1. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду.
Логинова В. И., Бабаева Т.И.,
Ноткина Н.А. и др.;
/ Под ред.
Т.И. Бабаевой,
З. А. Михайловой,
Л. М. Гурович: Изд.
3-е, переработанное- 244 с.- СПб: Детство- Пресс, 2004.
2. Ушакова О.С.
« Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду (3-7 лет) ТЦ Сфера, 2002-2003.
3. Каше Г. А.,
Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.
Коррекция нарушений речи.
Программа воспитания и обучения детей с ФФФНР
(7 год жизни)
М.: Просвещение,
2008 год (255 стр.)
4. Филичева Т.Б.,
Чиркина Г.В.
Программа воспитания и обучения детей с ОНР
( 5-6 лет).
М.: 1988 г. (44 стр.)
5. Филичева Т.Б.,
Чиркина Г.В.
Программа воспитания
и обучения детей с ФФФНР
( 6 год жизни)
М.: 1993 г. (38 стр.)
6. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.
Программа воспитания и обучения детей с ОНР
( 6-7 лет).
М.: 1988 г. (43 стр.)
7. Миронова С.А.
Программа обучения правильной речи заикающихся детей
старшего дошкольного возраста.
М.: Просвещение. 2008г. (57 стр.)
|
Архангельская Н. Букварь. М.: Просв. 1968г.
Амонашвилли Ш. А. Здравствуйте, дети. М.:
Просвещение, 1988г.
Андреева Т.Н., Гатченко Т.Г. « Логопедическая ритмика. Музыкально- коррекционное воспитание детей дошкольного возраста» Екатеринбург ИРРО, 2001 г.
Афонькина Ю.А. , Н.А. Кочугова Рабочая программа учител- логопедаДОУ. ФГОС . Волгоград: Учитель: ИП Гринин Л.Е., 2014 .- 75 с.
Буянов М. И. Беседы о детской психиатрии. М.: Просвещение, 1986г.
Баранников И. В. Варковицкая Л. А. Русский язык в картинках. М.: Просвещение, 1971г.
Барташникова И. А. Барташников А. А. Учись, играя. Харьков, Фолио, 1997г.
Волкова Л. С. Логопедия. М.: Просвещение, 1989г.
Выготская И. В. Успенская Л.П. Устранение заикания у дошкольников в игре. М.: Просвещение, 1984г.
Васильева М. С. и др. Родная речь 1. М.: Просвещение, 1972г.
Волина В. В. Учимся, играя. М.: Просвещение, 1994г.
Волина В. В. Занимательное азбуковедение. М.:Просвещение,1991 г.
Волина В. Русский язык. ТОО АРГО, 1996г.
Волосовец Т. В. Основы логопедии (с практикумом по звукопроизношению). М.: Академия, 2000г.
Волкова Л. С., Силивёрстов В. И., Лалаева Р. И., Шаховская С. Н., Волкова Г. А. Хрестоматия по логопедии” том 1, том 2. М.: Владос, 1997г.
Верясова Т. Раз, два, три, четыре, пять, вышли пальчики гулять... Екатеринбург, 1996г.
Горбушина Л. А. Николаичева А. П. Выразительное чтение. Москва, Просвещение, 1978г.
Горбушина Л. А. Николаичева А. П. Выразительное чтение и рассказывание детям дошкольного возраста. Москва: Просвещение, 1983г.
Громова О.Е. Инновации – в логопедическую практику/ Методическое пособие для дошкольных образовательных учреждений/ М.: ЛИНКА- ПРЕСС, 2008 г.
Грушников П. А. Работа над словом на уроках русского языка в начальных классах. М.: Просвещение, 1973г.
Девина И. А., Никитина Т. А. Развиваем помять. Ось, 1989г.
Ершакова И.И. Коррекция речи и голоса у детей и подростков. М.: Просвещение, 1996г.
24.Журавель Н. И. Планирование занятий в логопедическом детском саду. М.: Сфера, 2008г.речи. М.:Просвещение, 1985 Каганер И. В. М.: Азбука, 1998г.
25. Каше Г. А. Подготовка детей к школе с недостатками
26.Кирьянова Р. А. Шпаргалка для учителя- логопеда дошкольного образовательного учреждения: Справочное пособие для логопеда- практика. СПб.: КАРО. 2007г.
27.Коноваленко В.В. Коноваленко С.В. Индивидуально- подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. М.: Гном-пресс,1998г.
28.Коноваленко В. В. Коноваленко С. В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФНР 1 ,2,3 период. М.: Гном- пресс, 1999г.
29.Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Правильное произношение и чтение. М., 2000г.
30. Кислова Т.Р. По дороге к азбуке Методические рекомендации к З и 4 части. М.: Баласс, 1999г.
31.Ключева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Ярославль, 1997г.
32. Колесникова Е.В. Телышева Е. П. Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет. М.: 2000г.
Климанова Л.Ф. Борейко А. И. Рисуй, думай, рассказывай (азбука первоклассников). М.: Просвещение, 1995г.
33.Лапковская В.П., Володькова Н. П. Речевые развлечения в детском саду. Сборник сценариев. Для работы с детьми 5-7 лет с ОНР. М.: Мозаика- Синтез, 2008
34.Магальцева С. Логопедические чуфырки. ГИИПП, Вятка, 1997г.
35.Миронова С. А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. М.: Просвещение, 1991г.
36.Михайлова З. А Игровые занимательные задачи для дошкольников. М.: Просвещение, 1990г.
37.Новотворцева Н. В. Рабочие тетради по развитию речи. М.
38.Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР.- СПб.: ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2004 г.
39.Нищева Н.В. Планирование коррекционно- развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушения речи ( ОНР) и рабочая программа учителя- логопеда: учебно- методическое пособие.- СПб: ООО « Издательство» ДЕТСТВО- ПРЕСС», 2014.- 192 с. – ( Методический комплект программы Н.В. Нищевой) ФГОС
40.Пожиленко Е. А. Волшебный мир звуков и слов. М.: Владос, 1999г.
Певзнер М. С. Лебединский К. С. Учащиеся вспомогательной школы (клинико-психологическое изучение). М.: Педагогика, 1979
41. Рычкова Н. А. Логопедическая ритмика. М., 2000г.
42. Репина З. Л. Уроки логопедии. Екатеринбург, Литур,1999г.
43. Сазонов В. А. Готовность детей детского сада к обучению счёту. УГПУ, Екатеринбург, 1999г.
44. Синицына Е. Умные занятия. М.: Лист, 1998г.
45. Сорокина А. И. Дидактические игры в детском саду. М.: Просвещение, 1982г.
46. Селиверстов В.И. Игры в логопедической работе с детьми. М.: Просвещение, 1987г.
47. Селиверстов В. И. Понятийно- терминологический словарь логопеда. М.: Владос, 1997.
48. Смоленцева А. А. Сюжетно- дидактические игры с математическим содержанием. М.: Просвещение, 1993г.
49. Степанова О.А. Организация логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении. М. ТЦ Сфера, 2003г.
50.Ткаченко Т. А. Формирование и развитие связной речи. С-П.: 1999г.
51. Ткаченко Т. А. В первый класс без дефектов речи. М. 1999г.
52. Ткаченко Т. А. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. 2000г.
53. Ткаченко Т. А. Формирование лексико-грамматических представлению М. 1999г.
54. Трубникова И. М. Структуры и содержание речевой карты, Екатеринбург, 1998г.
55. Узорова О. В., Нефёдова Е. А. Практическое пособие для обучения детей чтению. ЗЛО Премьера. ГИППВ, 2000г.
56. Урунтаева Г. А. Диагностика психических особенностей дошкольника. М.: Асадемо, 1999г.
57. Успенская Л. П. Успенский М. Б. Учись правильно говорить, 1ч., 2ч., М.: Просвещение, 1995г.
58. Успенская Л. П. Успенский М. Б. Учись правильно говорить. Сборник речевого материала. М.: Просвещение, 1973г.
59. Ундзенкова А., Сигарова О. Проверь себя. Екатеринбург, 1998г.
60. Ушаков Д.Н. Крючков Е.Е. Орфографический словарь. Педгиз, 1958г.
61. Филичева Т.Б. Туманова Т. В. Дети с фонетико- фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. Москва, 2000г.
62. Цвинтарный В. Играем, слушаем, подражаем - звуки получаем. С-П., 2001г.
63. Часовская З. И. Применение обтураторов при врождённых расщелинах нёба. Л.: Медицина, 1972г.
64. Чевелева Н. А. Исправление заикания у школьников в процессе обучения. М.: Просвещение,1978г.
65. Шевченко С. Г., Капустина Г. М. Предметы вокруг нас. Смоленск, 1998г.
66. Шмаков С. А. Игра и дети. М.: Знание, 1968г.
67. Эльконин д. Б. Букварь. М.: Просвещение, 1995г.
68. Т.П. Бессонова, О.Е. Грибова « Дидактический материал для обследования речи детей» « Аркти» 1998 64 стр.
69. Илюк М. А, Волкова Г. А. « Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. – СПб. : КАРО, 2007. – 44 с.
70. Иншакова Я. Б. Альбом для логопеда. М. 1998 г.
|
