№
|
Целевой ориентир в системе условий
|
Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий
|
1
|
– соответствие условий физического воспитания гигиеническим требованиям; обеспеченность горячим питанием, наличие
Динамического расписание учебных занятий, учебный план, учитывающий разные формы
учебной деятельности и
полидеятельностное пространство;
состояние здоровья учащихся;
|
эффективная система управленческой деятельности
реализация планов работы методических объединений, психологической и учебно-
информационной служб школы
реализация плана ВШК
|
2
|
– наличие педагогов, способных
реализовать ООП (по квалификации, по
опыту, наличие званий, победители
профессиональных конкурсов, участие в
проектах, грантах и т.п.;
|
повышение квалификации
мониторинг инновационной готовности и профессиональной компетентности педагогических работников
эффективное методическое
сопровождение педагогической
деятельности
|
3
|
– обоснованное и эффективное
использование информационной среды
(локальной среды, сайта, цифровых
образовательных ресурсов, мобильных
компьютерных классов, владение ИКТ-
технологиями педагогами) в
образовательном процессе;
|
эффективная деятельность учебно-
информационной службы школы
качественная организация работы
официального сайта школы
повышение профессиональной
компетентности педагогических
работников по программам
информатизации
образовательного пространства
школы
реализация плана ВШК
|
4
|
– наличие локальных нормативно-
правовых актов и их использование
всеми субъектами образовательного
процесса;
|
качественное правовое
обеспечение всех направлений
деятельности образовательного
учреждения в соответствии с ООП
НОО МАОУ «Хмелевская СОШ»
|
5
|
– наличие баланса между внешней и
внутренней оценкой (самооценкой)
деятельности всех субъектов
образовательного процесса при
реализации ООП, участие
общественности (в том числе
родительской) в управлении
образовательным процессом;
|
соответствие лицензионным
требованиям и аккредитационным
нормам образовательной
деятельности
деятельность органов
государственно-общественного
управления в соответствии с
нормативными документами
школы
|
6
|
– обоснование использования списка
учебников для реализации задач ООП;
наличие и оптимальность других
учебных и дидактических материалов,
включая цифровые образовательные
ресурсы, частота их использования
учащимися на индивидуальном уровне.
|
эффективное методическое
сопровождение педагогической
деятельности
реализация плана ВШК
|
Направление мероприятий
|
Мероприятия
|
Сроки реализации
|
I. Нормативное обеспечение введения Стандарта
|
1. Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении Стандарта
|
В наличии
|
2. Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения
|
внесены
|
3. Разработка на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования основной образовательной программы образовательного учреждения (новой редакции)
|
Март 2014
|
4. Утверждение основной образовательной программы образовательного учреждения
|
Август 2014
|
5. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям Стандарта
|
Соответсвует
|
6. Приведение должностных инструкций работников образовательного учреждения в соответствие с требованиями Стандарта и тарифно-квалификационными характеристиками
|
Соответствуют
|
7. Разработка и утверждение плана-графика введения Стандарта
|
В наличии
|
8. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии со Стандартом
|
Апрель, ежегодно
|
9. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры образовательного учреждения с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса (например, положений о культурно- досуговом центре, информационно-библиотечном центре, физкультурно-оздоровительном центре, учебном кабинете и др.)
|
В наличии
|
10. Разработка:
— образовательных программ (индивидуальных и др.);
— учебного плана;
— рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;
— годового календарного учебного графика;
— положений о внеурочной деятельности обучающихся;
— положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы;
— положения об организации домашней работы обучающихся;
— положения о формах получения образования;
|
Март- май, ежегодно
|
|
11. Разработка (доработка):
- положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы;
-положения об организации домашней работы обучающихся;
-положения о формах получения образования
|
Август каждого года
|
II. Финансовое обеспечение введения Стандарта
|
1. Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования
|
Декабрь
|
2. Разработка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования
|
Август каждого года
|
3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками
|
Сентябрь, ежегодно
|
III. Организационное обеспечение введения Стандарта
|
1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению Стандарта
|
Обеспечена
|
2. Разработка модели организации образовательного процесса
|
Разработана
|
3. Разработка и реализация моделей взаимодействия учреждений общего образования и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности
|
Разработана
|
4. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности
|
Разработана
|
5. Привлечение органов государственно-общественного управления образовательным учреждением к проектированию основной образовательной программы начального общего образования
|
|
IV. Кадровое обеспечение введения Стандарта
|
1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации Стандарта
|
Ноябрь- май, ежегодно
|
2. Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением Стандарта
|
Август, ежегодно
|
3. Разработка (корректировка) плана научно-методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения Стандарта
|
Август, ежегодно
|
V. Информационное обеспечение введения Стандарта
|
1. Размещение на сайте ОУ информационных материалов о введении Стандарта
|
Систематически, в течение года
|
2. Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению новых стандартов и порядке перехода на них
|
Март- август 2011
|
3. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание ООП
|
Март 2011
|
4. Реализация деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам введения Стандарта
|
Систематически, в течение года
|
5. Обеспечение публичной отчётности ОУ о ходе и результатах введения Стандарта
|
Систематически, в течение года
|
6. Разработка рекомендаций для педагогических работников:
— по организации внеурочной деятельности обучающихся;
— по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов;
— по использованию ресурсов времени для организации домашней работы обучающихся;
— по использованию интерактивных технологий;
|
В течение года
|
VI. Материально-техническое обеспечение введения Стандарта
|
1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации Стандарта начального общего образования
|
В наличии
|
2. Обеспечение соответствия материально-технической базы ОУ требованиям Стандарта
|
По мере финансирования
|
3. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям Стандарта:
|
Соответствуют
|
4. Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников образовательного учреждения
|
Соответствуют
|
5. Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды требованиям Стандарта:
|
В соответствии с планом
|
6. Обеспечение укомплектованности библиотечно-информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами:
|
В соответствии с планом
|
7. Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных
|
имеется
|
8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в Интернете
|
В наличии
|
