты освоения ГОС ниже на 1,8%. Качество освоения ГОС – 29% - начальная школа – 33,3% (28 чел.); - основная школа – 27 % (28 чел.); - средняя школа – 24% (5 чел.). По сравнению с прошлым годом произошло снижение качества освоения ГОС на 1%. Уровень освоения учебных программ 8 вида:
4 класс – базовый уровень;
8 класс – базовый уровень; 9 класс – базовый уровень; Мониторинг качества образования В течение учебного года проводились муниципальные и школьные контрольные работы согласно графику, утвержденному приказом Управления образования администрации ПГО. Основанием для анализа послужили протоколы контрольных работ и аналитические записки учителей.
Особый контроль велся за результатом обучения детей, испытывающих трудности в учёбе. Он включал: - посещение уроков; - проверку журналов; - индивидуальные планы-графики дополнительных занятий по предмету; - коррекционные программы по предмету; - совещания при завуче; - малые педсоветы. Государственная итоговая аттестация Государственная итоговая аттестация выпускников 2014-2015 учебного года проведена на основании нормативных документов. В рамках информационно-разъяснительной работы в школе был оформлен стенд по государственной итоговой аттестации для выпускных классов, предметные стенды (уголки) по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ в предметных кабинетах, разработан пакет документов с рекомендациями по подготовке к ГИА, необходимая информация размещена на школьном сайте. В образовательной организации (далее – ОО) проведены информационные и тематические классные часы, родительские собрания, методические и инструктивные совещания педагогических работников, индивидуальные консультации по разъяснению нормативных документов, методических материалов, касающихся порядка и процедуры проведения ГИА. Информированы под роспись обучающиеся и их родители (законные представители) о сроках, месте и порядке подачи заявлений на участие в ГИА; о месте и сроках проведения ГИА в текущем календарном году; о порядке проведения ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ в том числе об основаниях для удаления с экзамена, изменения или аннулирования результатов ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ; о сроках, местах и порядке подачи и рассмотрения апелляций; о сроках, местах и порядке информирования о результатах ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ. Важным условием успешной подготовки и средством повышения качества образования выступает диагностика качества учебных достижений. Диагностика проводилась в форме диагностических контрольных работ на школьном, муниципальном уровнях и репетиционного тестирования по форме и материалам ЕГЭ, ОГЭ, по обязательным предметам. Было организовано обучение выпускников правилам заполнения бланков регистрации, бланков ответов № 1, № 2, дополнительных бланков ответов № 2. В целях обеспечения качественной подготовки к ГИА учителями-предметниками создан банк заданий по предметам для подготовки выпускников к ЕГЭ и ОГЭ (демоверсии, варианты ДКР, задания из открытого банка заданий ЕГЭ и ГИА, рекомендации с подборкой заданий). В течение учебного года осуществлялась разноуровневая подготовка к ЕГЭ и ОГЭ согласно графику проведения консультаций. Консультации проводились по группам, сформированных по уровню знаний учащихся, состав групп корректировался в зависимости от результатов диагностических работ, степени освоения учебного материала по результатам рубежной аттестации. Работа по подготовке к ГИА проводилась как в урочное, так и во внеурочное время. Учителя - предметники проводили анализ ошибок, допущенных учащимися при выполнении заданий ДКР, каждым учеником отрабатывались все варианты ДКР. Администрацией школы осуществлялся контроль посещаемости занятий, текущей успеваемости обучающихся; посещались уроки и дополнительные занятия; результаты контроля доводились до сведения родителей через персонифицированные карты. Все итоги контрольных процедур в ОО были отражены в аналитических справках, обсуждены на совещаниях и заседаниях педагогических коллективов, по их результатам были приняты определенные управленческие решения. Техническое сопровождение ГИА осуществлялось с помощью: базы данных РИС, школьного сайта, файлового сервера, электронной почты школы. Для проведения ОГЭ и ГВЭ на базе школы был организован пункт проведения экзамена (ППЭ). Все помещения ППЭ соответствовали санитарно-эпидемиологическим требованиям. Руководитель ППЭ, технический специалист, организаторы прошли обучение. Были аккредитованы два общественных наблюдателя из числа общественности. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Анализ работы школы за 2013-2014 учебный год и задачи коллектива школы на 2014-2015 учебный год – стр. 3-44 | | Основой профессиональной деятельности педагогического коллектива является учебно – воспитательный процесс. В 2014 – 2015 учебном... |
 | Приоритетными направлениями учебно-воспитательной работы школы в 2014-2015 учебном году были | | Мкоу «Вешковская основная школа» в 2014-2015 учебном году ставила следующие цели и решала следующие задачи |
| «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... | | План работы педагогического коллектива лицея выполнен в соответствии с целью лицея и поставленными задачами на 2014-2015 учебный... |
| Проблемно-ориентированный анализ работы педагогического коллектива за 2012-2013 учебный год. Основные направления и задачи на 2013-2014... | | Закона «Об образовании в рф», Устава школы, локальных актов, внутренних приказов, в которых определен круг регулируемых вопросов... |
| I. Анализ работы лицея по подготовке выпускников к государственной (итоговой) аттестации в за 2014-2015 учебный год | | Анализ воспитательный работы класса за 2015-2016 учебный год. План работы на новый учебный год |