Лаборатория профессиональной ориентации
Скачать 1.88 Mb.
|
Росляк Е.Л. Урок технологии в 6 классе с элементами профессиональной ориентации по теме « Конструирование юбки». СОШ №5 г. АсиноУчитель технологии Росляк Елена Леонидовна Раздел « Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» Технология швейных работ План-конспект урок (2урока по 45 мин.) Цели:
Методы обучения: объяснение, показ наглядного материала. Дидактический материал: карточки, модели юбок. Оборудование: тетрадь, карандаши, линейка, ручка, сантиметровая лента, манекен, компьютер. Межпредметные связи: черчение. Ход урока. Ι. Организационный момент. Проверка присутствующих, их готовность к уроку. ΙΙ. Актуализация знаний
ΙΙΙ. Изложение нового материал (презентация №1) Слайд №1 Изделия, сшитые на производстве, выполняют, пользуясь типовыми мерками. Эти мерки не всегда совпадают с размерами клиента, и поэтому изделия по-разному сидят на фигуре. Этого можно избежать, если конструировать модель по индивидуальным меркам заказчика. Слайд №2 - Вспомните основные правила снятия мерок. (ответы учащихся) Объясняю, какие мерки необходимы для построения чертежа юбки. Особое внимание уделяется мерке Дст. Используя учебный манекен и сантиметровую ленту, показываю, как правильно снимать мерки. Учащимся раздаются карточки с таблицей мерок. Они чертят таблицу в тетради. Поясняю. От точности измерений зависит точность чертежа в результате и качество изделия. ΙV. Практическая работа и текущий инструктаж. Слайд № 3 1. Ролевая игра "Заказчик-закройщик". Ученицы делятся на пары. "Закройщик" снимает с "Заказчика" мерки и записывает их в тетрадь "Заказчика". Затем девочки меняются ролями. 2.Учитель обходит рабочие места учащихся с целью оказания помощи при затруднениях. 3. Проверка и оценка результатов. V. Теоретическая часть (продолжение). Слайд № 4 - Проведем дизайн-анализ юбок представленных моделей. - Что общего в представленных моделях и что различного? - Сколько деталей в той или иной модели? - Каковы они по форме? Вывод: юбки могут быть различны по форме (силуэту) и конструкции деталей. Слайд № 5 По конструкции различают три основных покроя юбок: прямые, клиньевые, конические .Прямые юбки состоят из двух деталей: переднего и заднего полотнища. Юбка прямого покроя плотно облегает фигуру. Прямые юбки могут иметь разрезы, различные складки или кокетки, сборки, карманы и т.д. Клиньевые состоят из нескольких одинаковых клиньев расширяющихся к низу. Число клиньев может быть любим. Конические юбки самые простые по конструкции, их можно строить прямо на ткани, без лекал. Конические юбки состоят из одной или двух деталей и не имеют вытачек Учащиеся записывают в тетради конструкции юбок. Ознакомление учащихся с конструкциями юбок по покрою. Слайд № 6 Слайд № 7. Слайд № 8 VΙ. Закрепление нового материала. Слайд № 9 -Назовите линии фигуры, представленные на слайде - Перечислите мерки, необходимые для построения чертежа юбки. - Как обозначаются эти мерки? - Как правильно снять эти мерки? - Назначение мерок. - Какие конструкции юбок вы знаете? - Какие силуэты юбок вы знаете? История создания юбок (слайды №10- 15 ) Презентация №2 Помните сказку о хитром портном, который сумел обмануть короля, сшив ему наряд из воздуха? А в другой сказке был храбрый портняжка, который тоже безумно нравился детишкам. Почему именно о людях этой профессии складывались издавна такие удивительные истории? Презентация на тему «Профессия швея и портной» знакомит девочек с тем, как стать специалистом, который из обычного куска ткани умеет сшить прекрасный костюм, юбку или платье. В презентации на тему швея прослеживается путь развития профессии от обычных портных до современных модельеров, работающих в самых дорогих салонах по пошиву одежды. VΙΙ. Уборка рабочих мест. VΙΙΙ. Запись домашнего задания (чертежные инструменты для построения чертежа) Информационные ресурсы:
|
Похожие:
 | Региональный конкурс методических разработок внеурочных мероприятий по профориентации «Мастерская профориентации». Номинация: Конкурсы,... | | Челябинской области (далее именуется – Главное управление по труду и занятости населения), порядок взаимодействия с гражданами при... |
 | Рекомендации психолога "Психологические особенности профессиональной ориентации старших школьников" | | «Организация обучения, воспитания, трудовой и профессиональной подготовки обучающихся муниципальным образовательным учреждением межшкольным... |
| Учебное пособие по одноименному курсу для слушателей факультета довузовской подготовки и профессиональной ориентации молодежи | | Индивидуальный маршрут как средство ранней профессиональной ориентации обучающихся |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия «Лаборатория Салахова» (далее по тексту мбоу гимназия «Лаборатория... | | Подготовлен отделом профессиональной ориентации и профессионального обучения управления государственной службы занятости населения... |
| «формирование и развитие системы профессиональной ориентации учащейся молодежи в рамках региональных программ развития профессионального... | | Профессиональная ориентациям как система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодежи к выбору профессии... |