Конкурсные списки ранжируются следующим образом

Скачать 0.65 Mb.

Название	Конкурсные списки ранжируются следующим образом
страница	2/5
Тип	Конкурс

filling-form.ru > Туризм > Конкурс

1 2 3 4 5

Тематическое содержание
1. Введение. Основы цитологии

Предмет и задачи биологии, методы исследования в биологии, связь биологии с другими  науками. Биология. Жизнь. Основные свойства живых организмов. Многообразие живого мира.

2. Размножение и индивидуальное развитие организма

Жизненный цикл клеток. Фазы митоза. Гаметы и гаметогенез, сперматогенез и овогенез,  биологическое значение полового процесса. Формы бесполого размножения: митоз, спорообразование, почкование и вегетативное размножение Наружное и внутреннее оплодотворение,  двойное оплодотворение у растений, развитие без оплодотворения. Эмбриогенез и  постэмбриональное развитие.

3. Основы генетики. Основы учения об эволюции

Основные термины и понятия генетики. Гибридологический метод, моногибридное  скрещивание, первый и второй законы Менделя. Влияние различных вредных факторов на  наследственность человека Медико-генетическое консультирование.

4. Антропогенез

Гипотезы происхождения жизни: креационизм, биогенез, абиогенез, панспермия. Отличительные признаки живого. Начальные этапы эволюции жизни. Гипотезы происхождения  человека. Систематика человека. Доказательства животного происхождения человека.  Биологические и социальные движущие силы антропогенеза. Расовые отличия, происхождение  человеческих рас.

5. Основы экологии

Предмет и методы экологии, её задачи, отрасли и значение. Среда обитания, биотические  факторы, абиотические и антропогенные факторы, оптимальный и лимитирующий фактор, закон  минимума, толерантность. Место обитания, экологическая ниша, нейтрализм, аменсализм,  комменсализм, мутуализм, симбиоз, хищничество, паразитизм, конкуренция. Популяция,  биоценоз, биогеоценоз, экосистема.

6. Эволюция биосферы и человека

Биосфера, её границы, понятие живого вещества и биомассы. Геохимические функции  живого вещества в биосфере. Биологический круговорот, как необходимое условие существования  и функционирования биосферы. Последствия деятельности человека в окружающей среде.  Локальные и региональные экологические проблемы. Техносфера, ноосфера. Охрана природы  типы загрязнения окружающей среды. Приемы рационального природопользования. Правила поведения в природной среде.

5. Рекомендуемая литература

Биология: Пособие для поступающих в вузы / Под ред. Н.В. Чебышева. - М.: Новая волна,  2013. - 448 с.

Большой справочник для школьников и поступающих в вузы / А. С. Батуев, М. А.

Гуленкова, А. Г. Еленевский и др. - М. : Дрофа, 1999. - 668 с.

ЕГЭ 2014. Биология: Самое полное издание типовых вариантов заданий // Никишова Е.А.,  Шаталова С.П. - М., 2014. - 208 с.

Шахович В.Н. Общая биология. Блок-схемы, таблицы, рисунки: Учебное пособие. - М.: Книжный Дом, 2006. - 112 с.
Электронные ресурсы:

Занимательная биология;

Проект «Вся биология»:

http://sblo.info/index.php; http://www.learnblology.ru/
$c:\users\sovet\documents\scanned documents\рисунок (3).jpg$
Содержание программы
1. Пояснительная записка.

Программа предназначена для подготовки к проводимым НОЧУ ВПО «Санкт-Петербургский институт управления и права» самостоятельно вступительным испытаниям по предмету «История». Настоящая  программа призвана сориентировать абитуриентов по основным вопросам и проблемам истории,  помочь им систематизировать свои знания и облегчить подготовку к вступительному испытанию. Самостоятельно вступительным испытаниям по предмету «История». Программа по предмету «История» разработана на основе федерального государственного  образовательного стандарта среднего общего образования и федерального государственного  образовательного стандарта основного общего образования.

Навыки и умения сдающего вступительные испытания по предмету «История», для подготовки к вступительному испытанию по предмету «История» необходимо:

Знать: основные понятия, законы и закономерности истории как дисциплины;  факты, события, личностей, повлиявших на историю страны; роль России в истории человечества.

Уметь: анализировать исторические факты, складывающиеся в определенную  тенденцию развития страны; на основе исторического пути России видеть и понимать перспективы ее  дальнейшего развития; выражать и обосновывать свою позицию по актуальным проблемам курса;  разбираться впроблемах современного общества, чтобы делать грамотный  политический выбор.

Владеть/ быть в состоянии продемонстрировать:

способность анализировать социально значимые процессы и проблемы;  способность уважать историческое наследие и культурные традиции.
2. Тематическое содержание.
Тема 1. Восточные славяне в древности. Киевская Русь

Происхождение славян, их основные занятия и общественный строй. Образование  государства. Норманнская теория. Киевская Русь в IX - Х вв. Первые князья. Принятие христианства на Руси. Развитие культуры Киевской Руси Киевская Русь в XI – ХII вв.  Политическое развитие. Переход к феодальной раздробленности. Общественные отношения на  Руси Х - ХII в. «Русская Правда». Феодальная раздробленность. Особенности развития регионов: Галицко-Волынская княжество, Владимиро-Суздальское княжество, Новгородская республика.
Тема 2. Борьба русского народа с иностранными завоевателями.

Образование империи Чингисхана. Нашествие Батыя. Причины поражения Руси и  последствия установления ига. Формы зависимости Руси от Золотой Орды. Ливонский орден.  Отражение натиска с запада. Русь под власть монголов в ХIII в. Борьба за ярлык.
Тема 3. Процесс образования централизованного Русского государства (XIV - первая  треть XVI вв.)

Предпосылки образования единого русского государства. Феодальная война второй четверти XVв. Возвышение Москвы в процессе борьбы с Тверью и Литвой. Куликовская битва и ее историческое значение. Русское государство во второй половине XV - первой трети ХVIв. Эпоха Ивана III и Василия III. Завершение процесса централизации. Историческое значение образования единого русского государства. Освобождение от власти Золотой Орды. Культура Руси XIV - XV вв.
Тема 4. Россия в эпоху Ивана Грозного и в Смутное время

Реформы Ивана Грозного. Опричнина: ее смысл и значение. Внешняя политика России при Иване Грозном. Присоединение Казанского и Астраханского ханств, начало проникновения в Сибирь, Ливонская война. Династический кризис на рубеже ХVI-XVП вв. Правление Бориса Годунова. Причина смуты. Польско-шведская интервенция.
Тема 5. Россия в ХVII в.

Становление династии Романовых. Ликвидация последствий. Смуты, Социально-политическое и социально-экономическое развитие России во второй половине XVII в.: правление  Алексея Михайловича. Соборное Уложение 1649 г. Реформы Никона и церковный раскол. «Бунташный» век: Соляной и Медный бунты, восстание Степана Разина. Внешняя политикаРоссии в XVII в. Смоленская война, присоединение к России Левобережной Украины. Русская  культура в XVI - ХVII вв.
Тема 6. Эпоха Петра Великого

Предпосылки петровских преобразований. Реформы Петра I: военная, административная, экономические преобразования и преобразования в области культуры. Результаты реформаторской деятельности Петра I. Внешняя политика: Северная война и ее влияние  на ход реформ. Народные движения: стрелецкие бунты, Астраханское восстание, башкирское  восстание, восстание К. Булавина. Оценка эпохи Петра в исторической литературе.
Тема 7. Эпоха дворцовых переворотов и правление Екатерины Великой.

Причины дворцовых переворотов. Екатерина I, Анна Иоанновна, Елизавета Петровна. Внутренняя политика России и ее социально-экономическое развитие в середине XVIIIв. Просвещенный абсолютизм Екатерины П. Особенности внутриполитического развития России. «Золотой век» дворянства. Крестьянская война под предводительством Е. Пугачева. Внешняя  политика России в середине - второй половине XVIII в.: Семилетняя война, Русско-турецкие  войны, участие России в разделах Польши, Россия в составе антифранцузских коалиций.
Тема 8. Российская империя в первой половине XIX в.

Либерализм и консерватизм во внутренней политике Александра I: от проектов М.М. Сперанского к «аракчеевщине». Внешняя политика в первой четверти XIX в. Отечественная война 1812 г. и заграничные походы русской армии. Решения Венского конгресса. Попытки  укрепления Империи при Николае 1: реформы в области государственного управления,  кодификация законодательства, финансовая реформа и реформа государственных крестьян.  Теория официальной народности. Внешняя политика николаевской России. Участие в Священном  союзе, Крымская война. Общественное движение: организации и программы декабристов;  славянофилы и западники; петрашевцы.
Тема 9. Российская империя во второй половине XIXв.

Предпосылки буржуазно-демократических реформ Александра n - кризис крепостнической  России. Либеральные реформы: крестьянская, судебная, военная, земская, городская, в области  образования. Значение реформ для развития России как буржуазного государства. Внешняя  политика: ликвидация международной изоляции России дипломатическим путем. Покорение Средней Азии. Русско-турецкая война 1877-1878 гг..Россия - член Союза трех императоров. Возникновение революционного движения: консерваторы, либералы, радикалы. Разделение радикального направления на анархо-бунтарское, пропагандистское и заговорщическое. Народничество: идеология и деятельность народнических организаций. Зарождение террора.Начало распространения марксизма в России. Контрреформы Александра т. «Золотой вею» русской культуры.
Тема 10. Российская империя в начале ХХ в.

Социально-экономическое развитие России в начале XX в.: развитие капитализма и  перерастание его в империализм. Внутренняя политика в 1894 - 1904 гг. Причины и последствия  революции 1905-1907 гг. Манифест 17 октября 1905 г. Программы и деятельность российских политических партий (монархисты, октябристы, кадеты, эсеры, меньшевики и большевики),  особенности их идеологии. Работа I-IV Государственной думы. Реформы П.А. Столыпина.  Внутренняя политика России в 1911-1916 гг. Внешняя политика России в начале ХХ века. Русско-японская война. Образование Антанты. Россия в Первой мировой войне. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917г. Свержение монархии. Двоевластие. Большевистский  октябрьский переворот 1917 г. «Серебряный вею» русской культуры.

Тема 11. Советская Россия (СССР) в довоенный период (1917-1941гг.)

Становление Советской власти. Социально-экономическое и социально-политическое развитие страны в годы Гражданской войны (1918-1921гг.); политика «военного коммунизма». Образование и развитие Союза ССР. СССР в годы проведения новой экономической политики (1921-1928гг.). Становление и укрепление политического режима. Коллективизация,  индустриализация, культурная революция. Внешняя политика СССР в предвоенные годы.
Тема 12. Великая Отечественная война

Начало войны. Причины поражения Красной Армии в летне-осеннюю кампанию 1941г. Битва под Москвой. Отступление Красной Армии летом-осенью 1942г. Сталинградская битва- начало коренного перелома в ходе войны. Государственная политика СССР в условиях военного  времени. Наступление Советской Армии в 1943 - 1944 гг. Курская дуга. Освобождение территории СССР и оккупированных стран Европы. Берлинская операция. Всемирно-историческое значение Победы.
Тема 13. СССР в послевоенные годы (1945 - 1991)

Внутренняя политика СССР. Укрепление тоталитарного режима в 1945 - 1953 гг, Внешняя  политика СССР: роль СССР в послевоенном устройстве мира. Образование блока  социалистических стран. Начало «холодной войны». Социально-политическое и социально- экономическое развитие СССР в 1953-1964 гг. «Оттепель». Реформы Н.С. Хрущева, их  позитивные и негативные черты. Отношения с капиталистическими, социалистическими странами  и странами «третьего мира». СССР в 1964-1985 гг. «Застой» в политической и экономической  жизни страны. Реформы А.Н. Косыгина. «Зигзаги» внешней политики: от разрядки к Афганской  войне; доктрина Брежнева: политика «ограниченного суверенитета» в отношении  социалистических стран. Диссидентское движение. Перестройка в СССР. Экономические и политические реформы в СССР в 1985 - 1991 гг., их необходимость и причины их провала. Развал социалистического лагеря. Политический кризис августа 1991 г. Распад СССР. Развитие  культуры СССР во второй половине ХХ века.
Тема 14. Российская Федерация на современном этапе

РСФСР в условиях противостояния исполнительной и законодательной властей (1991-1993гг.). Конституционно-политический кризис 21 сентября - 4 октября 1993г. и его последствия. Принятие Конституции РФ 12 декабря 1993г. Основное содержание Конституции и  государственное строительство современной России. Основные направления развития РоссийскойФедерации в начале XXI века. Превращение России в энергетически-сырьевой придаток Европы.  »Вертикаль власти» и установление авторитарного режима В. Путина.
Рекомендуемая литература
1. Анисимов Е.В. История России от Рюрика до Путина: Люди. События. Дагы, - СПб: Питер, 2010.

2. ЕГЭ - 2014. История: Типовые тестовые задания / Гевуркова Е.А., Соловьев Я.В. - М.: Экзамен, 2014. - 256 с.

3. Кацва Л.А. История Отечества: Справочник для старшеклассников и поступающих в  ВУЗы. - М., 2012. - 848 с.

4. История России с древнейших времен до наших дней в схемах и таблицах. 10-11  классы // Алексеев С.И., Мазуров Б.Ф. - М., 2012. - 320 с.

5.Электронные ресурсы:

Материалы русской истории (работы Карамзина, Ключевского, Костомарова, Соловьева);

Татищева, митрополита Макария и др.

http://www.magister.msk.ru/library/history

Библиотека электронных ресурсов исторического факультета МГУ;

http://www.hist.msu.ruJER

Библиотека проекта «1812»

http://www.museum.ru/museum/1812ILibrary/contents.htm1

$c:\users\sovet\documents\scanned documents\рисунок (4).jpg$

Содержание программы
1. Пояснительная записка.

Программа предназначена для подготовки к проводимым НОЧУ ВПО «Санкт - Петербургский институт управления и права» проводимым  самостоятельно вступительным испытаниям по предмету «Математика». Программа  вступительного испытания призвана ориентировать поступающих по основным вопросам и  проблемам курса математики, помочь систематизировать свои знания и облегчить подготовку к  вступительным испытаниям.
2. Документы, определяющие содержание программы.

Программа по предмету «Математика» разработана на основе федерального  государственного образовательного стандарта среднего общего образования и федерального  государственного образовательного стандарта основного общего образования.
3. Навыки и умения сдающего вступительные испытания по математике.

На вступительном испытании по математике поступающий должен уметь:

выполнять (без калькулятора) действия над числами и числовыми выражениями;  преобразовывать буквенные выражения;
переводить одни единицы измерения величин в другие;
сравнивать числа и находить их приближенные значения (без калькулятора); доказывать  тождества и неравенства для буквенных выражений;
решать уравнения, неравенства, системы уравнений;
изображать геометрические фигуры на чертеже;
делать дополнительные построения;  
строить сечения; исследовать взаимное расположение фигур; применять признаки  равенства, подобия фигур и их принадлежности к тому или иному виду;
пользоваться свойствами чисел, функций и их графиков;
пользоваться свойствами геометрических фигур, их характерных точек, линий и частей,  свойствами равенства, подобия и взаимного расположения фигур;
пользоваться соотношениями и формулами, содержащими модули, степени, корни,  логарифмические, тригонометрические выражения, величины углов, длины, площади,  объемы;
решать типовые практические задания (задания, тесты);
излагать и оформлять решение логически правильно, полно и последовательно, с  необходимыми пояснениями.

4. Тематическое содержание.

Основные математические понятия и факты.

Арифметика; алгебра и начала анализа. Натуральные числа (N). Простые и составные числа. Делитель, кратное. Наибольший  общий делитель, наименьшее общее кратное.

Признаки делимости на 2,3,5,9,10. Целые числа (Z). Рациональные числа (ф, их сложение, вычитание, умножение и деление. Сравнение рациональных чисел. Действительные числа (R), их представление в виде десятичных дробей. Выражения с переменными. Формулы сокращенного умножения. Степень с натуральным и рациональным показателем. Арифметический корень. Логарифмы и их свойства. Одночлен и многочлен. Многочлен с одной переменной. Корень многочлена на примере квадратного трехчлена. Понятие функции. Способы задания функции. Область определения. Множества значений функции. График функции. Возрастание и убывание функции; периодичность, четность.

Достаточное условие возрастания (убывания) функции на промежутке. Понятие  экстремума функции (теорема Ферма). Достаточное условие экстремума. Наибольшее и  наименьшее значение функции на промежутке.

Определение и основные свойства функций: линейной у = kx + Ь, квадратичной у = ах² +Ьх + с, степенной у = ах» (п ЕN), у = k/x, показательной у=а^Х, логарифмической = lo~x,  тригонометрических: у = sin х, у = cos х, у = tg х, арифметического корня у = v х,

Уравнение. Корни уравнения. Неравенства. Решение неравенств. Системы уравнений и неравенств. Решения системы. Арифметическая и геометрическая прогрессия. Формула п-го члена и cyммun первых членов арифметической и геометрической прогрессий. Синус и косинус суммы и разности двух аргументов (формулы). Преобразование в произведение sin(a) ± sin(~), cos(a) ± cos(~). Определение производной. Ее физический и геометрический смысл. Производные  функций у = sin х, у = cos х, у = tg х, у = а», у = х» (п ЕN).
Геометрия

Прямая, луч, отрезок, ломаная; длина отрезка. Угол, величина угла. Вертикальные и  смежные углы. Параллельные прямые. Окружность, круг.Примеры преобразования фигур, виды симметрии. Преобразование подобия и eго свойства.

Многоугольник, его вершины , стороны, диагонали.

Треугольник. Его медиана, биссектриса, высота. Виды треугольников. Соотношения между  сторонами и углами прямоугольного треугольника.

Четырехугольники: параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция.

Окружность и круг. Центр, хорда, диаметр, радиус. Касательная к окружности. Дуга  окружности. Сектор.

Центральные и вписанные углы.

Формулы площади: треугольника, прямоугольника, параллелограмма, ромба, квадрата, трапеции.

Длина окружности и длина дуги окружности. Радианная мера угла.

Площадь круга и площадь сектора.

Подобие. Подобные фигуры. Отношение площадей подобных фигур.

Многогранники. их вершины, ребра., грани, диагонали. Прямая и наклонная призмы;  пирамиды. Правильная призма и правильная пирамида. Параллелепипеды, их виды.

Фигуры вращения: цилиндр, конус, сфера, шар. Центр, диаметр, радиус сферы и шара.

Плоскость, касательная к сфере.

Формула объема параллелепипеда.

Формула площади поверхности и объема призмы.

Формула площади поверхности и объема пирамиды.

Формула площади поверхности и объема цилиндра.

Формула площади поверхности и объема конуса.

Формула объема шара и его частей.

Формула площади сферы.
Основные формулы и теоремы
Алгебра и начала анализа

Свойства функции у = kx + Ь и её график.

Свойства функции у = klx и её график.

Свойства функции у = ах² + Ьх + с и её график.

Формула корней квадратного уравнения. Разложение квадратного трехчлена на линейные множители.

Свойства числовых неравенств.

Логарифм произведения, степени, частного.

Определение и свойства функций у = sin х, у = cos х и их графики.

Определение и свойства функции у = tg х и её график.

Решение уравнений вида sin х = а. cos х = а. tg х = а.  10) Формулы приведения.
Зависимости между тригонометрическими функциями одного и того же аргумента. Тригонометрические функции двойного аргумента.

Производная суммы двух функций.

Геометрия

Свойства равнобедренного треугольника.

Свойство точек, равноудаленных от концов отрезка.

Признаки параллельности прямых.

Сумма углов треугольника. Сумма внутренних углов выпуклого многоугольника.

Признаки параллелограмма.

Окружность, описанная около треугольника.

Окружность, вписанная в треугольник.

Касательная к окружности и ее свойство.

Измерение угла, вписанного в окружность.

Признаки подобия треугольников.

Теорема Пифагора.

Формулы площадей параллелограмма, треугольника, трапеции.

Формула расстояния между двумя точками плоскости.

Уравнение окружности.

Теорема о трех перпендикулярах.
Рекомендуемая литература
Лысенко Ф.Ф. и др. Математика. Подготовка к ЕГ3-2010, под редакцией Ф.Ф. Лысенко,  С.Ю. Калабухова. - Ростов-на-Дону: Легион-М, 2009. - 480 с. - («Готовимся к ЕГЭ»);

Лысенко Ф. Ф. и др. Математика. Решение. ЕГ3-2009. Вступительные испытания //Под ред. Ф.Ф. Лысенко.-Ростов-на-Дону: Легион-М, 2008.- 508с.

Математика в задачах для поступающих в вузы. Под ред. М.И.Сканави.- М.: Мир и образование, 2009.
Электронные ресурсы
Единый государственный экзамен по математике.

Контрольные измерительные материалы (ким) единого государственного экзамена 2009 г.  [Электронный ресурс]. - Электрон. Текст.дан. - Москва: ФИПИ. - 2009. - Режим  доступа: www.fipi.ru. свободный.

Единый государственный экзамен по математике. Кодификатор элементов содержания по  математике для составления контрольных измерительных материалов единого  государственного экзамена 2009 г. [Электронный ресурс]. - Электрон. Текст.дан. -  Москва: ФИПИ. - 2009. - Режим доступа: www.fipi.ru. свободный.

Единый государственный экзамен по математике. Кодификатор элементов содержания по  математике для составления контрольных измерительных материалов единого  государственного экзамена 2009 г. [Электронный ресурс]. - Электрон. Текст.дан. _  Москва: ФИПИ. - 2009. - Режим доступа: www.fipi.ru. свободный.

Единый государственный экзамен по математике. Спецификация контрольных  измерительных материалов единого государственного экзамена 2009 г.(Электронный ресурс]. - Электрон. Текст.дан. - Москва: ФИПИ. - 2009. - Режим доступа: www.fipi.ru.  свободный.

Единый государственный экзамен по математике. Кодификатор требований к уровню  подготовки выпускников по математике для составления контрольных измерительных  материалов единого государственного экзамена 2013 г. [Электронный ресурс]. - Электрон.  Текст.дан. - Москва: ФИПИ. - 2009. - Режим доступа: www.fipi.ru. свободный.

http://ph4s.ru/shcool.html

$c:\users\sovet\documents\scanned documents\рисунок (5).jpg$

Содержание программы
Пояснительная записка.

Программа предназначена для подготовки к проводимым НОЧУ ВПО «Санкт-Петербургский институт управления и права» самостоятельно вступительным испытаниям по предмету «Обществознание». Настоящая программа призвана сориентировать поступающих по основным вопросам и проблемам курса обществознания, помочь им систематизировать свои знания и облегчить подготовку к  вступительному экзамену.
Документы, определяющие содержание программы.

Программа по предмету «Обществознание» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования и федерального  государственного образовательного стандарта основного общего образования.
Навыки и умения сдающего вступительные испытания по обществознанию. В процессе вступительного испытания поступающие должны показать знание основных  вопросов в области обществознания и проявить умения:

определять основные понятия, указывая на отличительные существенные признаки  объектов, отображенных в данном понятии;
правильно употреблять в устной или письменной речи обществоведческие термины;
называтъ (перечислять) изученные социальные явления и объекты или их существенные  свойства;
сравнивать изученные социальные объекты;
объяснять (интерпретировать) изученные социальные явления и процессы, то есть  раскрывать их устойчивые существенные связи как внутренние, так и внешние;
характеризовать изученные социальные объекты и процессы, указывать свойственные им  признаки, имеющие значение в каком-либо отношении;
приводить собственные примеры, пояснять изученные теоретические и социальные нормы  на соответствующих фактах;
давать оценку изученных социальных объектов и процессов, высказывать суждение об их  ценности, уровне или значении.

1 2 3 4 5

	Конкурсные списки ранжируются следующим образом Институтом; при равенстве по предшествующим критериям более высокое место в списке занимают поступающие, имеющие преимущественное...		Общая схема работы редактора может быть представлена следующим образом Редактирование с полным основанием может быть отнесено к одной из таких форм, и общая схема работы редактора может быть представлена...
	Заполнение Заявления на открытие лицевого счета осуществляется следующим образом		Лекция №1 Краткий алгоритм начисления и расчета заработной платы и налогов выглядит следующим образом
	Книга адаптирована для осваивающих язык следующим образом: каждый... «Английский шутя» включает в себя около двухсот английских и американских анекдотов, текст которых не подвергся никакому упрощению...		Туристическая однократная выездная виза общая информация Подача заявлений на визу и выдача паспортов может осуществляться следующим образом
	Порядок заполнения заявления Заполнение Заявления на открытие лицевого счета осуществляется следующим образом		Основные этапы прохождения инстанций выглядят следующим образом ...
	Архива устанавливается следующим образом: «№ закупки Краткое наименование организации часть rar» Группы мто департамента по эксплуатации ао «ктк-р» / ао «ктк-к» (далее-Компания)		Архива устанавливается следующим образом: «№ закупки Краткое наименование организации часть rar» Группы мто департамента по эксплуатации ао «ктк-р» / ао «ктк-к» (далее-Компания)

Конкурсные списки ранжируются следующим образом

Похожие: