050720 «Физическая культура» Мурманск 2010
Скачать 0.96 Mb.
|
| в) сценарий праздника - «День Нептуна», «День молодежи», «День физкультурника» (1 на выбор). Программа учебной практики ЛУЛС (летний учебно-лагерный сбор) студентов 2 курса Автор программы: к.п.н., доцент Чайников С.А. Пояснительная записка Летний учебно-лагерный сбор (учебная практика) является составной частью учебного процесса по подготовке студентов, обучающихся по специальности 050720 «Физическая культура». ЛУЛС направлен на повышение педагогического мастерства студентов, закрепление и углубление знаний, полученных ими в процессе теоретического обучения, приобретение необходимых умений и опыта работы по изучаемой специальности. Цель ЛУЛС – формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для организации спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы в летних спортивно-оздоровительных лагерях. Задачи ЛУЛС:
Ожидаемые результаты   Студент-практикант должен учиться:
Организация практики Педагогическая практика организуется факультетом ФКиБЖД, совместно с кафедрой ТиМФВиС в соответствии с графиком учебного процесса МГПУ в 4 семестре 2 курса. Продолжительность практики – 2 недели. ЛУЛС студентов 2 курса организуется в загородных, городских спортивно-оздоровительных лагерях, детских площадках, где студенты работают в качестве инструктора по физической культуре, физорга, руководителя кружков и спортивных секций. Учебно-методическое руководство практикой осуществляется групповым руководителем кафедры ТиМФВиС. Содержание практики Основным направлением деятельности является самостоятельная учебно-воспитательная работа студентов в течение рабочего дня по расписанию спортивно-оздоровительного лагеря. Содержание деятельности студентов 2-го курса в ходе практики максимально приближено к реалиям профессиональной деятельности специалиста физической культуры в условиях спортивно-оздоровительного лагеря. Оно включает в себя 3 составные части: обучающую деятельность, организацию воспитательной работы, методическую и исследовательскую деятельность. Обучающая деятельность
Организация воспитательной работы
Методическая и исследовательская деятельность
Структура практики 1. ИМЛ. 2. Установочная конференция 3. Организационная работа до приезда в лагерь:
4. В лагере: 1 неделя:
2 неделя:
5. Итоговая конференция по ЛУЛС. Формы отчетности
Оценка результатов практики Работа студентов в период педагогической практики оценивается дифференцированно. Критериями оценки являются:
«Отлично» ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, проявил самостоятельность, творческий подход, педагогический такт, педагогическую культуру. «Хорошо» ставится студенту, который полностью выполнил намеченный объем работы, проявил инициативу, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребность в творческом росте. «Удовлетворительно» ставится студенту, который выполнил программу практики, но не показал глубокого знания психолого-педагогической теории и умения применять ее на практике, допускал ошибки в планировании и проведении учебно-воспитательной работы, не учитывал в достаточной степени возрастные и индивидуальные особенности детей. «Неудовлетворительно» ставится студенту, который не выполнил программу практики, обнаружил слабые знания психолого-педагогической теории, не умел применять ее для выдвижения и реализации учебно-воспитательных задач, устанавливать правильные взаимоотношения с воспитанниками и организовывать педагогически целесообразную деятельность детей. В итоговой оценке за педагогическую практику учитываются степень эффективности проведенной студентом учебно-воспитательной деятельности, активность студента, его отношение к педагогической профессии, к детям, качество отчетной документации и своевременный срок сдачи ее на кафедру. Подведение результатов практики проводится (после проверки методистом-преподавателем кафедры ТиМФВиС отчетной документации каждого студента) на итоговой (заключительной) конференции на факультете ФКиБЖД. Приложения Приложение 1 Права и обязанности студентов-практикантов В период прохождения практики в образовательных дошкольных учреждениях студент обязан:
Студент имеет право на:
Приложение 2 Дневник практики Дневник практики содержит:
ПРОГРАММА летней психолого-педагогической практики Автор программы: к.п.н., ст. преподаватель Александрова Е.Ю. Пояснительная записка Летняя педагогическая практика является важнейшим звеном в системе непрерывной педагогической практики студентов. Она ставит их перед необходимостью творчески организовывать воспитательную работу с детьми во внешкольных условиях (в условиях загородного или городского детского оздоровительного лагеря), сознательно используя профессиональные знания и умения. Деятельность вожатого, спасателя, плаврука, физрука, на базе какого бы лагеря она не осуществлялась, является специфической в структуре практики. Данный вид практики позволяет определить, правильно ли студент выбрал сферу своей профессиональной деятельности, может ли он долго общаться с детьми, не испытывая внутреннего дискомфорта и раздражения, владеет ли он методикой педагогического общения с детьми во внешкольных условиях. Летняя практика является самостоятельной работой студентов, позволяет им включиться в штатное расписание детского оздоровительного лагеря, обязывает их соблюдать трудовую дисциплину, дает возможность получать заработную плату. На студентов распространяется действие соответствующих законодательных документов. Они не только организуют воспитательную работу с детьми, но и несут юридическую ответственность за жизнь и здоровье детей. Студенты становятся полноправными членами педагогического коллектива воспитательного учреждения, коим является детский оздоровительный лагерь, вступают во взаимодействие с другими его службами, в том числе с администрацией лагеря. Важной особенностью летней педагогической практики является то, что она может осуществляться в разных типах лагерей: санаторных, профильных, загородных центрах, лагерях с дневным пребыванием детей, лагерях детских общественных организаций, военно-спортивных лагерях, детских воспитательно-оздоровительных центрах и т.д. Однако в большинстве случаев студенты проходят практику в лагерях, организуемых на базе школ города, не выезжая за пределы Мурманска. В связи с чем важную роль приобретает региональный подход к организации оздоровительной и воспитательной работы с детьми в условиях Кольского Севера. Все эти особенности обусловливают специфику задач, содержания и организации летней педагогической практики. Цели проведения летней педагогической практики:
Задачи летней практики:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «Физическая культура, профессионально-образовательного профиля подготовки – Адаптивная физическая культура» | | Физическая культура, утвержденном приказом Министерства образования РФ от «5» апреля 2010 г. №266 и специальности 050142 Адаптивная... |
| Федеральное государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования | | Образовательной целью учебного предмета «Физическая культура» является формирование физической культуры личности учащегося в процессе... |
 | Место производственной практики в учебном процессе и требования к компетенциям магистра после ее прохождения | | Учебное пособие предназначено для студентов специальности 050720(51) «Физическая культура» гоу спо «Курганское училище олимпийского... |
| Задания для самостоятельной работы по иностранному языку для студентов заочного отделения специальностей«организация сурдокоммуникации»,... | | Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих... |
| Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих... | | Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих... |