050720 «Физическая культура» Мурманск 2010
Скачать 0.96 Mb.
|
| Приложение 4 План работы ЗУЛС
Программа учебной практики ЛУЛС (летний учебно-лагерный сбор) студентов 1 курса Автор программы: ст. преподаватель Сунагатова Л.В. Пояснительная записка В соответствии с положениями Государственного образовательного стандарта по специальности 050720 «Физическая культура» летний учебно-лагерный сбор (учебная практика) является частью профессиональной подготовки специалистов и выступает как одно из средств формирования знаний, умений и навыков, необходимых для успешной и эффективной профессиональной деятельности будущих специалистов. Ее прохождение обязательно для всех студентов, обучающихся в рамках данной специальности. Цель ЛУЛС – организация спортивно-массовой, физкультурно-оздоровительной работы в клубах по месту жительства и оздоровительных лагерях с дневным пребыванием детей. Задачи ЛУЛС:
Организация деятельности студентов Педагогическая практика организуется факультетом ФКиБЖД, совместно с кафедрой ТиМФВиС в соответствии с графиком учебного процесса МГПУ во 2 семестре 1 курса. Продолжительность практики – 2 недели. ЛУЛС студентов 1 курса организуется в городских спортивно-оздоровительных лагерях, детских площадках, где студенты работают в качестве инструктора по физической культуре, физорга, руководителя кружков и спортивных секций. Учебно-методическое руководство практикой осуществляется групповым руководителем кафедры ТиМФВиС. Ожидаемые результаты Студент должен уметь:
Содержание практики Перед началом практики со студентами проводится установочная конференция по вопросам организации, основным направлениям работы и оформлению отчетной документации. Участие в конференции и своевременный выход на практику даёт основание на получение допуска к самостоятельной работе в детском лагере под руководством методиста кафедры и старшего педагога лагеря. По окончании практики, студенты, в установленный срок, предусмотренный графиком учебного процесса, сдают на проверку отчетную документацию, защищают ее при собеседовании. Основным направлением деятельности является самостоятельная учебно-воспитательная работа студентов в течение рабочего дня по расписанию спортивно-оздоровительного лагеря. Содержание деятельности студентов 1-го курса в ходе практики максимально приближено к реалиям профессиональной деятельности специалиста физической культуры в условиях спортивно-оздоровительного лагеря. Оно включает в себя 3 составные части: обучающую деятельность, организацию воспитательной работы, методическую и исследовательскую деятельность. Обучающая деятельность
Воспитательная работа
Методическая и исследовательская деятельность
Структура практики 1. ИМЛ. 2. Установочная конференция. 3. Организационная работа:
4. В лагере: На первом этапе (первая неделя) студенты знакомятся с деятельностью оздоровительных лагерей с дневным пребыванием детей и клубов по месту жительства. Изучают документацию, имеющуюся в учреждении, категории детей, находящихся на отдыхе. Выявляют детей, нуждающихся в помощи и поддержке. Наблюдают за работой педагога (беседы, консультации и т. д.). Проводят мероприятия, связанные с организацией деятельности детей:
На втором этапе (вторая неделя) студенты активно включаются в процесс работы педагога по физическому воспитанию. Изучают специфику проявления возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояние здоровья, условия жизни и воспитания, проводят диагностику личности каждого ребенка и детского коллектива. Проводят мероприятия, связанные с организацией трудовой, игровой, художественно-творческой, спортивной деятельности детей. Мероприятия по организации трудовой деятельности детей:
Мероприятия по организации художественно-творческой деятельности детей:
Мероприятия по организации спортивной деятельности детей:
5. Итоговая конференция по ЛУЛС. Формы отчетности
Оценка результатов практики Работа студентов в период педагогической практики оценивается дифференцированно. Критериями оценки являются:
«Отлично» ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объем работы, проявил самостоятельность, творческий подход, педагогический такт, педагогическую культуру. «Хорошо» ставится студенту, который полностью выполнил намеченный объем работы, проявил инициативу, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребность в творческом росте. «Удовлетворительно» ставится студенту, который выполнил программу практики, но не показал глубокого знания психолого-педагогической теории и умения применять ее на практике, допускал ошибки в планировании и проведении учебно-воспитательной работы, не учитывал, в достаточной степени, возрастные и индивидуальные особенности детей. «Неудовлетворительно» ставится студенту, который не выполнил программу практики, обнаружил слабые знания психолого-педагогической теории, не умел применять ее для выдвижения и реализации учебно-воспитательных задач, устанавливать правильные взаимоотношения с воспитанниками и организовывать педагогически целесообразную деятельность детей. В итоговой оценке за педагогическую практику учитываются степень эффективности проведенной студентом учебно-воспитательной деятельности, активность студента, его отношение к педагогической профессии, к детям, качество отчетной документации и своевременный срок сдачи ее на кафедру. Подведение результатов практики проводится (после проверки методистом-преподавателем кафедры ТиМФВиС отчетной документации каждого студента) на итоговой конференции. Приложения Приложение 1 Права и обязанности студентов-практикантов Студент-практикант имеет следующие права:
В обязанности студента входит:
Приложение 2 УЧЕТНАЯ КАРТОЧКА учебной практики в клубах по месту жительства и оздоровительных лагерях с дневным пребыванием детей Ф.И.О. _____________________________________________________________________ Факультет, курс _____________________________________________________________ Образовательное учреждение _________________________________________________ Методист по физической культуре _____________________________________________ Сроки практики с ___________________ по ______________________________20__года Воспитательная, физкультурно-оздоровительная работа (зачетные мероприятия)
Учебная работа (зачетные занятия)
Характеристика студента-практиканта
Ф.И.О. студента, где проходил практику (ДОУ, группа), степень сформированности профессионально-педагогических умений, теоретическая и практическая подготовленность студента к педагогической деятельности, отношение к обязанностям, дисциплинированность, любовь к детям, педагогический такт, педагогическая культура, советы и рекомендации по самосовершенствованию, общая оценка практики. Методист по физической культуре ________________ Место печати Подпись заведующей ___________________________ Методист МГПУ _______________________________ Групповой руководитель МГПУ__________________ Приложение 3 Дневник практики Дневник практики содержит: а) план работы лагеря по физическому воспитанию по форме:
Разделы:
б) таблица учета и анализа деятельности студента по форме:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | «Физическая культура, профессионально-образовательного профиля подготовки – Адаптивная физическая культура» | | Физическая культура, утвержденном приказом Министерства образования РФ от «5» апреля 2010 г. №266 и специальности 050142 Адаптивная... |
| Федеральное государственное автономное образовательное учреждение Высшего профессионального образования | | Образовательной целью учебного предмета «Физическая культура» является формирование физической культуры личности учащегося в процессе... |
 | Место производственной практики в учебном процессе и требования к компетенциям магистра после ее прохождения | | Учебное пособие предназначено для студентов специальности 050720(51) «Физическая культура» гоу спо «Курганское училище олимпийского... |
| Задания для самостоятельной работы по иностранному языку для студентов заочного отделения специальностей«организация сурдокоммуникации»,... | | Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих... |
| Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих... | | Учебно-методическое пособие предназначено для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки руководящих... |