Программа составлена с учетом требований нового базисного учебного плана Тематическое планирование 2 и 3 классы. Москва «Вако»

Список литературы 1. Андрюхова Л. Л., Шевердина Н.А. Дидактический материал по развитию речи в начальной школе (для учащихся 1 – 4 классов) - Ростов.: Издательский Дом " Феникс", 2003. - (Серия «Учение с увлечением»). 2. Банщикова Г.И., Черняева В.Д. Сборник заданий по развитию речи младших школьников ( 1 класс). Санкт-Петербург ООО ПК «Гаванский», 1998. 3. Белоусова Л. Е. Научиться пересказывать? Это просто! - СПб.: Издательский Дом "Литера", 2008. - (Серия "Готовимся к школе"). 4. Климова С. А. Дидактический материал для уроков развития речи во 2 и 3 классах. Пенза, 1998. 5. Сущевская С.А. Тексты с «дырками и хвостами». - Москва.: Издательский Дом " Карапуз ", 2008. - (Серия «Развитие речи»). 6. Тематическое планирование 2 и 3 классы. Москва «Вако», 2010. 7. Чистякова О. В. Составляем рассказ по картинке. - СПб.: Издательский Дом "Литера", 2009. - (Серия "Начальная школа"). 7. Чистякова О. В. Составляем рассказ по картинке. Приложение Текст. Тема и основная мысль текста. Заголовок. Опорные слова. Предложения в тексте связаны по смыслу, каждое из них имеет границы и свое строго определенное место. В тексте всегда о чем-то (о ком-то) говорится. То, о чем говорится в тексте, называется его темой. Основная мысль текста – то важное, главное, что хотел сказать автор (его отношение, оценка того, о чем он пишет). К тексту можно придумать заголовок. Он может называть тему текста или его основную мысль. Опорными называются самые важные слова текста. Я уверен, что... Я думаю, что... Мне кажется, что... Я полагаю, что... Если в тексте о чем-то рассказывается, повествуется и такой текст отвечает на вопрос «Как это случилось?» («Как это произошло?»), то этот тип текста называется повествованием. Повествовательный текст Повествовательный текст отвечает на вопросы: Кто? Что делала? Где? Когда? Как? Действие протекает во времени, чередой, одно за другимс. Для того, чтобы показать последовательность действия в языке имеются такие слова, как сначала, потом, затем, тогда, снова, сперва, еще, уже и т.д. Главная особенность повествования – сообщение о развивающихся действиях и о завершении действия. В повествовании должно быть много глаголов. Схема построения повествовательного текста. 1.Начало действия: А) место Б) время 2. Развитие действия А) сообщение о действующем лице Б) особенности и порядок действий. 3. Кульминация. 4. Вывод. Если в тексте описывается что-либо и текст отвечает на вопрос «Какой?», то этот текст – описание. Описание Описание – текст, в котором названы признаки предмета (объекта речи). Описание отвечает на вопрос какой? Для текста описания нужны имена прилагательные, т.к. текст отвечает на вопрос Какой? Каков? Описанию помогают сравнения с чем-либо, для чего используются слова: как будто, как словно, похожи на... В описании нет движения. Признаки описания неизменны и постоянны. Описание дается для того, чтобы читатель видел предмет описания, представил его. Характер описания – взволнованный. Изображение – красочное. Описание – это текст, который указывает признаки объектаречи (размер, форму, цвет, вкус, запах, возраст, характер, внешний вид). В описании должны быть представлены основные для данного описания признаки. Схема построения описания. 1.Представление объекта речи. 2.Наиболее характерные признаки объекта речи. 3.Оценка объекта речи. 4.Заключение и вывод. Если в тексте что-то объясняется, доказывается и такой текст отвечает на вопрос «Почему?» («Зачем?»), то такой тип текста называется рассуждением. Рассуждение В рассуждении дается объяснение какому-либо явлению, предмету, факту, событию и т.д. Почему это есть? Почему это произошло, случилось? Почему так? Вот основные вопросы, на которые отвечает рассуждение. В написании рассуждения используются слова: во-первых, во-вторых, так как, поэтому, ведь, потому что, значит, кроме того, следовательно, итак. Построение рассуждения чаще всего бывают такие: высказывается какая-либо мысль, потом идут доказательства этой мысли, а затем дается итог, т.е. вывод в результате приведенных доказательств. Утверждение, под которым нет какой-либо логической опоры, доказательствами не являются. Схема постронеия текста-рассуждения. Вступление. Тезис ( основная мысль, которая будет доказываться). Аргументы (доказательства): А) доводы Б) примеры, случаи, факты, цифры. В) мнения авторитетных людей, цитаты. 4. Вывод. Белый медвежонок. Я – хозяин Арктики, Белый и большой. Могу я быстро плавать, Стремительно нырять, Могу в открытом море Тюленя я поймать.

Похожие:

	Тематическое планирование по английскому языку Классы Вирджинии Эванс и Ольги Афанасьевой. Данная программа конкретизирует содержание стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам...		Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 5 классе Рабочая программа учебного предмета «Английский язык, 5 класс» составлена в соответствии с требованиями
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: базисного... Умк “Enjoy English” для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений М. З. Биболетова (Обнинск; Титул,2010)		Пояснительная записка учебная программа по социально-бытовой ориентировке... Базисного учебного плана специальных (коррекционных) школ VIII вида (приложение к приказу Министерства Образования Российской Федерации...
	Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе:... Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Социально-бытовая ориентировка 5-9 класс /Под ред. В....		Рабочая программа по английскому языку рабочая программа по английскому... «Enjoy English 2-11 классы» М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева, учебного плана школы на 2012-2013 учебный год и Положении о рабочей...
	Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования...		Учебно-методический комплекс курса «Экономика» по теме: «Издержки, выручка и прибыль фирмы» Сравнительная характеристика основных требований к преподаванию экономики базисного и профильного учебного плана
	Учебно-тематическое планирование № п/п Наименование разделов Общее... Календарно – тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности 6 класс		Учебно-тематическое планирование учебного курса по информатике для 10 класса Возрастающая интенсивность информационных потоков и повышение требований оперативности реагирования на поступающую информацию диктуют...