любовь долготерпит, любовь милосердствует. И если какая любовь долготерпит, милосердствует, то прежде всего любовь родительская. Чего не простит отец своему сыну! Тяжко оскорбил Авессалом своего отца, царя и пророка Давида, восстав против него со своими негодными подданными. Но послушайте, что Давид говорит своим военачальникам: сберегите мне отрока Авессалома. Отеческая любовь готова все простить. Даже и негодных, блудных детей. Поэтому дети должны помнить это и стараться быть благодарными своим родителям.
Вся Священная история учит нас этой нежной родительской любви отцов к детям. Так, повествуется, что когда были поражены сыны первосвященника Аарона от огня Господня, то Аарон стоял и в скорби молчал. Вспомним и о плаче праведного Иакова о погибшем своем сыне Иосифе: с печалью сойду к сыну моему в преисподнюю, - говорил он. Вот такова нежная любовь родителей по отношению к своим детям. И дети этого забывать не должны. На эту любовь родительскую дети также должны отвечать взаимною, нежною любовью к ним.
Я вам приведу еще один пример из гражданской истории, о такой удивительной, можно сказать, всесильной любви родителей к своим детям. В 390 году по Рождестве Христовом в городе Фессалониках по приказанию императора Феодосия за мятеж в цирке было убито около 7000 человек. Казнили при этом виновных и невиновных - безразлично. И граждане страдали, и иностранцы страдали, и малые, и большие. Среди прочих, обреченных на смерть, находился там в этот несчастный день некоторый человек с двумя мальчиками - сыновьями. Когда очередь дошла до них, то отец убедил убийц, чтобы они сжалились и хотя бы одного сына помиловали, оставили в живых. Палачи согласились одного помиловать, но сказали отцу, что он должен сам сделать выбор: кого из двоих оставить в живых, а кого - умертвить. Тут-то сердце отца поколебалось. Ему дороги были оба сына. Ему было жаль их обоих. Поэтому он и не сделал никакого выбора, а все трое они отдались в руки жестоких палачей».
Урок № 34*
Тема: «Какие ценности есть у человечества?»
Программное содержание
Не завидуй, не предавай, будь терпим, умей прощать, будь честным - общечеловеческие ценности и религиозные заповеди. Примеры из реальной жизни и религии, раскрывающие эти ценности.
Основные методы и приемы
Чтение и беседа по текстам учебника «Не предавай», «Как предали Христа» (учебник, с. 136-137).
Учебный диалог: объяснение выражения «предать за тридцать сребреников» (высказывание мнений).
Работа с рубрикой «Картинная галерея»: обсуждение вопроса «Почему художник назвал свою картину «Раскаяние»?»
Работа в группах: чтение и выделение главной мысли текстов учебника (с. 139-145).
Материал для подготовки к уроку
Господь заповедал нам прощать других, тогда и Он простит нас. «Если не будете прощать людям согрешения их, то и Отец ваш не простит вам согрешений ваших», - так говорится в Евангелие от Матфея.
В монастырях на Афоне существует древний обычай, согласно которому тот, кто не хочет примириться с братом своим, должен, когда читает молитву "Отче наш", опустить в ней слова: "И остави нам долги наши". Эта молитва, как говорят святые отцы, — краткая запись всего Евангелия. И она открывает нам, что все доброе в нашей жизни и само наше спасение — зависят от Бога. А от нас, от нашей веры требуется только одно-единственное стремление к добру и прощение других.
Как-то Господь Иисус Христос беседовал с учениками о прощении обид. Святой апостол Петр спросил Его: "Господи! сколько раз прощать брату моему, согрешающему против меня? до семи ли раз?" Господь ответил ему: "Не говорю тебе: до семи, но до седмижды семидесяти раз". То есть Иисус Христос заповедал прощать неустанно, сколько бы раз ни согрешил перед тобою брат твой, нужно прощать, и ни в каком случае не мстить ему.
Христос молился на кресте о прощении всех людей и о распинающих Его: "Отче, прости им, ибо не ведают, что творят!". И наше прощение других людей — это наше участие в Божием прощении.
Материально-техническое обеспечение
Печатные средства обучения:
предметная линия учебников (на каждого ученика);
книги, включающие произведения фольклора разных народов, притчи, легенды, религиозные тексты;
научно-познавательная литература, справочно-библиографическая литература и периодические издания;
альбомы, включающие репродукции картин живописи, в том числе религиозной тематики (в соответствии с программой обучения);
наборы географических и исторических карт (с ориентировкой на содержание предмета);
методическая литература для учителя.
Оборудование для проведения практических занятий:
предметы декоративно-прикладного искусства разных народов.
Технические средства обучения:
телевизор;
компьютер;
наборы дисков по темам программы;
электронные носители;
музыкальный центр, музыкальные записи к темам программы;
фотоаппарат.
|
