Направление: 050100 Педагогическое образование
Уровень образования: магистратура
Профильная направленность: Теория и практика преподавания иностранных языков в вузе
Челябинск, 2014
ОГЛАВЛЕНИЕ
ФГОС ВО. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1
Направление: 050100 Педагогическое образование 1
Челябинск 2014 1
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 3
Направление: 050100 Педагогическое образование 3
1ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 5
2СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 6
3СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 14
4УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 17
5ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 17
I.Insert the most appropriate words. Three of them are not used here. 19
II. Collocation. Insert one word that collocates with the one given. 20
II.Insert the most appropriate words. Three of them are not used here. 24
II. Collocation. Insert one word that collocates with the one given. 24
6МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 28
7ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 29
8ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ 29
9ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ 29
ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ 30
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Курс «Деловой иностранный язык» является дисциплиной базовой части профессионального цикла дисциплин ОПОП, что предполагает формирование у магистрантов профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, способствующих осуществлению образовательной деятельности и профессионального самообразования. Дисциплина изучается в 1 и 2 семестрах, рассчитана на 30 часов лабораторных занятий и предусматривает 209 часов самостоятельной работы. Трудоемкость дисциплины составляет 7 ЗЕТ, формой промежуточного контроля является зачет в 1 семестре и экзамен во 2 семестре.
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «Деловой иностранный язык», относятся знания, умения и виды деятельности, полученные магистрантами в образовательных учебных заведениях в пределах программы учебного курса «Иностранный язык»
Полученные в процессе обучения знания должны использоваться при дальнейшем изучении дисциплин, предусмотренных вариативной частью профессионального цикла («Практический курс иностранного языка», «Практикум по культуре речевого общения».
Целью освоения дисциплины «Деловой иностранный язык» является формирование и совершенствование навыков и умений делового общения в устных и письменных формах в типичных ситуациях, более глубокое понимание закономерностей изучаемого языка, развитие научного мышления, расширение лингвистического кругозора магистрантов, сознательное использование языковых ресурсов в профессиональной деятельности, приобретение и развитие коммуникативных компетенций и навыков в области профессиональной деятельности.
Изучение дисциплины «Деловой иностранный язык» призвано обеспечить повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию, развитие когнитивных и исследовательских умений, а также оформление филологической культуры студентов.
Процесс изучения дисциплины «Деловой иностранный язык» направлен на формирование следующих компетенций:
- ОПК-1: готовность осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности.
Планируемые результаты обучения
№ п/п
|
Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП)
|
Конкретизированные цели освоения дисциплины
|
знать
|
Уметь
|
Владеть
|
1.
|
ОПК-1: готовность осуществлять профессиональную коммуникацию в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности
|
З.1 Знать базовую лексику и основные грамматические явления, характерные для профессионального общения.
|
У.1 Уметь корректно использовать базовую лексику и грамматические средства в основных коммуникативных ситуациях делового общения; воспринимать (на слух и в письменном предъявлении) содержание текстов профессиональной направленности;
подготовить устное сообщение или презентацию на профессиональную тему
|
В.1 Владеть способами устной и
письменной коммуникации
в профессиональной среде.
|
|
