3.2. Условия реализации образовательной программы
среднего общего образования.
Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий реализации ООП СОО
Направление мероприятий
|
Мероприятия
|
Сроки реализации
|
Ответственные
|
1. Нормативное обеспечение введения
ФК ГОС.
|
1. Разработка основной образовательной программы
|
Апрель, май
2014 г.
|
Зам. директор по УР
|
2. Утверждение основной образовательной программы
|
Сентябрь
2014 г.
|
Директор
|
3. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям закона об образовании
|
2014-2015 учебный год
|
Директор,
зам по УР
|
4. Приведение должностных инструкций работников в соответствии с требованиями ФК ГОС общего образования и тарифно-квалификационными характеристиками
|
Август
2014 г.
|
Директор
|
5. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФК ГОС СОО.
|
Август
2014 г.
|
Зам по УР
|
6. Разработка:
- учебного плана;
- рабочих программ
|
Ежегодно
август
|
Зам по УР
|
2. Финансовое обеспечение введения
ФК ГОС.
|
Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизм их формирования.
|
Ежегодно
|
бухгалтер
|
3. Организационное обеспечение ФК ГОС
|
1.Составление:
- расписания уроков;
- расписания факультативов
|
Ежегодно август
|
Зам по УР
|
2.Организации внеурочной деятельности для обучающихся 10-11 классов
|
Ежегодно сентябрь
|
Директор
|
3.Разработка и реализация плана воспитательной компоненты
|
Ежегодно сентябрь
|
Зам. директора по ВР
|
4.Реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию
часов вариативной части учебного плана
|
Ежегодно август
|
Зам. диретора по УР
|
5. Привлечение родительского комитета к реализации ООП СОО
|
Ежегодно
|
Председатель совета родителей
|
4. Кадровое обеспечение введения ФК ГОС СОО.
|
1.Анализ кадрового обеспечения введения ФКГОС СОО.
|
Ежегодно
|
Зам. директора по УР
|
2.Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогов и руководящих работников
|
Ежегодно
|
Зам. диретора по УР
|
3.Обучение на курсах повышения квалификации
|
Ежегодно по плану
|
Зам. директора по УР
|
4. Посещение и участие в семинарах и конференциях
|
Ежегодно
|
Зам по УР
|
5. Информационное обеспечение введения
ФК ГОС.
|
1.Размещение на сайте:
- публичного отчета
- самообследования
|
Ежегодно
|
Директор
|
2.Широкое информирование родительской общественности о результатах ведения ФК ГОС на родительских собраниях.
|
Ежегодно
|
Директор, зам. директора по УР
|
3. Публичный отчет директора
|
Ежегодно
|
Директор
|
6. Материально-техническое обеспечение введения ФК ГОС.
|
1.Анализ материально-технического обеспечения
|
Ежегодно
|
Директор,
завхоз
|
2.Анализ компьютерного и мультимедийного обеспечения
|
Ежегодно
|
Директор
|
3. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий
|
В течение учебного года.
|
Директор,
завхоз
|
4. Обеспечение соответствия условий противопожарным нормам, нормам охраны труда
|
В течение учебного года.
|
Директор
|
5. Обеспечение соответствия информационно-образовательной среды
|
В течение учебного года.
|
Зам. директора по УР библиотекарь
|
6. Создание и пополнение медиатеки
|
2014-2016
|
Зам. директора по УР, библиотекарь
|
7. Наличие доступа к ЭОР (электронным образовательным ресурсам), размещенным в федеральных и региональных базах данных.
|
В течение учебного года.
|
Зам по УР
|
8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет.
|
В течение учебного года.
|
Учитель информатики
|
3.2.1.Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса.
Общий фонд школьной библиотеки составляет 6767 экземпляр, из них:
- учебная литература – 1631 экземпляр
-учебно-методическая литература – 42 экземпляра
-справочная и энциклопедическая - 600 экземпляров
-художественная литература - 4408 экземпляров.
3.2.2.Информационно-образовательная среда.
Информационно-методическая поддержка образовательного процесса;
В школе функционирует информационно-телекоммуникационная сеть «Интернет» по спутниковой связи.
Управление педагогической системой, как и управление любой социальной системой есть прежде всего, процесс переработки информации, состоящий из трех основных этапов: сбор информации, ее переработка и выдача управленческого решения. В арсенале учителей появились цифровые образовательные ресурсы, выпускаемые различными издательствами, а также выставленные в Интернете, и являющиеся хорошим подспорьем в преподавании различных предметов. Так неоценимую помощь учителю оказывают программы для подготовки к ЕГЭ и ГИА в режиме онлайн. В школе имеются электронные образовательные CD - диски с обучающими программами и тестами по основным предметам: биология, математика, литература, физика, химия, информатика, русский, география. Они помогают закрепить умения обучающихся, отработать навыки. Внедрение информационных технологий в учебный процесс привело к тому, что использование компьютера стало более широким: не только на уроках, но и во внеурочной и исследовательской деятельности. Учителя работают в сети Интернет, получая необходимую информацию для уроков и внеклассных мероприятий. Сам подход к подготовке урока для учителя становится инновационным, поскольку, помимо традиционных источников, он может пользоваться различными сетевыми ресурсами, готовыми разработками уроков, адаптируя их под конкретную ситуацию, конкретные образовательные задачи.
Школьный сайт. Сайт школы – это виртуальный мир школы в сети Интернет, рассказывающий о жизни всего школьного коллектива. Сайт динамически развивается и пополняется материалами не реже 2 раз в неделю. На сегодняшний день сайт – один из инструментов обеспечения учебной и внеучебной деятельности школы, а также деятельности школьного самоуправления. Адрес: http://
Электронная почта: scola-dobchur@yandex.ru
Свободный доступ к интернет-ресурсам обеспечивает использование возможностей образовательного портала «Единая коллекция образовательных ресурсов», информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
3.2.3. Материально-технические условия.
Учебно-воспитательный процесс осуществляется в 2-х зданиях. Одно здание построено по типовому проекту в 1967 г., второе здание построено в 1979 г., расположены на земельном участке 2 га. Комплекс зданий состоит из объектов недвижимости площадью 2293,1 м2. Школа представляет собой одноэтажные деревянные здания, высотой 6 м, прямоугольной формы, размером 68м х 38м каждое, 1ойстепени огнестойкости. Двери выходов противопожарные, внутри помещения деревянные. Крыша совмещенная, вентилируемая, по 2 чердачных входов в каждом здании, кровля шиферная. Количество выходов из зданий: 1 корпус – 4 шт. (1 – основной, 3 – эвакуационных), 2 корпус - 4 шт. (1 – основной, 3 – эвакуационных). Подвала нет. Здание предназначено для организации и проведения образовательного процесса. В здании расположены: классы, служебно-бытовые и административные помещения, столовая, спортзал, актовый зал.
В таблице показано наличие помещений школы, необходимых для реализации обучения на уровне основного общего образования.
|
Необходимо
|
имеются в наличии
|
1.
|
Учебные кабинеты
|
Русский язык –1каб;.
Математика - 1 каб.;
Химия, биология -1 каб.;
Физика – 1 каб.;
История -1 каб;
Информатика - 1 каб.;
Ин. язык– 1 каб.;
Технология -1каб.;
Всего - 8
|
2.
|
Информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой
|
Библиотека
читальный зал
|
3.
|
Спортивные комплексы, залы, бассейны, стадионы, спортивные площадки, тиры, оснащенные игровым, спортивным оборудованием и инвентарем
|
спортзал
|
4.
|
Помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков
|
Столовая:
обеденный зал
кухня
цех
кладовая
|
7
|
Административные и иные помещения, оснащённые необходимым оборудованием, в том числе
|
Кабинет директора
Кабинет секретаря
Учительская-1 каб.
Кабинет зам.дир по УВР
|
8
|
Участок (территория) с необходимым набором оснащённых зон
|
Спортивная площадка-1
|
9
|
Прочие вспомогательные помещения
|
Коридоры
Вестибюль
|
Учебные помещения укомплектованы двухместными столами. Расстановка столов, в основном, двухрядная. Функционирует один компьютерный класс, оснащенный 6 компьютерами класса Pentium IV и мультимедийной установкой. Для учебно-воспитательного процесса используется телевизор, видеоплейер, музыкальный центр.
3.2.4.Кадровые условия реализации основной образовательной программы
На уровне основного общего образования:
Штатных учителей - 100%;
с высшим образованием - 66%;
повышение квалификации-100%
№
|
Фамилия, имя,
отчество
|
Должность
|
Образование
|
Преподаваемая дисциплина
|
Наименование направления подготовки и (или) специальности
|
Категория
|
Курсы повышения квалификации
|
№
|
Фамилия, имя,
отчество
|
Должность
|
Образование
|
Преподаваемая дисциплина
|
Наименование направления подготовки и
(или) специальности
|
Категория
|
Курсы повышения квалификации
|
1.
|
Руш
Ольга
Николаевна
|
учитель
|
среднее профес-сиональное
|
Русский язык и литература 10,11 кл.
|
Учитель русского языка и литературы
|
-
|
2012 г. по теме «ФГОС: содержание и технологии введения», 72часа.
2014 г. по теме «ИКТ в
профессиональной
деятельности», 72 часа.
|
2.
|
Герасимова
Светлана
Григорьевна
|
учитель
|
Высшее
|
Алгебра, геометрия, информатика 10, 11 кл.
|
Учитель математики, информатики
|
II
|
2014 г. по теме «Особенности преподавания математики
в условиях перехода на ФГОС», 72 часа
2014г. по теме
«ИКТ и педагогические технологии в профессиональной деятельности», 72 часа
|
3.
|
Мусохранова
Наталья
Ивановна
|
учитель
|
Высшее
|
Химия
10, 11 кл.,
биология
10, 11 кл., география
10, 11 кл.
Физика
10, 11 кл.
|
Учитель географии, биологии,
физики
|
-
|
2014 г. по теме
«Обновление содержания и инновационные педагогические технологии в преподавании географии в условиях модернизации образования» при внедрении ФГОС, 72 часа
2014г. по теме
«ИКТ и педагогические технологии в профессиональной деятельности», 72 часа
2011 г. по теме
«Актуальные проблемы преподавания химии в школе в условиях модернизации образования», 72 часа
2011 г. по теме «Актуальные проблемы преподавания биологии в школе в условиях модернизации образования», 72 часа
|
4.
|
Костина
Татьяна
Степановна
|
учитель
|
среднее профес-сиональное
|
Технология
10, 11 кл.
|
Учитель технологии
|
-
|
2012 г. по теме «Проектирование содержания
обучения. Современные
подходы к обучению в
образовательной области
«Технология»», 144 часа.
2014 г. по теме «Повышение профессиональной компетенции учителей ИЗО, черчения, технологии в условиях введения ФГОС», 108 часов
2014 г. по теме «Информационная культура педагога», 144 час
|
5.
|
Шаклеин
Юрий
Николаевич
|
учитель
|
Высшее
|
Физкультура, ОБЖ 10, 11 кл.
|
Учитель физической культуры
|
-
|
2014 г. по теме «Информационная культура педагога», 144 час
2015 г. по теме «Инновационные подходы к организации физического воспитания и формирования здорового образа жизни обучающихся», 72 часа
|
6.
|
Васильева
Алёна
Васильевна
|
учитель
|
Высшее
|
История и обществознание
10,11 кл.
|
Учитель истории, обществознания
|
-
|
2014 г. по теме «Информационная культура педагога», 144 час
2012 г. по теме «Современное историческое образование: проблемы, дискуссии, перспективы. История религий о ОРКСЭ», 72 часа
|
|
