№ п/п
|
Примерные сроки изучения
|
Тема урока
|
Элементы содержания урока
|
Характеристика деятельности учащихся
|
УУД
|
«Добро пожаловать в Лесную школу» (18 часов)
|
1
|
1 неделя сентября
|
Знакомство
|
Знать: буквы английского языка; основные правила чтения;
|
Вести диалог в ситуации знакомства.
Уметь правильно читать и произносить английские буквосочетания.
Читать с полным пониманием вопросы анкеты и письменно отвечать на них.
Вести диалог в ситуации «За столом».
Знать нормы этикета в своей стране и стране изучаемого языка: предложить угощение, поблагодарить, вежливо отказаться.
Задавать вопросы, используя названия продуктов питания и РО по данной теме.
Вставлять в текст слова в соответствии с решаемой задачей.
Кратко рассказывать о себе, друге, чем занимаются ученики в разные дни недели.
Рассказывать о том, что можно купить в разных магазинах, кратко отвечать на общие вопросы
Читать диалог по ролям. Расспросить одноклассника о том, что он любит есть.
Понимать текст, построенный на знакомом материале; читать про себя и понимать прочитанное; написать 1 -2 предложения о том, чем они занимаются в воскресенье.
|
Осознают роль языка и речи в жизни людей; оформляют свои мысли в устной форме; слушают и понимают речь других; формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя; ориентируются в учебнике; используют знаково символические средства. Умеют выделять существенную информацию из текстов; ориентируются в учебнике; составляют осознанные высказывания в письменной форме
Имеют желание учиться, понимают значение знаний для человека и принимают его; участвуют в распределении ролей для сценки; составляют осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме
Умеют выделять существенную информацию из текстов;
Осуществляютсравнение,
классификацию по заданнымкритериям;
используютзнаково символическиесредства.
Понимают на слух речь учителя, связанную с ведением урока; овладевают новыми языковыми средствами: знают и умеют писать новые ЛЕ; соблюдает долготу звуков
Учатся сотрудничать со сверстниками, работать в паре в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.
Выполняют задания в различных тестовых форматах, используемых для проверки уровня сформированности
лексических и грамматических навыков; оформляют свои мысли в устной форме.
|
2
|
1 неделя сентября
|
Ученики лесной школы. Анкета.
|
-некоторые особенности английского разговорного этикета; лексику по теме «Моя семья»
|
3
|
2 неделя сентября
|
Анкета ученика. Чтение текста.
|
-лексику по теме «Знакомство»; основные правила чтения. Формы глагола to be
|
4
|
2 неделя сентября
|
Продукты питания. Правило чтения а+г
|
-лексические единицы по теме «Еда»; Вспомогательный глагол todo
|
5
|
3 неделя сентября
|
Любимые продукты Активизация новой лексики.
|
-правила чтения буквы Аа РО «I like\do not like...»
|
6
|
3 неделя сентября
|
Правила этикета. Устная диалогическая речь.
|
-правила чтения, лексика по теме «Еда».
|
7
|
4 неделя сентября
|
Овощи и фрукты.
|
-реплики - клише по теме РО «Wouldyoulike...?» Местоимение some.
|
8
|
4 неделя сентября
|
Любимые продукты.
|
-обратный порядок слов в предложении.
|
9
|
1 неделя октября
|
Герои сказок
|
-неопределенные местоимения, правила чтения буквосочетания wh
|
10
|
1 неделя октября
|
Герои сказок
|
-вопросительные слова, порядок слов в предложении; общие вопросы и краткие ответы на них
|
11
|
2 неделя октября
|
Мой друг. Дни недели
|
-личные и притяжательные местоимения; настоящее простое время; правило построения специальных вопросов; чтение слов с буквосочетанием wh, th.
|
12
|
2 неделя октября
|
В магазине
|
-лексику по теме, основные правила чтения, форму образования настоящего простого времени.
|
13
|
3 неделя октября
|
Мой питомец
|
-особенности разговорного этикета.
|
14
|
3 неделя октября
|
Дни недели. Активизация новых ЛЕ.
|
Название дней недели, настоящее простое время
|
15
|
4 неделя октября
|
Урок повторения
|
Лексику по теме «Еда», особенности интонации основных типов предложений.
|
16
|
4 неделя октября
|
Контрольная работа
|
Формы глагола to be
|
17
|
5 неделя октября
|
Завтрак Джим и Джилл.
|
Построение предложений в настоящем времени с глаголом do в 3 лице единственного числа и краткие ответы на них
|
18
|
5 неделя октября
|
Презентация школьного меню (проект)
|
Лексика по теме «Продукты питания»
|
«Счастливые зеленые уроки» (14 часов)
|
19
|
2 неделя ноября
|
Описание животного
|
-названия животных и частей тела, произношение новых слов.
|
Уметь правильно читать и произносить английские буквосочетания: читать транскрипционные значки. Вести диалог- расспрос, задавая общие вопросы, читать правильно буквосочетание еа.
Называть части тела человека.
Давать рекомендации о том, как быть здоровым, используя глагол must.
Вести счёт до 100.
Читать текст про себя с пониманием основного содержания прочитанного (назвать главных героев).
Рассказать о герое рассказа с опорой
на иллюстрацию.
Вести диалог о новогодних праздниках в своей стране, о рождественских праздниках страны изучаемого языка.
Писать краткое поздравление с опорой на образец. Читать с полным пониманием (сказать о каких подарках мечтают дети)
|
Аудирование - понимание на слух речи учителя, связанные с ведением урока; кратких текстов, построенных на изучаемом материале.
Говорение – формированиенавыков и умении иноязычного общения в пределах изучаемой темы.
Овладение новыми языковыми средствами: знает и умеет писать транскрипционные значки; адекватно произносить и различать на слух все звуки английского языка, соблюдать долготу и краткость гласных.
Лексическая сторона речи – овладеть лексическими единицами в пределах тем «Внешность и характер
человека», «Праздники. Рождество».
Сравнивать звуки.
Понимают на слух речь учителя и одноклассников; осознанно строят речевые высказывания; договариваются и приходят к общему мнению в совместной деятельности; учатся
сотрудничать со сверстниками, работать в паре в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.
Выполняют задания в различных тестовых форматах, используемых для проверки уровня сформированности лексических и грамматических навыков.
|
20
|
2 неделя ноября
|
Что ты любишь есть?
|
-буквосочетание еа; общие и специальные вопросы
|
21
|
3 неделя ноября
|
Что ты любить есть?
|
-притяжательные местоимения, вопросительные слова, правила написания новых слов.
|
