Стр. 3 Программа педагогической практики студентов V курса специальности «Социология» Стр. 4-11 Приложение

Приложение 17 образец МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МУРМАНСКИЙ ГоСУДАРСТВЕННЫЙ гуманитарный УНИВЕРСИТЕТ Отчет по социологическому исследованию «___________________________________________________________» Исполнители: студент(ы) __ курса факультета истории и социальных наук специальности «Социология» _ (Фамилия И.О.) _______________________ ________________________ ________________________ Руководители практики: 1. От предприятия ____________________________ 2. От кафедры ____________________________ Мурманск 20__ г. Приложение 18 образец отчета студента для организации Отчет составляется по типу прикладного отчета, но с более детальной разработкой и представлением основных положений программы исследования (при этом основной акцент все же делается на представлении результатов обработки и анализа полученных данных). Отчет представляется в организацию в электронном виде. К отчету прилагается разработанный социологический инструментарий. Перед сдачей заказчику отчет дается на проверку руководителю практики от кафедры. Содержание отчета может меняться в зависимости от объема и содержания выполненной работы. Ниже приводится примерное содержание отчета: Примерное содержание отчета: Титульный лист Содержание Введение. <Главы, представляющие результаты исследования> Заключение Приложения: Одномерные распределения ответов на вопросы анкеты (при выполнении исследования по количественной стратегии). Пример транскрипта интервью (при выполнении исследования по качественной стратегии). Во введении отчета дается представление основных положений программы исследования: анализ проблемы, объект и предмет исследования, цель и основные задачи, определение и интерпретация основных понятий, системный анализ объекта исследования, основные гипотезы. Эмпирическая интерпретация понятий и системный анализ объекта исследования (если объект имеет сложную структуру) представляются в виде логической схемы (см. Приложение 18.3). Далее обосновывается метод исследования, представляется социологический инструментарий и пилотажное исследование (на какой выборке оно было проведено и его результаты). В случае применения анкеты составляется таблица ее логической структуры (см. Приложение 18.4). После этого дается описание процедуры отбора респондентов и методики сбора социологической информации (где и как проводился опрос). Далее делается краткое обоснование объема и типа выборки (теоретически желательной и реально проектируемой в рамках практики) и сразу дается характеристика полученной выборки (если социально-демографическая структура выборки сложная, то она может быть дана в начале основной главы). В завершении введения описывается процедура обработки полученного материала (с указанием применяемых программ обработки). Представление результатов исследования дается в основных главах отчета. Обычно это одна или две главы в зависимости от объема полученного материала и наличия смысловых блоков в его содержании. Порядок изложения материала должен соответствовать логике решения поставленных задач и проверки гипотез. Содержание текста – это ответы на поставленные в программе исследовательские вопросы с помощью анализа полученных результатов обработки. Обязательным является выполнение анализа полученных результатов в соответствии с целями и задачами исследования (проверка зависимости изучаемых характеристик от различных социально-демографических признаков, выявление корреляционной связи между признаками и пр.). Количественные показатели, полученные в результате обработки данных, могут быть представлены текстуально (сведения о распределении ответов респондентов на вопросы анкеты в % приводятся непосредственно в тексте), а также в виде таблиц и диаграмм, представляющих одномерные и двумерные распределения (если в тексте необходимо привести полное распределение). При анализе результатов следует помнить, что одномерные распределения ответов всех опрошенных респондентов по вопросам анкеты приведены в приложении при представлении анкеты, поэтому в случае необходимости можно ссылаться на данное приложение. Предпочтения при выборе форм представления в тексте лучше отдавать диаграммам (как более наглядным). Если все детали распределения в диаграмме не отобразить, то нужно выбирать таблицу. При создании диаграмм следует обеспечивать различие столбиков диаграмм не только с помощью разного цвета, разной его насыщенности, но так же и с помощью различной их текстуры. Столбики диаграмм должны хорошо различаться при выводе текста как на цветном, так и на черно-белом принтере. Правила оформления диаграмм и таблиц см. в Приложении 18.1. В заключении делаются основные выводы в соответствии с поставленными целями и задачами, показывается подтверждение или опровержение выдвинутых гипотез, подводятся итоги выполненной работы. Заключение должно быть написано так, чтобы знакомство с ним давало полное представление о результатах исследования. При представлении социологического инструментария в приложении к отчету показываются одномерные распределения ответов респондентов на вопросы. Пример представления анкеты см. в Приложении 18.2. Приложение 18.1. Пример оформления в отчете диаграмм и таблиц. Распределение респондентов по возрастам Мнение молодежи о зависимости жизненного успеха от собственных усилий Предпочитаемые виды работы молодежью разного возраста Варианты ответов Число выборов (в %) От 14 до 18 От 19 до 23 От 24 до 29 Средний % Высококвалифицированная и высокооплачиваемая работа, требующая напряжения 52 53 59 55 Спокойная стабильная работа средней квалификации и средней оплаты 22 22 30 25 … … … … … … … … … … … … … Всего 74 75 89 80 Приложение 18.2. Пример представления приложения отчета «Одномерные распределения ответов респондентов на вопросы анкеты» Анкета Уважаемый будущий выпускник! П ٧ росим Вас высказать свое мнение по ряду вопросов, касающихся получения высшего образования. Анкетирование проводится Мурманским государственным гуманитарным университетом (МГГУ), чтобы университет при предоставлении образовательных услуг мог в большей степени ориентироваться на Ваши потребности. Просим отвечать искренне и серьезно. Анкета является анонимной, и полученная информация будет использована только в обобщенном виде. Собираетесь ли Вы после окончания школы получать высшее образование? да 91,1% нет 1,8% пока не определился 7,1% В какой вуз Вы собираетесь поступать?: я нацелен, прежде всего, на поступление в МГГУ 7,2% МГГУ – один из нескольких желаемых вузов 18,8% пойду в МГГУ, если не пройду в другие вузы 16,5% буду точно поступать в другой вуз 57,5% На что Вы ориентируетесь при выборе вуза? (пронумеруйте предложенные варианты в порядке важности от 1 до 5: 1 – наиболее важный для вас, 5 – наименее важный): 1 2 3 4 5 реальная возможность поступить 22,1% 28,5% 22,4% 21,2% 5,9% бюджетное обучение 22,0% 24,2% 24,1% 19,5% 10,2% престижность, известность вуза 11,7% 16,7% 18,2% 30,1% 23,4% наличие в вузе нужной специальности 42,3% 19,5% 21,0% 10,8% 6,4% нахождение вуза в своей области 6,0% 10,4% 13,2% 15,8% 54,6% Если Вы не желаете поступать в МГГУ (или сомневаетесь), то укажите, пожалуйста, причины: ________(получено 326 ответов)________ Готовы ли Вы к получению высшего образования на платной основе? нет, я буду учиться только на бюджете 16,0% только если не поступлю на бюджет 65,3% да, я готов учиться на платной основе 18,7% Приложение 18.3. Логическая схема эмпирической интерпретации понятий. Приложение 18.4. Логическая структура анкеты Операциональные понятия Индикаторы Тип шкалы измерения Решаемые задачи Вопрос анкеты Иерархия ценностей Целостная оценка жизни современной молодежи ранжирование ценностей – жизненных целей ранжирование ценностей – средств достижения целей оценка степени благополучия жизни молодежи по отношению к прежнему поколению ранговая ранговая порядковая 1 1 2 2 3 1 Ценности в сфере политики Отношение к демократии Политическое участие Оценка продвижения страны по пути демократии Оценка демократических изменений в стране Предпочтения политических движений Доверие политическим институтам Стремление к политическому участию порядковая номинальная номинальная порядковая порядковая 3 3 4 4 4 11 12 13 14 15 Приложение 19 образец МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МУРМАНСКИЙ ГоСУДАРСТВЕННЫЙ гуманитарный УНИВЕРСИТЕТ Отчет по педагогической практике (на основе социологического исследования) _______________________________________________________________ (наименование учреждения, организации) _______________________________________________________________ с «___»______20__г. по «___» _______ 20___ г. Тема выполненного социологического исследования: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ студента (ов) 5 курса факультета истории и социальных наук специальности «Социология» ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ (Ф.И.О.) Руководители практики: 1. От предприятия ____________________________ 2. От кафедры ____________________________ Мурманск 20__ г. Приложение 20 УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА по педагогической практике студента очного отделения специальности «Социология» Мурманского государственного гуманитарного университета Ф.И.О. ____________________________________________________________________ Факультет, курс ____________________________________________________________ Организация _______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Руководитель практики от организации _________________________________________ ___________________________________________________________________________ Руководитель практики от кафедры ____________________________________________ ___________________________________________________________________________ Сроки практики: с «____»_________________ 20 __г. по «____»_____________ 20 __г. Выполненные виды работы Дата Вид работы Заключение по выполненной работе (Ф. И. О. студента, краткая характеристика содержания и объема выполненной студентом работы, замечания по практике, советы и рекомендации по ее совершенствованию) Оценка работы (отметка по шкале уровня проявления оцениваемой характеристики работы студента) Уровень добросовестности студента (его отношение к задачам практики, которое проявилось в ориентации на решение поставленных проблем, в стремлении выполнить работу с пользой для организации, в активности взаимодействия с заказчиком на этапе разработки программы исследования и при анализе данных) Недобросовестное отношение Ср. уровень Добросовестное отношение Уровень организованности, дисциплинированности (выполнение правил распорядка в организации, своевременное выполнение этапов работы в соответствии с договоренностью, пунктуальность при появлении на встречах и т.п.) Низкий уровень Ср. уровень Высокий уровень Уровень решения в исследовании поставленных задач Практически не решены Ср. уровень Полностью решены Оценка ____________________________________ Руководитель от предприятия_________________________ Место печати Руководитель от кафедры_____________________________

Похожие:

	2010 авансы Как вернуть переплату, если работнику заплатили лишнее №5, стр. 71; №11, стр. 52; №20, стр. 58; №22, стр. 58		Программа педагогической практики для студентов, обучающихся по специальности... Цель педагогической практики – приобретение студентами первоначального опыта профессиональной педагогической деятельности при выполнении...
	Программа производственной практики для студентов 3 курса по направлению... Производственная практика осуществляется в организациях и учреждениях, соответствующих профилю специальности (см. Приложение 1)		Руководство икао по безопасности для защиты га от анв стр. 17 (Doc... Способы несанкционированной доставки на вс предметов и веществ, запрещенных к перевозке стр. 35
	Пояснительная записка стр. Первый год обучения Учебно-тематический... Материально-техническое обеспечение программы стр		Перечень документов для оформления биометрического загранпаспорта (нового образца), д Паспорт гражданина Российской Федерации законного представителя + ксерокопия 1 стр., 19 стр., и стр с регистрацией
	Программа факультативного курса «Вводный курс делового письма» Содержание курса «Вводный курс делового письма» стр. 14-16 Программа факультативного курса стр. 17-21		Программа преддипломной практики для направления 39. 03. 01 “Социология”... Преддипломная практика бакалавров проводится с целью выработки у студентов навыков исследовательской работы
	Класс Математика Русский яз. Чтение Окр мир Англ яз. 1 «А» П. Т. С. 31-38 Учебник стр. 110 111, упр. 2, чтение; стр. 109, упр. 1-чтение. Рабочая тетрадь, стр. 27 учить стихи наизусть, стр. 59 песенку учить...		Программа и методические указания преддипломной практики для студентов... Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Продолжительность преддипломной практики и конкретные...