Образовательная программа основного общего образования гимназии №5

3.2.8. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования (прилагается)
Содержание

Пояснительная записка ……………………………………………………………….2

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка………………………………………………………..2

1.2. Планируемые результаты освоенияобучающимися

основной образовательной программы

основного общего образования……………………………………………....4

1.2.1. Общие положения …………………………………………………..4

1.2.2. Ведущие целевые установки и основные

ожидаемые результаты ……………………………………………………7

1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных

и междисциплинарных программ ……………………………………………...10

1.2.3.1. Формирование универсальных учебных

действий .………………………………………………………..….....10

1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности

обучающихся .………………………………………………………..14

1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской

и проектной деятельности .…………………………..………..….....17

1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения

и работа с текстом .…………………………………………………..18

1.2.3.5. Русский язык .………………………………………………...19

1.2.3.6. Литература .…………………………………………….…….25

1.2.3.7. Иностранный язык. Второй иностранный

язык (на примере английского языка) .…………………………….26

1.2.3.8. История России. Всеобщая история .………………………28

1.2.3.9. Обществознание .…………………………………………….31

1.2.3.10. География .………………………………………………….36

1.2.3.11. Математика. Алгебра. Геометрия .………………………..39

1.2.3.12. Информатика .………………………………………………44

1.2.3.13. Физика .…………………………………………………….45

1.2.3.14. Биология .……………………………………………………49

1.2.3.15. Химия .……………………………………………………....50

1.2.3.16. Изобразительное искусство .………………………………53

1.2.3.17. Музыка .……………………………………………………..55

1.2.3.18. Технология .…………………………………………………57

1.2.3.19. Физическая культура .……………………………………...59

1.2.3.20. Основы безопасности жизнедеятельности .………………60

1.3. Система оценки достижения планируемых

результатов освоения основной образовательной

программы основного общего образования .……………………………..64

1.3.1. Общие положения .………………………………………………..64

1.3.2. Особенности оценки личностных результатов .…………………66

1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов .……………66

1.3.4. Особенности оценки предметных результатов .…………………71

1.3.5. Система внутришкольного мониторинга

образовательных достижений …………………………………………….78

1.3.6. Итоговая оценка выпускника………………………………………79

1.3.7. Оценка результатов деятельности

образовательного учреждения …………………………………………..80

2. Содержательный раздел

2.1. Программа развития универсальных учебных

действий на ступени основного общего образования .…………………80

2.2. Программы отдельных учебных предметов,

курсов .……………………………………………………..............................94

2.2.1. Общие положения .……………………………………………….94

2.2.2. Основное содержание учебных предметов

на ступени основного общего образования .……………………………95

2.2.2.1. Русский язык .………………………………………………95

2.2.2.2. Литература .…………………………………………………99

2.2.2.3. Иностранный язык.

Второй иностранный язык .…………………………………………108

2.2.2.4. История России. Всеобщая история .……………………...115

2.2.2.5. Обществознание .…………………………………………...129

2.2.2.6. География .………………………………………………….131

2.2.2.7. Математика. Алгебра. Геометрия .……………………….138

2.2.2.8. Информатика .……………………………………………..142

2.2.2.9. Физика .……………………………………………………...144

2.2.2.10. Биология .…………………………………………………..145

2.2.2.11. Химия .……………………………………………………..147

2.2.2.12. Изобразительное искусство .……………………………...149

2.2.2.13. Музыка .……………………………………………………150

2.2.2.14. Технология .………………………………………………151

2.2.2.15. Физическая культура .……………………………………152

2.2.2.16. Основы безопасности жизнедеятельности .……………153

2.3. Программа воспитания и социализации

обучающихся на ступени основного общего

образования .………………………………………………………………….154

2.3.1. Цель и задачи воспитания и социализации

обучающихся .……………………………………………………………155

2.3.2. Основные направления и ценностные основы

воспитания и социализации обучающихся .…………………………….157

2.3.3. Принципы и особенности организации

содержания воспитания и социализации обучающихся .………………158

2.3.4. Основное содержание воспитания

и социализации обучающихся .………………………………………….159

2.3.5. Виды деятельности и формы занятий

с обучающимися .………………………………………………………..162

2.3.6. Совместная деятельность образовательного

учреждения с предприятиями, общественными

организациями, системой дополнительного

образования по социализации обучающихся .…………………………165

2.3.7. Основные формы организации педагогической

поддержки социализации обучающихся .……………………………….167

2.3.8. Организация работы по формированию

экологически целесообразного, здорового

и безопасного образа жизни .……………………………………………168

2.3.9. Деятельность образовательного учреждения

в области непрерывного экологического

здоровьесберегающего образования обучающихся .…………………170

2.3.10. Планируемые результаты воспитания

и социализации обучающихся .…………………………………………172

2.3.11. Мониторинг эффективности реализации

образовательным учреждением Программы воспитания

и социализации обучающихся .…………………………………………176

2.3.12. Методологический инструментарий

мониторинга воспитания и социализации обучающихся .…………………176

2.4. Программа коррекционной работы .…………………………………178

3. Организационный раздел

3.1. Базисный учебный план основного общего

образования .………………………………………………………………….185

3.2. Система условий реализации основной

образовательной программы .………………………………………………187

1^ РСЧС — Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.