Аннотация к умкд «Иностранный язык (английский язык)» для студентов направления 036401 «Таможенное дело»
Скачать 2.91 Mb.
|
4. Требования к начальной подготовке (входные знания, умения и компетенции) Для успешного освоения дисциплины у студентов должны быть сформированы знания, умения и навыки в областях: сбора, измерения и анализа массовых статистических (количественных или качественных) данных; количественной стороны массовых общественных явлений в конкретной числовой форме, закономерности развития массовых явлений и процессов и взаимосвязи между ними. 5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины В результате освоения дисциплины у обучающихся должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции: способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах жизнедеятельности (ОК-5); способностью применять математические методы и методы системного анализа для решения задач профессиональной деятельности (ОК-6); владением методами и средствами получения, хранения, обработки информации, навыками использования компьютерной техники, программно-информационных систем, компьютерных сетей (ПК-2); способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, соблюдать основные требования информационной безопасности (ПК-3); способностью понимать экономические процессы, происходящие в обществе; анализировать тенденции развития российской и мировой экономики (ПК-4); владением навыками применения методов сбора и анализа данных таможенной статистики внешней торговли и специальной таможенной статистики для принятия управленческих решений во внешнеторговой деятельности и деятельности таможенных органов (ПК-38); владением навыками обеспечения информацией в области таможенного дела государственных органов, организаций и отдельных граждан и информационной поддержки внешнеторговой деятельности на территории Российской Федерации (ПК-39); умением использовать информационные системы и информационное сопровождение в профессиональной деятельности (ПК-40); владением навыками использования электронных способов обмена информацией и средств их обеспечения, применяемых таможенными органами (ПК-41); владением методикой расчета показателей, отражающих результативность деятельности таможенных органов (ПК-43); владением навыками анализа и прогнозирования поступления таможенных платежей в федеральный бюджет государства (ПК-44). 6. Перечень элементов учебно-методического комплекса Аннотация; рабочая программа учебной дисциплины; методические рекомендации по организации изучения дисциплины, учебно-методическое обеспечение дисциплины по видам учебных занятий (учебное пособие, методические указания, перечни тематик СРС представлены в приложении к УМКД); методическое обеспечение всех видов контроля знаний студентов. 7. Инновационность учебно-методического комплекса Содержание дисциплины реализуется на основе проблемно-деятельностного подхода, частично используются интерактивные методы обучения (30% объема). Поскольку дисциплина имеет практическую направленность, студенты анализируют показатели внешней торговли и деятельности таможенных органов, которые содержаться в отчетах по практике студентов. В последующем они используются в курсовых работах, дипломных работах, материалах конференций различного уровня. Аннотация к УМКД «Основы системного анализа» для студентов направления 036401 «Таможенное дело» 1. Краткая характеристика учебной дисциплины, её место в учебно-воспитательном процессе Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла, реализуется на 3-м году обучения с общей трудоемкостью освоения - 3 Зет. Содержание дисциплины состоит из нескольких основных разделов: общая теория систем и системный анализ; теория таможенного дела и системный анализ; основы принятия системный решений в таможенном деле. 2. Цели и задачи изучения дисциплины Основной целью курса является формирование и закрепление системного подхода при принятия решений в таможенном деле. В курсе закрепляются такие умения как анализировать и подготовить системные управленческие решения и информационного контроллинга в таможенном деле. 3. Взаимосвязь дисциплины с предшествующими и последующими дисциплинами учебного плана подготовки Базой для освоения курса является такая дисциплина как «Основы научных исследований». Учебная дисциплина «Основы системного анализа» является предшествующей для дисциплины «Управление таможенной деятельностью», а также для прохождения преддипломной практики и написанию выпускных квалификационных работ. 4. Требования к начальной подготовке (входные знания, умения и компетенции) Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь представление об основах таможенного дела. 5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины В результате освоения дисциплины у обучающихся должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции: умением оценивать качество и эффективность деятельности таможенных органов (ПК-30); владением навыками по планированию и организации исследований в области управления, внедрению инноваций в области профессиональной деятельности, управлению инновационными проектами (ПК-34); способностью применять математические методы и методы системного анализа для решения задач профессиональной деятельности (ОК-6). 6. Перечень элементов учебно-методического комплекса Аннотация; рабочая программа учебной дисциплины; методические рекомендации по организации изучения дисциплины, учебно-методическое обеспечение дисциплины по видам учебных занятий (учебное пособие, методические указания, перечни тематик СРС представлены в приложении к УМКД); методическое обеспечение всех видов контроля знаний студентов. 7. Инновационность учебно-методического комплекса Содержание дисциплины реализуется на основе проблемно-деятельностного подхода, частично используются интерактивные методы обучения (50% объема). Поскольку дисциплина имеет практическую направленность. Часть заданий меняется, имея нестандартный проблемный характер. Деятельность групп по решению проблем охватывает следующие этапы: выяснение содержания и определение проблемы; анализ проблемы и ее последствий; ранжирование по важности выделенных элементов/задач и установление связи между ними; формулирование задачи; поиск дополнительной информации; обсуждение отчета с группой с описанием выбранного метода решения и его обоснование. Аннотация к УМКД «Экология» для студентов направления 036401 «Таможенное дело» 1. Краткая характеристика учебной дисциплины, её место в учебно-воспитательном процессе Дисциплина «Экология» относится к циклу дисциплин математического и естественно-научного цикла. Изучается на 3 году, 3 ЗЕТ. Для успешного решения инженерных задач охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов необходимо знание фундаментальных основ экологии. Курс знакомит студентов с понятиями, принципами и законами экологии. В основе курса – изучение функционирования природных систем, распределения вещества, их изменения во времени. Курс формирует знания о структуре биосферы, основных энергетических потоках в ней, анализируются основные биогеохимические циклы. Особое внимание уделяется проблеме антропогенного вклада в биогеохимические циклы, обсуждаются механизмы нарушения природных циклов, глобальные экологические проблемы. Содержание дисциплины (дидактические единицы): Основы общей экологии. Предмет и задачи экологии. История развития экологии. Биосферная экология. Аутэкология. Демэкология. Синэкология Круговорот важнейших химических элементов в биосфере. Загрязнение атмосферы. Загрязнение гидросферы. Загрязнение литосферы. Сточные воды и методы ее очистки. Промышленные и бытовые твердые отходы и пути их утилизации. Газовые выбросы в атмосферу и методы ее очистки. Нормирование качества окружающей среды. Экологический мониторинг. Экологическое право. Международные соглашения по охране окружающей среды. Концепция устойчивого развития. 2. Цели и задачи изучения дисциплины Цель изучения дисциплины – обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, геологической деятельности человечества, причин возникновения и проявления глобальных экологических проблем. К основным задачам изучения дисциплины следует отнести приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков для принятия экологически обоснованных решений с учетом условий существования и развития экосистем, на основе принципа нормирования и соблюдения требований допустимого воздействия на биосферу, с учетом опыта экоразвития, на основе принципа предотвращения возникновения новых и смягчения наблюдаемых экологических проблем. 3. Взаимосвязь дисциплины с предшествующими и последующими дисциплинами учебного плана подготовки Для изучения учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и владения навыками, формируемые предшествующими дисциплинами: Безопасность жизнедеятельности. 4. Требования к начальной подготовке (входные знания, умения и компетенции) Для освоения данной дисциплины студент должен: Знать: базовый курс дисциплин «Безопасность жизнедеятельности». Уметь: обобщать свой собственный опыт и опыт окружающего социума и делать обоснованные выводы на его основе, а также определять возможные пути решения современных проблем в области экологии. Владеть: базовыми количественными и качественными методами исследования окружающей действительности и обработки полученной информации. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения навыками, формируемые данной учебной дисциплиной: 5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины Данная дисциплина формирует следующие компетенции: ОК-1 – способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-9 – способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ОК-10 – способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы ОК-11 – способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования ПК-3 – способностью идентифицировать основные процессы и участвовать в разработке их рабочих моделей. 6. Перечень элементов учебно-методического комплекса Аннотация; рабочая программа учебной дисциплины; методические рекомендации по организации изучения дисциплины, учебно-методическое обеспечение дисциплины по видам учебных занятий (учебное пособие, методические указания, перечни тематик СРС представлены в приложении к УМКД); методическое обеспечение всех видов контроля знаний студентов. 7. Инновационность учебно-методического комплекса Содержание дисциплины реализуется на основе проблемно-деятельностного подхода, частично используются интерактивные методы обучения (50% объема). Поскольку дисциплина имеет практическую направленность. Часть заданий меняется, имея нестандартный проблемный характер. Деятельность групп по решению проблем охватывает следующие этапы: выяснение содержания и определение проблемы; анализ проблемы и ее последствий; ранжирование по важности выделенных элементов/задач и установление связи между ними; формулирование задачи; поиск дополнительной информации; обсуждение отчета с группой с описанием выбранного метода решения и его обоснование. Аннотация к УМКД «Применение математики в экономике» для студентов направления 036401 «Таможенное дело» 1. Краткая характеристика учебной дисциплины, её место в учебно-воспитательном процессе Дисциплина входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла, реализуется на 1-м году обучения (1 блок) с общей трудоемкостью освоения - 3 Зет. Содержание дисциплины состоит из нескольких основных разделов: системы линейных уравнений, элементы аналитической геометрии на прямой, плоскости и в трехмерном пространстве, определители, системы векторов, ранг матрицы, n – мерное линейное векторное пространство, линейные операторы и матрицы, собственные векторы линейных операторов, комплексные числа, квадратичные формы 2. Цели и задачи изучения дисциплины Основной целью дисциплины является изучение основополагающих понятий и методов линейной алгебры и аналитической геометрии для математической постановки той или иной профессиональной задачи, а также для самостоятельной работы с современной литературой. 3. Взаимосвязь дисциплины с предшествующими и последующими дисциплинами учебного плана подготовки Базой для освоения курса являются умения и навыки полученные при изучении предметов «Алгебра» и «Геометрия» в средней образовательной школе. 4. Требования к начальной подготовке (входные знания, умения и компетенции) Для успешного освоения знаний по дисциплине «Линейная алгебра», студент должен: иметь представление об основах арифметики, алгебры; геометрии, тригонометрии; основных свойствах элементарных функций. Знать правила выполнения действий над арифметическими числами; простейшие формулы алгебраических преобразований; основные формулы тригонометрии; простейшие алгебраические и арифметические преобразования. 5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины В результате освоения дисциплины у обучающихся должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции: способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); способность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, обладание навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); А так же профессиональные компетенции: способность выбрать инструментальные средства для обработки данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); способность на основе описания технологических и экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10). 6. Перечень элементов учебно-методического комплекса
7. Инновационность учебно-методического комплекса Содержание дисциплины обеспечено мультимедиа лекциями. Аннотация к УМКД «Математическая логика» для студентов направления 036401 «Таможенное дело» 1. Краткая характеристика учебной дисциплины, её место в учебно-воспитательном процессе Дисциплина входит в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла, реализуется на 2-м году обучения (1 блок) с общей трудоемкостью освоения - 3 Зет. Содержание: Предикаты и высказывательные формы. Множество истинности предиката. Свойства и отношения. Свойства бинарных отношений. Кванторы. Кванторы общности и существования. Логические операции. Язык логики высказываний. Формулы логики высказываний. Логическая равносильность. Равносильные преобразования. Упрощение формул. Обратные и противоположные предложения. Логическое следование. Нормальные формы. Получение следствий из данных посылок. Переключательные схемы. Формулы логики предикатов. |
Похожие:
 | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов 1-го курса, изучающих дисциплину... |  | Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200.... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200.... | | Дисциплина «Иностранный язык (английский)» включена в учебный план в рамках базовой части блока Б1 |
| Деловой английский язык составлено в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Иностранный язык» (раздел «Деловой английский... | | Данное пособие предназначено учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ, для студентов I, II курса специальности 31. 02. 01... |
| Программа предназначена для преподавателей, ведущих Иностранный язык (английский) для студентов, обучающихся по направлению | | Рабочая программа учебной дисциплины «Иностранный язык. Английский язык.» разработана на основе |
| Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения... | | «Английский язык», учебных ассистентов и студентов направления подготовки 39. 03. 01 Социология |