Приложение 3. Технологическая карта учебного занятия по дисциплине «Информационная безопасность»
Тема: Локальные и глобальные компьютерные сети Тип учебного занятия: комбинированный
Цели:
Образовательные:
Обобщить знание основных понятий по теме «Компьютерные сети»;
Познакомить студентов с возможностями компьютерных сетей;
Активизировать мыслительную деятельность студентов для усвоения знаний и совершенствования навыков использования сети Интернет через задания профессиональной направленности.
Сформировать представление о способах построения и принципах функционирования компьютерных сетей; научить различать возможные виды компьютерных сетей, понимать их возможности, преимущества и недостатки;
Повысить интерес к современным информационным и коммуникационным технологиям;
углубить знания по вопросам безопасности информации и конфиденциальности пользователей сети Интернета;
проверка уровня сформированности умений.
Воспитательные:
способствовать формированию у студентов инициативы, потребности использовать в учебной деятельности информационные технологии;
повышение мотивации студентов за счет творческой формы работы;
развивать умение слушать;
формировать культуру публичного выступления.
Развивающие:
развития умения обобщать, умения выделять главное;
развитие речи;
развитие общеучебных навыков.
Развивать логическое мышление, внимание, интеллектуальные способности;
Формировать умение быстрой обработки информации, получаемой с помощью Интернета;
Развивать навыки индивидуальной работы.
Межпредметные и внутрипредметные связи: «Информационно-поисковые системы», «Основы компьютерной безопасности», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Компьютерные сети».
Организационный этап
Содержание деятельности педагога
|
Формы и методы
|
Содержание деятельности обучаемых
|
Способы деятельности обучаемых
|
время
|
Создание рабочей обстановки и делового настроя в группе
|
Проверка присутствующих;
Сообщение темы и плана учебного занятия;
Постановка целей занятия совместно со студентами;
|
Восприятие
Формулирование цели занятия
|
Фиксирование темы и плана учебного занятия
|
5 мин
|
Этап актуализации знаний и способов действия
Проверка уровня сформированности знаний по предыдущей смежной теме
|
Проведение групповой работы по заданной теме (задания оформлены в виде компьютерной презентации)
Анализ и обсуждение ответов студентов
Проведение тестовой работы
Анализ уровня знаний
|
Воспроизведение теоретического материала
Осознание прежних знаний и умений Осмысление материала
|
Участие в беседе, решение теста, формулировка вопросов по работе
|
25 мин
|
Этап формирования новых знаний и способов действия
Содержание деятельности педагога
|
Формы и методы
|
Содержание деятельности обучаемых
|
Способы деятельности обучаемых
|
время
|
Объяснение новой темы
Локальные сети;
Глобальные компьютерные сети;
Сетевое программное обеспечение
|
Лекция с элементами беседы (демонстрация презентации с разновидностью сетей)
Проблемные задания
Консультирование
|
Восприятие;
Освоение новых понятий (сетевые протоколы, технология –Wi-Fi), файловая служба, служба печати, модемное соединение);
Осознание, осмысление
Выполнение задания проблемного характера
|
Конспектирование лекционного материала
Поиск решения заданий
Ответы по заданиям
Формулировка вопросов
|
30 мин
10 мин.
|
Применение. Формирование умений и навыков
| |
Формулировка правил проведения дискуссии
Организация работы студентов
Корректировка ответов
| |
Ответы на вопросы
Участие в дискуссии
Критическое слушание
|
15 мин.
|
|
Аналитический
Содержание деятельности педагога
|
Формы и методы
|
Содержание деятельности обучаемых
|
Способы деятельности обучаемых
|
время
|
Подведение итогов;
Обобщение полученных знаний;
|
Беседа
Критический анализ работы студентов на занятии
|
Восприятие;
Осмысление;
Осознание
Анализ своей работы
|
Участие в обобщении
|
5 мин
|
|
