Учебное пособие для проведения практических занятий «Охрана окружающей среды»
Скачать 1.6 Mb.
|
Задания для самостоятельного выполнения Задача 1. В России затраты лесных ресурсов на производство 1 т бумаги составляют 32 м3, в Финляндии – 5 м3. Найти отношение показателей природоемкости данной отрасли производства в России и Финляндии. Задача 2. При оценке земельных ресурсов широко используется рентный подход. Оцените стоимость земельного участка P, если ежегодная рента земельного участка R= 10000 руб., а банковский ссудный процент r=10%. Задача 3. Воздух в регионе загрязняют два предприятия, табл. 59: Таблица 59. – Объем выбросов предприятиями
Суммарный объем загрязнений в регионе не должен превышать 50 000 т. Рассчитайте суммарные затраты на устранение выбросов в указанных ниже случаях и укажите, какой вариант принятия решения более выгодный: 1 вариант: уменьшение величины выбросов на каждом предприятии на одинаковую величину в 10000 т/год; 2 вариант: уменьшение величины выбросов на первом предприятии на 20 000 т/год. Задача 4. За отчетный год предприятием, расположенным в Московской области (коэффициент экологической ситуации =1,2) сброшено в поверхностный водоем 100 т нитратного азота и 50 т сероводорода. Нормативные сбросы составляют: для азотаW1m=50 т, для сероводорода W2m =40 т. Норматив платежа за сброс азота P1=245 руб./т, сероводорода – P2=2065 руб./т. Определить платежи предприятия P за загрязнение водной среды. Задача 5. За истекший год предприятием выброшено в атмосферу 100 т фтора и 200 т аммиака. Нормативные выбросы для предприятия утверждены в размерах: W1 m=150 т для фтора и W2m=50 тдля аммиака. Нормативы платежа за выбросы фтора P1=3300 руб./т, аммиака P2=415 руб./т. Определить платежи предприятия P за загрязнение атмосферы, если коэффициент экологической ситуации =1,5. Задача 6. Рассчитать эффективности очистных сооружений Ep в сталеплавильном цехе, если известно, что величина снижения экологического ущерба от их применения составила Y=127,7108 руб. Себестоимость 1 т стали с учетом затрат на эксплуатационные системы равна 14000 руб. до очистки и 14200 руб. – после внедрения системы очистки; капитальные вложения К=198,6 млн.руб.; объем выпуска стали 9 млн.т/год; срок работ цеха – 10 лет; коэффициент дисконтирования r=0,2. Вопросы для беседы 1. Охарактеризуйте техногенный тип экономического развития. Что такое фронтальная экономика и концепция охраны окружающей среды? 2. Что такое устойчивое развитие? Приведите 4 критерия устойчивого развития. 3. Дайте классификацию исчерпаемых природных ресурсов. 4. Изложите сущность подхода к определению экономической ценности природных ресурсов, основанного на альтернативной стоимости. 5. С какой целью осуществляется экологическое нормирование? Что такое ПДК, ПДУ, ПДВ, ПДС. 6. Косвенные методы управления природоохранной деятельностью. 7. Структура экологических издержек. 8. Понятие экологического ущерба от загрязнения окружающей среды. 9. Метод расчета ущерба по единой формуле. 10. Принципы оплаты природоохранной деятельности. 11. Экономическая и социальная эффективность мероприятий по охране окружающей среды. Темы для подготовки рефератов 1. Использование экологической информации в стратегии природопользования и взаимодействие товаропроизводителей на рынках. 2. Загрязнение атмосферы и рыночные позиции товаропроизводителей в топливно-энергетическом комплексе. 3. Использование экологических проблем для достижения экономических целей при международном сотрудничестве. СРИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Аксенова О.В., Гузенкова А.С. Сборник практических заданий по экологии: учебно-методическое пособие. / Московский институт электроники и математики Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». – М., 2013. – 31 с. 2. Бубнов А.Г., Гриневич В.И., Кувыкин Н.А. Оценка воздействия на окружающую среду и экологическая экспертиза: Учебно-метод. пособие; 2-е изд. доп. и перераб.; Под общ. ред. Кострова В.В.. Иван. гос. хим.-технол. унт. – Иваново, 2004. – 260 с. 3. Колесников С. И. Природопользование. Практикум: Учебно-методическое пособие для студентов вузов. Ростов-на-Дону: УПЛ РГУ. – 2005. – 16 с. 4. Лисецкий Ф.Н., Лукин С.В., Марциневская Л.В. Экологические проблемы в сельском хозяйстве: методические указания для лабораторных работ по курсу «Агроэкология». – Белгород 2002. – 37 с. 5. Лысенко И.О., Толоконников В.П. Прикладная экология (учебное пособие: гриф УМО). – 2004. – 292 с. 6. Окрут С.В., Степаненко Е.Е. Основы рационального природопользования (методические рекомендации для проведения практических и лабораторных работ) для студентов обучающихся по специальности 020802 – Природопользование. – 2006. – 80 с. 7. Толоконников В.П., Лысенко И.О. Экология. (учебно-методическое пособие к лабораторн., практическим и семинарским занятиям для студентов очного отделения экономического и учетно-финансового факультетов.–2002. – 80 с. 8. Хаматова Р.М., Сурикова Ж.В. Лабораторные работы, задачи и упражнения по экологии. Учебно-методическое пособие для студентов вузов. – Казань: ТАРИ, 2005. – 114 с. ОГЛАВЛЕНИЕ
|
Похожие:
 | Целью практических занятий является подтверждение и проверка теоретических положений, формирование практических умений |  | Настоящее учебное пособие написано с целью оказания помощи студентам в приобретении практических навыков и умений при изучении дисциплины... |
| Учебное пособие предназначено в качестве материала для практических занятий в аудитории по курсу «Русский язык и культура речи» | | Учебное пособие предназначено для его использования при проведении практических занятий по психодиагностике и дифференциальной психологии.... |
| Методика определения платы за загрязнение окружающей природной среды: Методические указания к выполнению практических занятий по... | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Предлагаемое пособие содержит краткое описание основных возможностей системы matlab. Приведены примеры использования системы и задания... | | Пособие для обучающихся по специальностям: «Охрана труда», «Электробезопасность», Правила безопасности при эксплуатации электроустановок»,... |
| «Экологической доктриной Российской Федерации», разработанной в соответствии с Конституцией Российской Федерации, другими федеральными... | | Учебно-методическое пособие предназначено для закрепления теоретических знаний, полученных студентами во время лекционных занятий... |