Дата проведения
|
Кол-во часов
|
Тема
|
Языковой материал
|
Виды речевой деятельности
|
лексика
|
грамматика
|
аудирование
|
чтение
|
говорение
|
письмо
|
по плану
9а,в
9б
|
по факту
|
I четверть
|
25
|
Unit 1. Families and Friends: Are we Happy Together?
|
Section 1. Holidays are the time for adventures and discoveries.
|
03.09
03.09
|
|
1
|
Каникулы - время приключений и открытий.
|
to observe, to sound, to disappoint, to tan, sporty, to be feel, delighted, to give some tips, I meat it, It sounds, I don’t care about
|
повторение видовременных форм глагола в активном залоге
|
извлекать из текста «Каникулы нужны только для безделья?» информацию, использовать лексику текста в своих высказываниях; закрепить формы глагола в коммуникативно-ориентированном контексте
|
извлекать из текста «Каникулы нужны только для безделья?» информацию, использовать лексику текста в своих высказываниях
|
рассказать о своих каникулах. Расспросить друга о лете, увлечениях.
|
вокабулярная история «Мои летние приключения»
|
07.09
06.09
|
|
2
|
Каникулы – время путешествий.
|
annoying, dead, elegant, intense, old-fashioned, sporty, unexpected, up-to-date, pretty, pretty long, unlike, whatever, while
|
повторение видовременных форм глагола в активном залоге
|
воспринимать на слух и понимать с опорой на наглядность речь собеседника
|
читать с полным пониманием содержания, ; закрепить формы глагола в коммуникативно-ориентированном контексте
|
составить диалог о планах на каникулы
|
написать личное письмо зарубежному другу с опорой на образец, сообщая краткие сведения о себе, выражая совет, приглашение.
|
08.09
08.09
|
|
3
|
Где и как провести каникулы. Подготовка проекта “My best holidays”/«Мои лучшие каникулы».
|
Horse-riding holiday, seaside holiday, sightseeing holiday, mountain-climbing holiday
|
Обзор времен
|
восприятие на слух известных глаголов в изъявительном наклонении (простое, продолженное, совершённое времена)
|
чтение текста с преобразованием глаголов в нужную форму
|
рассказать о предпочитаемом виде отдыха, объясняя свой выбор
|
|
Section 2. Family and Friends? No Problem!
|
10.09
10.09
|
|
4
|
Причины недопонимания между детьми и родителями.
Лексико-грамматический тест «Система ВВФАГ»
|
I don't care about... It / he / she seems to be exciting / nice. It looks..., It sounds round the corner, on one hand... on the other hand
To support, to betray, to envy, to feel jealous, to ignore, to deserve, to quarrel, to avoid, to appreciate smth
|
Словосочетания с - like
|
прослушивание диалога с извлечением частичной информации
|
чтение с детальным пониманием нахождение конкретной информации
|
рассказать о своем отношении к проблеме отсутствия взаимопонимания в семье и между друзьями в рамках монолога
|
сочинение – рассуждение по заданной ситуации
|
14.09
13.09
|
|
5
|
Что важнее: семья или друзья?
|
Support, agree, have nothing against, like the idea, be against the idea, It sounds strange
|
|
прослушать запись, устанавливая логическую последовательность основных фактов
|
чтение текстов с частичным извлечением информации
|
выразить согласие/несогласие с утверждениями по тексту
|
составить предложения с введенным лексическим материалом
|
15.09
15.09
|
|
6
|
Хороший друг дороже золота.
|
To cheer up, to defend, follow smb’s advice, care about feelings, feel jealous
|
|
|
|
монолог-рассуждение по теме «Настоящий друг – это…»
|
|
17.09
17.09
|
|
7
|
Как стать идеальным другом.
|
To upset, need a shoulder to cry on, not to make smb, worry, to rely on, to feel lonely
|
Present Progressive для выражения действий в будущем
|
воспринимать речь одноклассников, переспрос, уточнение
|
читать текст, комментируя изложенные факты и выражая свое мнение.
|
составить диалог по ситуации «Дружба»
|
написать концовку истории
о двух девочках упр.25
с.42-43
|
21.09
20.09
|
|
8
|
Друзья познаются в беде. Мой лучший друг.
|
Be/ feel/ like + adjective
Synonyms
|
|
|
чтение текста с детальным пониманием содержания, анализ отдельных абзацев.
|
употреблять в речи лексические единицы, по ситуации общения в пределах данной тематики-
расспросить соседа о его/ее лучшем друге
|
написать историю на тему «Дружба и ревность по отношению к другу», используя опоры в плане лексики и содержания (представлены варианты развития событий).
|
22.09
22.09
|
|
9
|
Дружба между мальчиками и девочками.
|
Bad news, I‘m afraid.
That’s out.
We just hit it off.
That beats everything.
You’ve deserved it.
|
Конструкция look/feel/be + прилагательное
|
прослушать диалог, расположить реплики в логическом порядке
|
чтение текста «Дружба между мальчиками и девочками» с частичным пониманием содержания
|
обсудить преимущества дружбы с противоположным полом
|
эссе на тему “My Best Friend”/Мой лучший друг
|
Section 3. Is it easy to live apart of the family?
|
24.09
24.09
|
|
10
|
Самостоятельность и независимость в принятии решений.
|
A chatterbox, a bookworm, a fusser, a bore
|
Общие вопросы
Специальные вопросы
Разделительные вопросы. Обзор.
|
Ч: чтение специальных и общих вопросов с понижающейся/ возвышающейся интонацией; А: различать тип предложения по его интонации.
|
|
|
|
28.09
27.09
|
|
11
|
Модели поведения и черты характера.
|
|
Интонация вопросительных предложений.
|
|
|
|
буквенное написание слова по транскрипции вставлять пропущенные слова в предложение.
|
29.09
29.09
|
|
12
|
Правила проживания со сверстниками вдали от родителей.
|
To spoil the impression, to have the chance to escape from, to observe the law of co-existence, to work out, to make a fuss about
|
|
|
|
|
эссе на тему “Who is a good roommate?”/ Идеальный сосед
|
01.10
01.10
|
|
13
|
Идеальный сосед по комнате.
|
|
Интонация в вопросительных предложениях. Краткие ответы.
|
|
опираться на языковую догадку в процессе чтения, для сопоставл-я слова и его дефиниции
|
|
|
05.10
04.10
|
|
14
|
Человек: его привычки и интересы. Заказ номера в гостинице.
|
Get along with, get out, get on with, get up, work out, work on, work with, work for, give up, give away, give in
|
Фразовые глаголы work, get, give
|
узнавать при чтении и на слух фразовые глаголы, обслуживающие ситуацию общения.
|
употреблять ФГ в устных высказываниях; полилог по ситуации «Размещение в гостинице».
|
|
|
Section 4. Spending time together
|
06.10
06.10
|
|
15
|
Организация досуга. Обмен впечатлениями.
|
To entertain, to encourage, to amuse, to arrange, to chat, to travel, to camp, to attract
|
Образование причастий и существительных от глаголов
|
|
прочитать текст, разделить развлечения по категориям;
|
составить устное высказывание по теме «Досуг. Развлечения.»
|
восстановить текст за счёт пропущенных предложений
|
