Л. Н. Кабанова экономическая и социальная география мира

Скачать 0.53 Mb.

Название	Л. Н. Кабанова экономическая и социальная география мира
страница	5/5
Тип	Программа курса

filling-form.ru > Туризм > Программа курса

1 2 3 4 5

Тема 2.4. Северная Америка
Цель. Дать представление о сходствах и различиях в экономике США и Канады; влиянии политики США на соседние регионы.

К региону Северная Америка обычно относят только США и Канаду. В таких пределах регион занимает территорию 19,4 млн кв км с населением 325 млн человек (2003г).страны имеют исключительно выгодное географическое положение, богатейшую природу. США и Канада входят в «большую семерку» стран Запада, вместе они образуют важнейший центр мирового хозяйства.

Вопросы к семинару

1. Объясните, почему значительная часть тяжелой промышленности США и Канады концентрируется в районе Великих озер?

2. Объясните, почему специализация сельского хозяйства США и Канады изменяется по мере продвижения с востока на запад?

3. В каких частях США наиболее вероятна занятость людей в добыче нефти.
Практическая работа

1. Пользуясь картами атласа, текстом учебника дайте характеристику экономико-географического положения США. Действительно ли оно является выгодным? Почему вы так думаете? Примените типовой план характеристики ЭГП страны.

2. Определите крупнейшие центры машиностроения США

3. Опишите размещение растениеводства США.

4. Пользуясь материалами данной темы, назовите основные типологические черты населения и хозяйства США и Канады. Представьте их в виде следующей таблицы:

Таблица 4

Страны	Тип воспроизводства	Национальный состав	Уровень урбанизации	Уровень развития хозяйства	Отраслевая структура хозяйства	Территориальная структура хозяйства
США Канада

5. Составьте кроссворд «Штаты и города США».
Тестовые задания по теме

1. Какие страны относятся к Северной Америке в экономической и социальной географии:

а) все страны, входящие в организацию НАФТА;

б) все страны материка Северная Америка;

в) Мексика и США;

США и Канаду.
2. С какими из перечисленных стран США имеет сухопутную границу:

а) Куба;

б) Бразилия;

в) Мексика;

г) Россия.
3. Самый близкий заморский сосед США:

а) Мексика;

б) Япония;

в) Багамские ос-ва;

г) нет правильного ответа.
4. Причина импорта минеральных ресурсов в США:

а) чтобы поддержать экономику других стран;

б) полезных ископаемых недостаточно;

в) импорт обходится дешевле собственной добычи;

г) добывающая промышленность испытывает нехватку рабочих рук.
5. Рекреационные ресурсы в большей степени представлены:

а) древней архитектурой городов;

б) памятниками природы;

в) историческими памятниками;

г) нет правильного ответа.
6. Доля афроамериканцев в населении США составляет:

а) 1%;

б) 12%;

в) 24%;

г) 36%.
7. В каком из американских мегаполисов сосредоточена автомобильная промышленность США:

а) Босваш;

б) Чипитс;

в) Сансан;

г) Калифорнийский.
8. Первые поселения в Северной Америке основали:

а) викинги;

б) европейцы;

в) афроамериканцы;

г) французы.
9. Население Канады размещено:

а) на северо-западе;

б) на юго-востоке;

в) на северо-востоке;

г) на юго-западе.
10. Главное направление сельского хозяйства Канады:

а) земледелие;

б) разведение КРС;

в) овцеводство;

г) оленеводство.
Тема 2.5. Латинская Америка
Цель. Сформировать представление у студентов о странах Латинской Америки, их особенностях, специфики экономики региона.

Регион Латинская Америка включает все страны к югу от США. К нему относятся 46 стран и территорий, треть из которых колониальные владения или страны находящиеся в иных формах владения от Европейских стран. На территории региона 33 суверенных государства, которые относятся к числу развивающихся. Регион занимает 21 млн кв км с населением 543млн человек(2003г). Латинская Америка выделяется относительно более высоким уровнем развития, занимая как бы промежуточное положение между развивающимися странами и экономически развитыми.
Вопросы к семинару

1. Чем вызвано возникновение географического термина «Латинская Америка»?

2. Укажите, в каких из следующих стран государственным языком является испанский: Куба, Венесуэла, Бразилия, Аргентина, Чили?

3. Назовите по одной стране в регионе Латинской Америки, в экспорте которых важную роль играют: медь, бокситы, олово, нефть, кофе, мясо, шерсть, рыба?
Практическая работа

1. По «визитной карточке» на форзаце учебника определите формы правления и административно-территориального устройства стран Латинской Америки. Сравните эти страны со странами зарубежной Азии и Африки и попытайтесь объяснить различия.

2. Используя карту минеральных ресурсов мира и экономическую карту Латинской Америки в атласе, дайте характеристику состава полезных ископаемых в отдельных ее субрегионах. Попытайтесь объяснить черты сходства и различия.

3. Используя карту плотности населения мира в атласе, конкретизируйте основные черты расселения населения Латинской Америки.

4. Используя текст учебника, дополнительные источники информации, подготовьте сообщение на тему «Освоение Амазонии». Объясните, какие проблемы возникают в связи с этим для Бразилии, для Латинской Америки, для всего мира.

5. Используя текст учебника и дополнительные источники информации, дайте краткую сравнительную характеристику двух (по выбору) из следующих городов: Мехико, Гавана, Рио-де-Жанейро, Сан-Паулу, Бразилиа, Буэнос-Айрес.

Тестовые задания по теме

1. Из государств Латинской Америки не имеют выхода к морю:

а) Уругвай;

б) Парагвай;

в) Чили;

г) Гайана.
2. Основной язык большинства стран Латинской Америки:

а) английский;

б) латынь;

в) испанский;

г) португальский.
3. Наиболее распространенной в латиноамериканских странах религией является:

а) протестантизм;

б) католицизм;

в) ислам;

г) иудаизм.
4. Какие три страны относятся к числу наиболее экономически развитых стран Латинской Америки:

а) Чили;

б) Уругвай;

в) Бразилия;

г) Аргентина;

д) Коста-Рика;

е) Мексика;

ж) Венесуэла.
5. Определите страну по характерным для неё словам: федерация, «Фольксваген», «Итайпу», сельва, кофе.

а) Колумбия;

б) Бразилия;

в) Парагвай;

г) Мексика;

д) Аргентина.
6. Главное богатство Латинской Америки:

а) нефть;

б) газ;

в) драгоценные металлы;

г) уголь;

д) медные руды.
7. Ведущая отрасль сельского хозяйства в Латинской Америке:

а) растениеводство;

б) рыболовство;

в) овцеводство;

г) разведение крупного рогатого скота.
8. Ведущую роль во внешних экономических связях играет вид транспорта:

а) железнодорожный;

б) морской;

в) автомобильный;

г) авиационный.
9. В интеграционную группировку НАФТА входит латиноамериканская страна:

а) Аргентина;

б) Бразилия;

в) Чили;

г) Мексика.
10.Какие из указанных стран не являются суверенными:

а) Гайана

б) Гвиана

в) Коста-Рика

г) Пуэрто-Рико

д) Гватемала
6 Вопросы к дифференцированному зачету
1. Топливно-энергетическая промышленность. Состав, значение в хозяйстве, особенности размещения. Энергетическая проблема человечества и пути ее решения. Проблемы охраны окружающей среды.

2. Численность населения мира и ее изменения. Естественный прирост населения и факторы, влияющие на его изменение. Два типа воспроизводства населения и их распространение в разных странах.

3. Основные формы государственного правления и государственно-территориального устройства стран мира.

4. Международные экономические отношения.

5. Природопользование. Примеры рационального и нерационального природопользования.

6. Городское и сельское население мира. Урбанизация. Крупнейшие города и городские агломерации. Проблемы и последствия урбанизации в современном мире.

7. Виды природных ресурсов. Ресурсообеспеченность. Оценка ресурсообеспеченности страны.

8. Значение транспорта в мировом хозяйстве страны, виды транспорта и их особенности.

9. Современная политическая карта мира: многообразие стран современного мира, их основные типы.

10. Характеристика размещения хозяйства одной из стран мира.

11. Лесные ресурсы мира, их значение для жизни и деятельности человечества. Проблемы рационального использования.

12. Определение по половозрастной пирамиде типа воспроизводства населения страны.

13. Лесная и деревообрабатывающая промышленность: состав, размещение. Географические различия.

14. Национальный состав населения мира. Его изменения и географические различия. Крупнейшие народы мира.

15. Машиностроение - ведущая отрасль современной промышленности. Состав, особенности размещения. Страны, выделяющиеся по уровню развития машиностроения.

16. Металлургическая промышленность: состав, особенности размещения. Главные страны - производители и экспортеры. Металлургия и проблема охраны окружающей среды.

17. Возрастной и половой состав населения мира. Географические различия. Половозрастные пирамиды.

18. Миграции населения и их причины. Влияние миграций на изменения народонаселения, примеры внутренних и внешних миграций.

19. Легкая промышленность: состав, особенности размещения. Проблемы перспективы развития.

20. Размещение населения по территории Земли. Факторы, влияющие на размещение населения. Наиболее густонаселенные районы мира.

21. Электроэнергетика: значение, страны, выделяющиеся по абсолютным показателям и душевым показателям производства электроэнергии.

22. «Демографический взрыв». Проблема численности населения и ее особенности в разных странах. Демографическая политика.

23. Химическая промышленность: состав, значение, особенности размещения. Химическая промышленность и проблемы охраны окружающей среды.

24. Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы человечества. Виды загрязнений и их распространение. Пути решения экологических проблем человечества.

25. Сельское хозяйство. Состав, особенности развития в развитых странах и развивающихся. Сельское хозяйство и окружающая среда.

26. Водные ресурсы суши и их распределение на планете. Проблема водообеспечения и возможные пути ее решения.

27. Состав и структура мирового хозяйства, их изменения в эпоху НТР.

28. Земельные ресурсы. Географические различия в обеспеченности земельными ресурсами. Проблемы их рационального использования.

29. Географическая среда и ее роль в жизни человечества.

30. Научно-техническая революция: характерные черты и составные части.

31. Экономико-географическое положение по картам страны (по выбору преподавателя).

32. ресурсы Мирового океана: водные, минеральные, энергетические и биологические. Проблемы рационального использования ресурсов мирового океана.

33. Экономико-географическая характеристика США.

34. Экономико-географическая характеристика Япония.

35. Экономико-географическая характеристика одной из стран Восточной Европы.

36. Экономико-географическая характеристика Латинской Америки.

37. Экономико-географическая характеристика КНР.

38. Экономико-географическая характеристика Африки.

39. Экономико-географическая характеристика Азии.

40. Экономико-географическая характеристика одной из стран Африки.

41. Экономико-географическая характеристика одной из стран латинской Америки.

42. Экономико-географическая характеристика одной их стран Азии.

43. Экономико-географическая характеристика Австралии.

44. Растениеводство.

45. Животноводство.
7 Основная литература
1. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира. 10 кл. – М., Просвещение, 2007-2009.

8 Дополнительная литература
1.Гладкий Ю.Н., Лавров С.Б. Глобальная география. 11кл. – М.,2007.

2.Кузнецова А.П. География. Население и хозяйство мира. 10кл. - М.,2007.

3.Максаковский В.П. «Экономическая и социальная география мира». 10кл. - М.,2007

4.Максаковский В.П. Новое в мире. Цифры и факты. Дополнительные главы к учебнику «Экономическая и социальная география мира». 10кл. - М.,2007

5.Петрова Н.Н.География мира. Экспериментальное ученое пособие. ИРПО. - М.,2008.

6. Петрова Н.Н.География. Современный мир. Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. - М.,2008.

7. Петрова Н.Н. ЕГЭ. Эффективная подготовка. География в вопросах и ответах. – М.,2007.

8.Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География: Экономическая и социальная география мира: в 2ч. Учебник для10-11кл. – М.,2007.

9.Плисецкий Е.Л. Коммерческая география. Россия и мировой рынок; ч.1 и ч.2. – М.,2007.

10.Лазаревич К.С., Лазаревич Ю.Н. справочник школьника. География. 6-10кл. – М., 1997.

11.Большая школьная энциклопедия. Том 1. – М.,2007.

12.Электронные учебники по географии.

9 Периодические издания
Журналы:

«География в школе»

«Природа»

«Наука и жизнь»

«Вокруг света»

«GEO»
Газеты:

Методическая газета «География»

«Первое сентября»
Интернет – ресурсы:

www/interpochta/ru

http://geo/Iseptember/ru

http://www/krugosvet/ru/cMenu/04-00/htm

Электронная энциклопедия, содержащая информацию по физической географии всего Земного шара.

http://www/nationalgeographic/com/photography/

Коллекция фотографий объектов и явлений

http://www/mirkart/ru/

Интернет-сервис, содержащий справочно-географические и тематические карты мира, России, отдельных стран и городов.

1 2 3 4 5

	О. В. Терентьева Экономическая и социальная география мира Учебно-методическое пособие предназначено для студентов географических факультетов специальностей 020401 «География» (дисциплина...		К учебнику: Максаковский В. П. Экономическая и социальная география мира. М., «Просвещение»
	Программа разработана на основе авторской программы к учебнику В....		Рабочая программа курса «География. Экономическая и социальная география мира» Федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего и среднего общего образования, утвержденного...
	Методические рекомендации по изучению дисциплины Тема Введение Социально-экономическая география (сэг): понятие, объекты исследования. Связь сэг с экономикой и социологией. Экономическая география...		Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «экономическая... Методические указания к практическим занятиям по дисциплине «Экономическая география и регионалистика мира» для специальности 036401-...
	Практикум по экономической и социальной географии мира часть II Практикум по экономической и социальной географии мира. Часть Экономическая и социальная география зарубежных стран. – Иркутск: Иркутский...		Рабочая программа по географии 10 класс базовый уровень В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2010. (Допущены Министерством образования...
	«Размещение и миграции населения на примере сша» Данное занятие разработано в рамках школьной программы по теме : «Размещение и миграции населения», по учебнику 10 класса для общеобразовательных...		Программа курса «Экономическая и социальная география мира» На базовом уровне на изучение предмета в 10 и 11 классах отводится 70 часов учебного времени. Этому требованию отвечает структура...

Л. Н. Кабанова экономическая и социальная география мира

Похожие: