Приведенные в таблице сокращенные обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1, 2.2 и 2.3 в столбце «Методы».
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) –очная форма обучения
Неделя
|
Кол. Час
|
в том числе в интерактивной форме, час.
|
Вид занятия, тема и краткое содержание
|
Методы
|
Реализуемые компетенции
|
|
|
|
2 семестр, 1 курс
|
|
|
24-29
|
12
|
|
Модуль 1: «Теоретико-правовые основы конституционного права»
|
|
|
|
|
|
Лекции
|
|
|
24
|
2
|
-
|
Тема 1: «Понятие, предмет и источники конституционного права»
Лекция 1: «Понятие и предмет конституционного права. Источники конституционного права. Конституция РФ – основной источник конституционного права.
Понятие и предмет конституционного права. Методы правового регулирования. Понятие и классификация источников конституционного права. Понятие и сущность конституции как основного источника конституционного права. Особые юридические свойства и структура конституции как основного источника конституционного права. Классификация конституций. Понятие конституционной реформы. Внутренние и внешние причины проведения реформы 1989-1993гг. Необходимость и особенности принятия новой конституции. Основные функции, юридические свойства и особенности структуры Конституции РФ 1993 года. Изменение Конституции РФ, внесение поправок. Гарантии реализации Конституции РФ. Ответственность за нарушение Конституции РФ. Особая охрана Конституции РФ.
|
М, Д,
ПБ
|
ПК-5
|
25
|
2
|
-
|
Лекция 2: : «Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды. Конституционно-правовые отношения»
Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды. Основания классификации конституционных норм. Конституционно-правовые отношения: понятие и содержание. Субъекты конституционно-правовых отношений. Конституционно-правовые институты.
|
М, Д,
ПБ
|
ПК-5
|
26
|
2
|
-
|
Тема 2: «Структура и основные характеристики конституционного строя»
Лекция 1: «Структура и основные характеристики конституционного строя»
Понятие конституционного строя. Принципы конституционного строя: понятие, классификация. Конституционные основы политической системы. Конституционные основы экономического строя. Конституционно-правые начала регулирования социальной сферы. Конституционно-правовое регулирование духовных отношений.
|
М, Д,
ПБ
|
ПК-5
|
27
|
2
|
|
Тема 3: «Формы государства»
Лекция 1: «Формы правления»
Понятие и классификация форм правления в зарубежных странах. Особенности республиканской формы правления. Виды республик. Особенности монархической формы правления. Виды монархий. Особенности республиканской формы правления Российской Федерации. Принципы политического и идеологического плюрализма и их основные конституционные характеристики. Конституционно-правовое закрепление непосредственной и представительной демократии. Государственная власть и местное самоуправление – виды публичной власти народа России.
|
М, Д,
ПБ
|
ПК -5
|
28
|
2
|
-
|
Лекция 2: «Форма государственно-территориального устройства Российской Федерации»
Особенности федеративной формы государственного устройства. Российский федерализм: становление и развитие. Сочетание национального и территориального принципов в федеративном устройстве РФ. Виды субъектов РФ. Формы взаимоотношения РФ и ее субъектов. Конституционно-правовой статус Российской Федерации.
|
М, Д,
|
ПК-5
|
29
|
2
|
-
|
Лекция 3: «Форма политического режима и иные конституционные характеристики Российской Федерации»
Понятие и разновидности политических режимов в конституционном праве. Понятие и признаки демократического политического режима. Понятие и виды антидемократического политического режима. Социальное государство. Россия – светское государство. Суверенитет российского государства. Конституционные способы его обеспечения. Верховенство Конституции РФ и федеральных законов.
|
М, Д,
ПБ
|
ПК -5
|
24-29
|
14
|
|
Семинары
|
|
|
24
|
2
|
1
|
Тема 1: «Понятие, предмет и источники конституционного права»
Семинар 1: «Понятие, предмет и источники конституционного права»
Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1) Дайте характеристику понятию и предмету конституционного права.
2) Обозначьте методы правового регулирования конституционного права.
3) Определите понятие источников конституционного права
4) Проанализируйте классификации источников конституционного права.
5) Выявите особенности международно-правовых актов как источников конституционного права
6) Проанализируйте систему национальных источников конституционного права России
7) Выявите особенности конституционного обычая (соглашения) как источника конституционного права
8)Выявите особенности судебного прецедента как нетрадиционного источника конституционного права
9) Выявите особенности религиозных норм как нетрадиционного источника конституционного права
2. Интерактивные формы работы на семинаре:
3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара:
Компетентностно-ориентированные задания:
1.Составить сравнительную таблицу законов РФ о поправках к Конституции, федеральных конституционных законов и федеральных законов с учетом их правовых
особенностей.
2.Подобрать примеры нормативных правовых актов субъектов РФ – источников
конституционного права.
4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений
1) Система международно-правовых норм как источника конституционного права
2) Конституционный обычай как источник конституционного права Великобритании
3) Коран и иные источники мусульманского права как источник конституционного права
Темы эссе
1.Система источников конституционного права
2. Общепризнанные принципы и нормы международного права как источник конституционного права Российской Федерации.
3. Особенности посланий Президента Российской Федерации как неофициального источника конституционного права
|
КПЗ, Д, УО, НИР
|
ПК -5
|
25
|
2
|
1
|
Семинар 2: «Конституция РФ как основной источник конституционного права»
1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1) Определите понятие и основные черты конституционной реформы.
2) Обозначьте внутренние и внешние причины проведения российской конституционной реформы 1989-1993 гг.
3) Выявите основные причины и особенности принятия Конституции РФ 1993г.
4) Проанализируйте основные функции, юридические свойства и особенности структуры Конституции РФ 1993 года.
5) Охарактеризуйте порядок пересмотра, внесения поправок и изменений норм Конституции РФ.
6) Выявите гарантии реализации Конституции РФ.
7) Определите особенности различных видов юридической ответственности за нарушение норм Конституции РФ.
2. Интерактивные формы работы на семинаре:
3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара:
Компетентностно-ориентированные задания:
1.Подобрать несколько различных мнений ученых о сущности Конституции, проанализировать их.
2. Составить проект закона РФ о поправке к Конституции.
3. Подготовить проект акта, вносящего изменение в ст. 65 Конституции РФ.
4.На примере конституции (устава) конкретного субъекта РФ проиллюстрировать
проблемы их соотношения с Конституцией РФ.
5.Привести несколько примеров толкования статей Конституции с использованием различных способов и видов толкования.
6.Проанализировать постановления Конституционного Суда РФ о толковании отдельных статей Конституции РФ.
4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений
1) Правовой анализ поправок, внесенных в Конституцию РСФСР 1978г.
2) Сравнительно-правовой анализ проектов Конституции РФ.
3) Правовые основания внесения изменений в ст.65 Конституции РФ.
4)Сравнительный анализ оснований и порядка применения конституционной и уголовной ответственности
|
Д, УО, Д НИР
КОЗ
|
ПК -5
|
26
|
2
|
1
|
Семинар 3: «Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды. Конституционно-правовые отношения»
1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1) Охарактеризуйте особенности и виды конституционно-правовых норм.
2) Выявите основания классификации конституционных норм.
3) Проанализируйте понятие и содержание конституционно-правовых отношений.
4) Определите основные особенности субъектов конституционно-правовых отношений.
5) Выявите основные особенности конституционно-правовых институтов.
2. Интерактивные формы работы на семинаре:
3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара:
4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений
1)Особенности правового статуса народа и государства как субъектов конституционно-правовых отношений
2) Особенности правового статуса физических лиц как субъектов конституционного права
|
Д, УО, Д НИР
|
ПК-5
|
26
|
2
|
1
|
Тема 2: «Структура и основные характеристики конституционного строя»
Семинар1: «Структура и основные характеристики конституционного строя»
1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1) Охарактеризуйте понятие и основные принципы конституционного строя в мировой конституционной практике.
2) Обозначьте конституционные основы политической системы в мировой конституционной практике.
3) Обозначьте конституционные основы экономического строя в мировой конституционной практике.
4) Обозначьте конституционно-правовые начала регулирования социальной сферы в мировой конституционной практике.
5)Обозначьте конституционно-правовое регулирование духовных отношений в мировой конституционной практике.
2. Интерактивные формы работы на семинаре:
3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара:
Компетентностно-ориентированные задания:
1. Продумать наименование статей главы 1 Конституции РФ, обосновать выбор
наименований статей.
2. Проанализировать постановления Конституционного Суда РФ об основах конституционного строя Российской Федерации.
3.Соотнести понятия «общественный строй», «государственный строй», «конституционный строй». Схематически изобразить их соотношение.
4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений
1) Особенности правового положения политических партий: сравнительный анализ российской и мировой практики
2) Специфика конституционно-правового регулирования института частной собственности в России и зарубежных государствах
3) Сравнительный анализ правового регулирования статуса религиозных объединений в России и зарубежных государствах.
|
Д, УО, Д НИР
КОЗ
|
ПК -5
|
27
|
2
|
|
Тема 3: Формы государства
Семинар 1: «Форма государственного устройства: понятие и виды»
1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1) Определите понятие и классификации форм государственного устройства в мировой конституционной практике.
2) Обозначьте признаки и разновидности унитарной формы государственного устройства в мировой конституционной практике.
3) Обозначьте признаки и разновидности федеративной формы государственного устройства в мировой конституционной практике.
2. Интерактивные формы работы на семинаре:
3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара:
Компетентностно-ориентированные задания
1. Соотнести понятия «народный суверенитет» и «государственный суверенитет».
2..Перечислить причины, влияющие на государственный суверенитет; указать меры,
способствующие усилению государственного суверенитета.
4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений
1) Сравнительный анализ особенностей государственного устройства России и США
2) Сравнительный анализ особенностей государственного устройства России и ФРГ
3) Особенности унитарной формы государственного устройства Итальянской республики
Темы эссе.
1. Особенности унитарной формы государственного устройства Итальянской республики
2.Исторический этапы становления российского федерализма
|
УО, НИР, Д, КОЗ
|
ПК -5
|
27
|
2
|
1
|
Семинар 2: «Особенности государственно-территориального устройства Российской Федерации»
1. Вопросы для подготовки по изучаемой теме
1) Обозначьте особенности становления и развития российского федерализма.
2) Проанализируйте специфику национальных и территориальных субъектов Российской Федерации.
3) Выявите особенности взаимоотношений Российской Федерации и ее субъектов.
4) Охарактеризуйте конституционно-правовой статус Российской Федерации.
2. Интерактивные формы работы на семинаре:
3. Материалы для проведения текущего контроля за освоением материала семинара:
Компетентностно-ориентированные задания:
1. Составить таблицу основных этапов развития российского федерализма.
2.Подобрать примеры, свидетельствующие, по мнению студента, об отступлении от
конституционных принципов федеративного устройства России.
3.Описать причины ослабления государственного суверенитета в современной истории России и предложить функциональную модель устранения этих причин.
4. На примере нескольких федеральных законов продемонстрировать различные подходы к разграничению компетенции между РФ и ее субъектами.
5.Составить схему этапов принятия в Российскую Федерацию и образования в ее составе нового субъекта РФ.
6.Проанализировать закрепление в конституциях (уставах) субъектов РФ компетенции субъектов РФ, выявить и прокомментировать отличия.
7.Подобрать и прокомментировать правовые позиции Конституционного Суда РФ по вопросам статуса субъектов РФ.
8.Подобрать примеры из судебной практики по вопросу изменения границ между субъектами РФ.
9.Изучить законы субъектов РФ об их административно-территориальном устройстве.
10.Дать консультацию о порядке переименования субъекта Российской Федерации и составить в связи с этим проект нормативного правового акта, связанного с изменением статьи 65
Конституции Российской Федерации.
11. Проанализировать конкретные договоры о разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации. Сопоставить их с федеральным законодательством, выявить отличия, прокомментировать их.
4. Темы для подготовки докладов (рефератов), сообщений:
1)Исторический этапы становления российского федерализма;
2)Особенности правового статуса республик
3) Особенности правового регулирования территории Российской Федерации
4) Правовой статус государственной границы
5)Особенности правового статуса Ростовской области как субъекта Российской Федерации
|
Д, УО, Д НИР
КОЗ
|
ПК -5
| |
