Основная образовательная программа на 2014-2019 годы
Скачать 3.5 Mb.
|
Одежда и обувь Учащиеся должны иметь представление о: • почему нужно содержать одежду и обувь в чистоте; • как сохранить внешний вид одежды, обуви и головных уборов. Учащиеся должны знать: • виды одежды и обуви, • правила ухода за одеждой и обувью. Учащиеся должны у меть: • подбирать одежду, головные уборы, обувь по сезону; • различать одежду и обувь в зависимости от их назначения (повседневная, праздничная, спортивная); • сушить мокрую одежду; • чистить одежду; • подбирать крем и чистить кожаную обувь; • чистить замшевую и текстильную обувь; • сушить мокрую обувь; • подготавливать одежду и обувь к сезонному хранению. Питание Учащиеся должны иметь представление о: • значении продуктов питания для здоровья человека; • витаминах, содержащихся в основных продуктах питания. Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:
Культура поведения Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:
Жилище Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:
Транспорт Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:
Торговля Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:
6 класс Личная гигиена Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:
Одежда Учащиеся должны знать:
Учащиеся должны уметь:
Питание Учащиеся должны иметь представление о: • режиме питания, удельном весе молочных продуктов в рационе питания. Учащиеся должны знать: • способы первичной и тепловой обработки макаронных изделий, круп, молока и молочных продуктов, овощей; • санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с режущими инструментами, кипятком; • правила пользования электроплитой; • определения доброкачественности продуктов и сроков их хранения; • правила хранения продуктов при наличии холодильника и без него; • различные меню ужина. Учащиеся должны уметь: • отваривать макаронные изделия; • варить кашу на воде и молоке; • отваривать картофель и готовить пюре; • готовить запеканки из овощей и творога; • оформлять готовые блюда; • сервировать стол к ужину с учетом различных меню. Семья Учащиеся должны иметь представление о: • понятии «семья», • составе семьи; • распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи. Учащиеся должны знать: • состав своей семьи, имена, отчества родителей и близких родственников; • место работы и должность родителей; • правила поведения в семье. Культура поведения Учащиеся должны знать: • правила поведения в зрелищных и культурно-просветительных учреждениях; • правила поведения и меры предосторожности при посещении массовых мероприятий. Учащиеся должны уметь: • культурно вести себя в театре, залах музея, читальном зале; • правильно и безопасно вести себя при посещении массовых мероприятий. Жилище Учащиеся должны знать: • гигиенические требования к жилому помещению; • правила организации рабочего места школьника; • правила и последовательность проведения сухой и влажной уборки; • санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе с пылесосом; • назначение комнатных растений, уход и допустимое количество их в квартире. Учащиеся должны уметь: • производить сухую и влажную уборку помещения; • чистить ковры, книжные полки, батареи; • ухаживать за полом в зависимости от покрытия, используя бытовые химические средства; • ухаживать за комнатными растениями. Транспорт Учащиеся должны знать: • основные транспортные средства, имеющиеся в городе, селе; • виды междугородного транспорта; • стоимость проезда на всех видах городского транспорта (стоимость разового, единого и проездного билетов); • порядок приобретения билетов и талонов и компостирования талонов. Учащиеся должны уметь: • выбирать наиболее рациональные маршруты при передвижени по городу; • ориентироваться в расписании движения пригородных поездов, определять направление и зоны; • пользоваться кассой-автоматом при покупке билета на пригородные поезда. Торговля Учащиеся должны знать: • основные виды продовольственных магазинов, их отделы; • виды специализированных продовольственных магазинов; • виды и стоимость различных товаров; • порядок приобретения товаров. Учащиеся должны уметь: • подбирать продукты к ужину с учетом различных меню; • обращаться к продавцу, кассиру. Средства связи Учащиеся должны иметь представление о: • назначении основных средств связи; • порядке отправки писем, посылок, бандеролей, денежных переводов, телеграмм. Учащиеся должны знать: • основные средства связи; виды почтовых отправлений; • стоимость почтовых услуг при отправке писем различных видов; • виды телеграфных услуг. Учащиеся должны уметь: • находить по справочнику индекс предприятий связи; • записывать адреса с индексом на конвертах; • составлять различные тексты телеграмм; • заполнять телеграфные бланки. Медицинская помощь Учащиеся должны иметь представление о: • назначении поликлиники, аптеки, диспансера, больницы; • порядке записи к врачу, приобретения лекарств, вызова «скорой помощи», о порядке вызова врача на дом; • отличии медицинского обслуживания на дому от амбулаторного приема и амбулаторного лечения от стационарного. Учащиеся должны знать: • виды медицинской помощи; • функции основных врачей-специалистов. Учащиеся должны уметь: • записываться на прием к врачу; • вызывать врача на дом; • приобретать лекарства в аптеке. Учреждения, организации и предприятия Учащиеся должны знать: • виды детских учреждений и их назначение; • адрес местного дома детского творчества; какие кружки, секции в нём имеются. Учащиеся должны уметь: • правильно обращаться к работникам дома детского творчества, игротеки и т.д.; • правильно вести себя во время игры, просмотра фильма или журнала в читальном зале; • соблюдать правила поведения в школе. 7 класс Личная гигиена Учащиеся должны иметь представление о: • значении правильного режима жизни и рационального питания для здоровья подростка; • назначении индивидуальных предметов личной гигиены; • необходимости гигиены одежды. Учащиеся должны знать • правила соблюдения личной гигиены подростка (девушки и юноши); • правила смены одежды и нательного и постельного белья; • санитарно-гигиенические правила пользования зубной щеткой, расческой, мочалкой, душем, ванной, унитазом. Одежда Учащиеся должны знать: • особенности стирки цветного и белого белья; • правила пользования моющими средствами; • устройство стиральной машины и правила пользования ею; • санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при ремонте одежды, стирке вручную и с помощью стиральной машины; • последовательность и особенности утюжки одежды из различных тканей, а также постельного белья, полотенец, скатертей и т. д.; • назначение и виды предприятий по химической чистке одежды, виды оказываемых ими услуг; • правила подготовки вещей к сдаче в чистку. Учащиеся должны уметь: • ремонтировать разорванные места одежды, штопать; • стирать белое белье вручную и с помощью стиральной машины; • гладить одежду и белье. Питание Учащиеся должны знать: • способы обработки овощных, мясных, рыбных продуктов; • последовательность приготовления блюд; • возможности использования электробытовых приборов при приготовлении пищи, правила пользования ими; • санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при приготовлении пищи; • правила пользования столовыми приборами. Учащиеся должны уметь: • готовить обед (закуски, первые и вторые блюда из овощей, рыбных и мясных продуктов, консервированных продуктов и полуфабрикате в ); • готовить третьи блюда; • оформлять готовые блюда; • сервировать стол к обеду. Семья Учащиеся должны знать: • различные тихие и подвижные игры. Учащиеся должны уметь: • одевать малышей на прогулку; • объяснять детям младшего возраста правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры; • помогать первоклассникам при уборке игрушек. Культура поведения Учащиеся должны знать: • правила поведения при встрече и расставании; • правила поведения в гостях; • правила вручения и приема подарков. Учащиеся должны уметь: • выбрать подходящую одежду для визита в гости; • культурно вести себя в гостях (оказывать внимание сверстникам и старшим, приглашать на танец, поддерживать беседу и т. д.); • выбирать подарки; • изготавливать простые сувениры; • вручать и принимать подарки. Жилище Учащиеся должны знать: • последовательность проведения регулярной и сезонной уборки жилого помещения; • способы и периодичность ухода за окнами; • виды моющих средств, используемых при уборке и мытье окон; • способы утепления окон; • правила ухода за мебелью в зависимости от ее покрытия; • правила соблюдения гигиены жилища при наличии животных в доме; • правила содержания в доме собаки, кошки, попугая. Учащиеся должны уметь: • убирать жилые помещения; • чистить мебель; • мыть зеркала и стекла; • утеплять окна. Транспорт Учащиеся должны иметь представление о: • назначении вокзалов и основных служб вокзалов (справочная, кассы, камера хранения, медпункт, зал ожиданий, комната матери и ребенка; • порядке приобретения железнодорожных билетов (покупка в кассе, заказ по телефону); • порядке сдачи и получения багажа в камере хранения. Учащиеся должны знать: • функции железнодорожного транспорта; • виды пассажирских вагонов (общий, плацкартный, купейный, мягкий); • примерную стоимость билета в зависимости от вида вагона и дальности расстояния; • виды справочных служб; • виды камер хранения; сроки и стоимость хранения багажа. Учащиеся должны уметь: • ориентироваться в расписании; • приобретать билеты в железнодорожной кассе; • обращаться за справкой в справочное бюро вокзала центральную железнодорожную справочную по телефону. Торговля Учащиеся должны иметь представление о: • о назначении промтоварных магазинов; • о порядке приобретения товаров. Учащиеся должны знать: • ассортимент некоторых отделов промтоварных магазинов; • стоимость отдельных товаров. Учащиеся должны уметь: • приобретать некоторые товары в промтоварном магазине; • подсчитывать стоимость покупок; • правильно вести себя в магазине. Средства связи Учащиеся должны знать: • перечень предметов, посылаемых бандеролью; • максимальный вес и стоимость посылаемых предметов; • виды и способы упаковки бандеролей. Учащиеся должны уметь: • заполнять бланки на отправку бандеролей; • составлять опись посылаемых предметов; • упаковывать бандероли. Медицинская помощь Учащиеся должны иметь представление о: • вреде самолечения. Учащиеся должны знать: • состав домашней аптечки (перевязочные средства, дезинфицирующие средства, термометр, горчичники); • правила применения и назначения медицинских средств, входящих в состав домашней аптечки; • местные лекарственные растения; • правила обработки раны и наложения повязки, меры по предупреждению осложнений после микротравм; • правила оказания первой медицинской помощи при сильных ушибах (покой и компресс), при растяжениях и вывихах (покой и фиксация конечностей с помощью повязки или временной шины). Учащиеся должны уметь: • пользоваться термометром; • готовить отвары и настои из лекарственных растений; • обрабатывать раны и накладывать повязки; • накладывать временные шины. Учреждения, организации, предприятия Учащиеся должны знать: • местонахождение ближайших промышленных предприятий или сельскохозяйственных объектов; • названия цехов и отделов, имеющихся на предприятиях; • виды выпускаемой продукции; • названия рабочих специальностей. Учащиеся должны уметь • обращаться с вопросами по теме экскурсии к работникам предприятий. Экономика домашнего хозяйства Учащиеся должны иметь представление о • том, какое место занимают деньги в нашей жизни; • порядке и условиях получения зарплаты, пенсии; • том, сколько денег можно иметь на мелкие расходы. Учащиеся должны знать: • говорить ли знакомым и незнакомым о наличие денег в кармане или дома; • составные части бюджета семьи; • заработную плату членов семьи. Учащиеся должны уметь: • подсчитывать бюджет семьи; • составлять доверенность на получение заработной платы. 8 класс Личная гигиена Учащиеся должны знать: • типы кожи и правила ухода за кожей лица; • виды косметических средств для ухода за кожей лица и правила пользования ими. Учащиеся должны уметь: • выбирать косметические средства в зависимости от цели, состояния кожи, времени года; • правильно пользоваться косметическими средствами. Одежда Учащиеся должны знать: • правила стирки и сушки изделий из шерстяных и синтетических тканей; • правила и последовательность утюжки изделий; • правила пользования прачечной, виды услуг; • правила подготовки вещей к сдаче в стирку; • правила пришивания меток; • правила пользования прачечной самообслуживания. Учащиеся должны уметь: • стирать и сушить изделия из шерстяных и синтетических тканей; • утюжить блузки, рубашки, платья; • заполнять бланки для сдачи белья в прачечную. Питание Учащиеся должны иметь представление о: • разнообразии изделий из теста, приготовленных в домашних условиях; • способах заготовки овощей и фруктов впрок. Учащиеся должны знать: • способы и последовательность приготовления изделий из теста; • способы и последовательность соления и квашения овощей; • способы варки варенья из фруктов и ягод. Учащиеся должны уметь: • готовить изделия из разных видов теста; • оформлять эти изделия; • солить овощи, варить варенье; • составлять меню завтрака, обеда и ужина, учитывая наличие продуктов и правила рационального питания. Семья Учащиеся должны знать: • правила и периодичность кормления ребенка из соски и с ложки; • правила и периодичность купания ребенка; • правила и последовательность одевания и пеленания грудного ребенка; • санитарно-гигиенические требования к содержанию детской постели, посуды, игрушек; • правила ухода за грудным ребенком. Учащиеся должны уметь: • купать, одевать, пеленать куклу; • кормить куклу с ложки и из соски; • содержать в порядке детскую постель, посуду, игрушки. Культура поведения Учащиеся должны знать: • правила поведения юноши и девушки при знакомстве, в общественных местах, дома; • требования к внешнему виду молодых людей. Учащиеся должны уметь: • культурно и вежливо вести себя при знакомстве, в общественных местах, дома; • выбирать косметические средства, украшения; • подбирать прическу, одежду, учитывая свой возраст, индивидуальные особенности, а также характер предстоящего мероприятия (собрание, посещение театра, танцы, турпоход и т. д.). Жилище Учащиеся должны знать: • правила и периодичность уборки кухни, санузла; • моющие средства, используемые при уборке кухни, санузла; • санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при уборке кухни и санузла. Учащиеся должны уметь: • мыть кафельные стены, чистить раковины; • пользоваться печатными инструкциями к моющим средствам, используемым при уборке кухни и санузла. Транспорт Учащиеся должны иметь представление о: • назначении междугородного автовокзала, речного и морского порта. Учащиеся должны знать: • основные автобусные маршруты; • основные маршруты водного транспорта. Учащиеся должны уметь: • пользоваться расписанием; • определять стоимость проезда; покупать билет, обращаться за справкой. Торговля Учащиеся должны иметь представление о: • назначении специализированных магазинов. Учащиеся должны знать • ассортимент товаров в различных специализированных магазинах; • стоимость основных продовольственных и промышленных товаров. Учащиеся должны уметь: • выбирать покупку с учетом различных условий; • подсчитывать стоимость покупок; • культурно вести себя в магазине. Средства связи Учащиеся должны знать: • правила пользования городским телефоном-автоматом и домашним телефоном; • правила пользования телефонным справочником; • номера телефонов срочного вызова (пожарной службы, аварийных служб, милиции и т.д.); • функции и виды междугородной телефонной связи; • правила пользования автоматической телефонной связью; • тарифы на телефонные разговоры в дневное и вечернее время, выходные дни, зависимость оплаты от дальности расстояния; • порядок заказа междугородного телефонного разговора; • порядок заказа разговора в кредит. Учащиеся должны уметь: • объяснить причину звонка по телефону срочного вызова; • получать по телефону справки, узнавать время; • культурно разговаривать по телефону. Медицинская помощь Учащиеся должны знать: • правила и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях (правила обработки пораженного при ожогах участка кожи, промывания желудка при отравлении, меры, принимаемые при обмораживании разных степеней, при солнечных и тепловых ударах); • виды глистных заболеваний и меры их предупреждения. Учащиеся должны уметь: • оказывать первую помощь при ожогах, обмораживании; • оказывать первую помощь утопающему. Учреждения и организации и предприятии Учащиеся должны знать: • куда обращаться в случае необходимой помощи; • адрес местной префектуры; • функции отдела по учету и распределению жилплощади, отдела социального обеспечения, отдела народного образования, комиссии по делам несовершеннолетних, отдела по трудоустройству. Экономика домашнего хозяйства Учащиеся должны знать: • основные статьи расхода в семье; • правила учета расходов; • размер квартплаты; • тарифы на электричество, газ; • порядок и периодичность оплаты жилплощади и коммунальных услуг; • размер и порядок внесения платы за телефон; • порядок планирования крупных покупок; • стоимость одежды, обуви, мебели и др. Учащиеся должны уметь: • подсчитывать расходы; • планировать расходы на день, на две недели с учетом бюджета семьи; • снимать показатели счетчика и подсчитывать стоимость израсходованной электроэнергии и газа; • заполнять квитанции; • планировать крупные покупки. 9 класс Личная гигиена Учащиеся должны иметь представление о: • необходимости поддержания физического здоровья; • современных спортивных увлечениях: фитнесе, шейпинге, бодибилдинге, бесконтактных единоборствах, ритмической гимнастике и т.н.; • вреде курения для курящих и окружающих о социальных последствиях, к которым приводят дурные привычки. Учащиеся должны знать: • о вредном воздействии алкоголя и наркотиков и курения на организм человека. Одежда и обувь Учащиеся должны иметь представление о: • стиле одежды и моде; • средствах выражения индивидуальности; • воздействии средств для выведения пятен на различные виды тканей. Учащиеся должны знать: • размеры одежды и обуви, гарантийные сроки носки, правила возврата; • способы обновления одежды с помощью мелких деталей; • средства для выведения пятен в домашних условиях; • общие правила выведения жирных, фруктовых пятен, пятен от масляной краски, крови, молока, мороженого, шоколада, кофе, следов от горячего утюга и др.; • санитарно-гигиенические требования и правила техники безопасности при работе со средствами для выведения пятен. Учащиеся должны уметь: • подбирать одежду и обувь в соответствии с индивидуальными особенностями и размером; • определять стиль одежды; • пользоваться журналом мод; • рационально выбирать товары, учитывая их назначение и собственные возможности; • выводить пятна различными способами и средствами. Питание Учащиеся должны иметь представление о: • диетическом питании. Учащиеся должны знать: • способы приготовления национальных блюд; • правила сервировки праздничного стола; • меню ребенка ясельного возраста. Учащиеся должны уметь: • готовить национальные блюда; • сервировать праздничный стол; • готовить отдельные блюда для детей ясельного возраста; • готовить отдельные диетические блюда. Семья Учащиеся должны иметь представление о: • порядке и условиях заключения и расторжения брака, основах семейных отношений, семейных традициях, организации досуга и отдыха в семье; • морально-этических нормах взаимоотношений в семье, об обязанностях членов семьи, связанных с заботой о детях; • распределении хозяйственно-бытовых обязанностей между членами семьи. Учащиеся должны уметь: • анализировать различные семейные ситуации и давать им правильную оценку. Культура поведения Учащиеся должны знать: • культуру поведения, нормы морали и этики в современном обществе, нормы поведения с соседями по коммунальной квартире и по площадке (приветствие, взаимоуважение, взаимопомощь); • правила приема гостей (поведения хозяев при встрече, расставании, во время визита). Учащиеся должны уметь: • встречать гостей, вежливо вести себя во время приема гостей; • анализировать поступки людей и давать им правильную оценку; • соблюдать морально-этические нормы в семье и обществе. Жилище Учащиеся должны знать: • правила расстановки мебели в квартире (с учетом размера и особенностей площади, назначения комнат, наличия мебели); • требования к подбору занавесей, светильников и других деталей интерьера; • правила сохранения жилищного фонда. Учащиеся должны уметь: • расставлять мебель в квартире (на макете); • подбирать детали интерьера. Транспорт Учащиеся должны иметь представление: • о назначении авиатранспорта. Учащиеся должны знать: • основные маршруты самолетов; • службы аэровокзала; • порядок приобретения и возврата билетов; • правила посадки в самолет. Учащиеся должны уметь: • ориентироваться в расписании; • определять маршрут и выбирать транспортные средства. Торговля Учащиеся должны иметь представление о: • назначении ярмарки, рынка, их отличия от магазина комиссионной торговли, скупки, уцененной торговли. Учащиеся должны знать: • отделы рынка; • цены на отдельные товары; • отличия цен на ярмарке, рынке и в магазинах; • правила сдачи вещей в скупку, комиссионный магазин; • правила получения денег за проданные вещи. Учащиеся должны уметь: • выбирать покупки в соответствии со своими потребностями и возможностями; • вежливо обращаться к продавцу; • подсчитывать стоимость покупок. Средства связи Учащиеся должны знать: • современные виды связи; • виды денежных переводов, их стоимость. Учащиеся должны уметь: • заполнять бланки почтового и телеграфного переводов; • оформлять квитанцию по оплате телефонных услуг. Медицинская помощь Учащиеся должны иметь представление о • кишечных инфекционных заболеваниях, воздушно-капельных инфекциях, путях распространения инфекций. Учащиеся должны знать: • меры по предупреждению инфекционных заболеваний; • правила ухода за больными; • условия освобождения от работы (по болезни, для ухода за больным). Учащиеся должны уметь: • одевать, умывать, кормить больного (взрослого, ребенка); • измерять температуру; • ставить горчичники (на куклу); • перестилать постель лежачего больного. Учреждения, организации, предприятия Учащиеся должны иметь представление о: • назначении предприятий бытового обслуживания. Учащиеся должны знать: • местонахождение предприятий бытового обслуживания; • виды оказываемых ими услуг; • правила пользования услугами предприятий бытового обслуживания; • профессии работников предприятий. Учащиеся должны уметь • обращаться с вопросами, просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания. Экономика домашнего хозяйства Учащиеся должны иметь представление о: • значении и характере культурных потребностей; • значений экономии в домашнем хозяйстве; • значении кредита, страхования. Учащиеся должны знать: • правила экономии (учет реальных возможностей, контроль расходов, перелицовка и реставрация вещей, экономия электроэнергии и т. д.); • виды и цели сбережений; • порядок помещения денег в сберкассу; • виды кредита, порядок его оформления; • виды страхования. Учащиеся должны уметь: • планировать и подсчитывать расходы на культурные и текущие потребности; • соблюдать правила экономии; • заполнять ордера на получение и внесение денег в сберкассу. Профориентация и трудоустройство Учащиеся должны знать: • отвечают ли личностные данные требованиям выбранной профессии; • учреждения и отделы по трудоустройству; • местонахождение и названия предприятий, где требуются рабочие по специальностям, изучаемым в школе; • виды документов, необходимых для поступления на работу; • правила перехода на другую работу; • перечень основных деловых бумаг и требования к их написанию. Учащиеся должны уметь: соотносить выбранную профессию со своими возможностями; заполнять анкету; писать заявление, автобиографию; составлять заявки на материалы, инструменты; писать расписку, докладную записку; обращаться в отделы кадров учреждений для устройства на работу. 14.10. Музыка и пение Музыкальное воспитание и обучение является неотъемлемой частью учебного процесса в КГКСКОУ СКОШ 8 вида 1. Музыка формирует вкусы, развивает представления о прекрасном, способствует эмоциональному познанию объектов окружающей действительности, нормализует многие психические процессы, является эффективным средством преодоления невротических расстройств, свойственных учащимся специальных учреждений. Цель музыкального воспитания и образования — формирование музыкальной культуры школьников, сочетающей в себе музыкальные способности, творческие качества, исполнительские умения, навыки эмоционального, осознанного восприятия музыки. Занятия музыкой способствуют разностороннему развитию школьника, адаптации его в обществе. Этому, в процессе обучения музыке и пению, будет способствовать соблюдение следующих принципов: • художественность и культуросообразность содержания; • коррекционная направленность обучения; • оптимистическая перспектива образования; • индивидуализация и дифференциация процесса обучения; • комплексное обучение на основе передовых психолого-медико-педагогичсских технологий. Для осуществления этих принципов учителю музыки необходимо разбираться в структуре аномального развития личности ребенка; оценивать уровень развития музыкальных, творческих возможностей, характер эмоциональных и психофизических нарушений. Содержание программного материала уроков состоит из теоретического материала, различных видов музыкальной деятельности, музыкальных произведений для слушания и исполнения, вокальных упражнений. Основу содержания программы составляют произведения отечественной (русской) музыкальной культуры: музыка народная и композиторская; детская, классическая, современная. В программу включены следующие разделы: пение, слушание музыки, элементы музыкальной грамоты. |
Похожие:
 | Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования | | Основная образовательная программа основного общего образования мбоу сош n 80 на 2015-2020 учебные годы разработана на основе следующих... |
 | Основная образовательная программа ординатуры разработана в соответствии с фгос по направлению подготовки (специальности) 31. 08.... | | Настоящая основная образовательная программа (далее – ооп) разработана в соответствии с Федеральным Законом №273-фз «Об образовании... |
| Основная образовательная программа мбоу„Курчалоевская сош №1” является программой развития школы | | Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
| Роль проектной и учебно- исследовательской деятельности в формировании личностных и метапредметных результатов | | Основная профессиональная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета (протокол Ученого... |
| Основные подходы и принципы реализации образовательного процесса, на которых строится образовательная программа | | Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |