Рабочая программа по окружающему миру, 2а класс (базовый уровень) Донсковой Стэллы Анатольевны
Скачать 0.63 Mb.
|
| Тема: «Осень в неживой природе», «Звёздное небо осенью». 1 вариант (базовый уровень сложности) Ф. И. ученика_____________________________________________________
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
День равноденствия – это день, когда _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
День осеннего равноденствия: ⃝ - 1 сентября ⃝ - 23 сентября ⃝ - 30 октября
⃝ - фигуры из звёзд ⃝ - участки звёздного неба ⃝ - звёзды одной системы
Сколько созвездий на небе? ⃝ - 88 ⃝ - 100 ⃝ - 1000
Ф. И. ученика_____________________________________________________
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Это день, когда __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
23 сентября - это __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Современные учёные называют созвездиями __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Проверочная работа по теме «Зима» ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________ 1. Какие зимние явления происходят в неживой природе? Вычеркни лишнее. Изморозь, гололедица, ледоход, оттепель. 2. О каком зимнем явлении идет речь? Допиши предложение. Снег подтаивает, становится влажным и легко лепится – это ___________ 3. Кто впадает в зимнюю спячку? Обведи нужную букву. а) волк; б) лось; в) кабан; г) ѐж. 4. Какие птицы зимующие? Обведи нужную букву. а) грач, сойка, соловей; б) клѐст, воробей, голубь; в) скворец, ворона, ласточка. 5. Почему многие птицы зимой держатся ближе к жилью человека? Обведи нужную букву. а) здесь можно погреться; б) здесь проще отыскать корм; в) здесь можно пообщаться с людьми. 6. Какие животные меняют окраску к зиме? Подчеркни. Белка, медведь, лиса, заяц, лось. ВАРИАНТ 2 ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________ 1. Какие зимние явления происходят в неживой природе? Вычеркни лишнее. Метель, снегопад, гололедица, листопад. 2. О каком зимнем явлении идет речь? Допиши предложение. На деревьях и проводах образуется пушистая снежная бахрома – это ____________ 3. Кто не впадает в зимнюю спячку? Обведи нужную букву. а) медведь; б) ѐж; в) белка; г) барсук. 4. Какие птицы зимующие? Обведи нужную букву. а) чайка, синица, грач; б) поползень, сорока, свиристель; в) чиж, скворец, кукушка. 5. Как люди должны помогать птицам выжить зимой? Обведи нужную букву. а) строить для них гнѐзда; б) помещать их в специальные жилища; в) подкармливать их. 6. Какое хвойное растение зимует без листьев – хвоинок? Подчеркни. Сосна, лиственница, ель, можжевельник. Проверочная работа по теме «Осень» Фамилия, имя __________________________ Рядом с правильным ответом ставь знак «+» 1. В каком ответе осенние месяцы перечислены в правильном порядке? а) Сентябрь, ноябрь, октябрь б) Сентябрь, октябрь, ноябрь. 2. Признаками осени являются: а)цветение растений б) листопад в) отлёт перелётных птиц г) похолодание 3. Укажи день осеннего равноденствия. а) 23 сентября б) 21 октября 4. Что называют «созвездием» современные учёные? а) фигуры из звёзд, б) участки звёздного неба 5. Что происходит с травянистыми растениями осенью? а) цветут; б) растут; в) увядают. 6. У каких деревьев изменился вид с приходом осени? а) берёза; б) сосна; в) клён; г) липа. 7. Считалось, что клубень этого цветка делает человека неуязвимым для ударов меча и стрел. а) бархатцы; б) гладиолус; в) хризантема. 8. Из каких частей состоит гриб? а) ствол; в) ветви; д) корень б)ножка; г) шляпка; е) грибница 9. Сколько ног у паука? а) 6 ног б) 8 ног в) 10 ног 10. Отметь «+» особенности строения животных. Особенность строения и внешнего вида. Группа животных Насекомые Птицы Звери Тело покрыто перьями. Тело покрыто шерстью. Три части тела: голова,грудь, брюшко. Два крыла, две ноги. Три пары ног. Крылья и ноги прикрепляются к груди. 11.Укажи перелётных птиц. а) синица б) ласточка в) грачд) воробей ж) голубь з) цапля 12. Какие звери запасают на зиму корм? а) заяц б) медведь в) белка д) мышь ж) лиса з) ёж 13. Что значит выражение «невидимые нити природы»? а) паутина в лесу б) корни деревьев в) грибница под землёй г) связи в природе 14. Какие действия человека вредят природе? а) вырубка лесов б) посадка деревьев в) сбор грибов г) подкормка птиц зимой 15. Установите соответствия. Соедините линиями слова и выражения каждого столбика. Созрели зерновые Утепление помещений для людей и животных Похолодало Перекопка почв в огородах Листопад Уборка урожая Созрели фрукты и овощи Домашних животных не выгоняют на пастбища Заморозки Переноска ульев в зимовники Высохли и почернели травы Уборка листьев 16. Укажи представителей Красной книги. а) лиса б) утка мандаринка в) фундук г) водяной орех д) гриб-баран Самооценка. При выполнении работы мне было: трудно ____ легко_ Приложение 1. Промежуточная аттестация Ф.И. _____________________________________ Вариант 1. №1 Укажи предмет живой природы. А. Солнце Б.Камни В. Луна Г.Грибы №2 Укажи какое общее свойство есть у льда и песка. А.При нагревании превращаются в воду Б. Твѐрдые вещества В.Прозрачные вещества Г. Бесцветные вещества №3Укажи группу, в которой перечислены только домашние животные. А. Оса, волк, бобѐр, заяц. Б. Коза, индюк, лисица, шакал. В. Овца, корова, курица, собака. Г. Слон, кролик, жираф, пчела. №4Отметь признак птиц. А.Шерсть Б.Шесть ног В. Перья Г. Чешуя №5Укажи верное действие в ситуации: если ты один дома и в дверь позвонили чужие. А. Открывать дверь только тому, кто сообщит тебе зачем он пришѐл. Б. Никому не открывать дверь В. Открывать дверь только тому, кто назовѐт тебя по имени. Г.Открывать дверь только тому, кто ласково с тобой разговаривает. №6Как называется страна, в которой мы живѐм? ______________________ №7 О каком времени года идѐт речь? Солнце уже высоко не поднимается, дни становятся короче, а ночи длиннее. Лѐд сковал реки, замѐрзла почва. Земля покрыта мягким снежным одеялом. Часто можно наблюдать снегопады и метели. Погода стоит морозная. Ответ:___________________________________________ Ф.И. _____________________________________ Вариант 2. №1Укажи предмет неживой природы. А. Рыба Б. Озеро В.Трава Г.Насекомое №2 В какой группе перечислены только травянистые растения. А.Сосна, дуб, клѐн. Б.Ель, орешник, одуванчик. В.Подорожник, репейник, крапива. Г.Липа, рябина, осока. №3Укажи группу, в которой перечислены только дикие животные. А. Лошадь, заяц, лев, собака. Б.Оса, волк, бобѐр, заяц. В. Воробей, тигр, индюк, коза. Г. Овца, корова, курица, собака. №4Шерсть является признаком: А.насекомых Б.рыб В. птиц Г. зверей №5Укажи, что должен предпринять любой заболевший человек. А. Обратиться к врачу. Б. Спросить совета у приятеля. В. Лечиться народными средствами. Г. Выпить лекарство, которое есть в домашней аптечке. №6Как называется столица Российской Федерации?____________________ №7 О каком времени года идѐт речь? С каждым днѐм становится теплее. Тает снег, журчат по дорогам ручьи, на реках начинается ледоход. Осадки теперь выпадают в виде дождя. На деревьях набухают почки, зацветают первоцветы. Ответ:________ |
Похожие:
 | Рабочая программа разработана на основе требований фгос ноо, примерной программы по окружающему миру,на основе авторской программы... | | Программа разработана на основе Примерных программ по окружающему миру Федерального государственного образовательного стандарта начального... |
 | Освоение курса «Окружающий мир» вносит существенный вклад в достижение личностных результатов начального образования, а именно | | Программа разработана на основе авторской программы к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10... |
| Диагностическую работу по окружающему миру проводят организаторы, которые назначаются руководителем оо. Организаторами не могут быть... | | Примерной про граммы начального общего образования по окружающему миру для образовательных учре ждений с русским языком обучения... |
| Рабочая программа учебного курса «Английский язык» для 7 класса на 2016 – 2017 учебный год составлена на основе | | Рабочая программа разработана на основе: Примерной программы общего среднего образования по иностранным языкам (английский язык)... |
| Программа предназначена для 10-11 классов общеобразовательных учреждений и составлена в соответствии с требованиями российских стандартов... | | Рабочая программа по английскому языку в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов |