Образовательной программы мбоу «Гимназия №3» города Рубцовска Алтайского края Наименование

Скачать 6.92 Mb.

Название	Образовательной программы мбоу «Гимназия №3» города Рубцовска Алтайского края Наименование
страница	2/54
Тип	Образовательная программа

filling-form.ru > Туризм > Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 54

Пояснительная записка

Образовательная политика России определяет общенациональные интересы в сфере образования и предъявляет их мировому сообществу, учитывает вместе с тем общие тенденции мирового развития, обуславливающие необходимость существенных изменений в системе образования:

- ускорение темпов развития общества, расширение возможностей политического и социального выбора, что вызывает необходимость повышения уровня готовности граждан к такому выбору;

- переход к постиндустриальному, информационному обществу, значительное расширение масштабов межкультурного взаимодействия, в связи с чем особую важность приобретают факторы коммуникабельности и толерантности;

- динамичное развитие экономики, рост конкуренции, сокращение сферы неквалифицированного и малоквалифицированного труда, глубокие структурные изменения в сфере занятости, определяющие постоянную потребность в повышении профессиональной квалификации и переподготовке работников, росте их профессиональной мобильности;

- возрастание роли человеческого капитала;

- возникновение и рост глобальных проблем, которые могут быть решены лишь в результате сотрудничества в рамках международного сообщества, что требует формирования современного мышления у молодого поколения.

Основная образовательная программа основного общего образования является частью общей образовательной программы МБОУ «Гимназия №3» и разработана для реализации образовательного заказа государства, социального заказа родителей обучающихся и самих обучающихся, с учетом реальной социальной ситуации города, материальных, кадровых условий гимназии и строится в соответствии с основными направлениями развития системы образования.

Содержание основного общего образования ориентировано на продолжение деятельности по формированию познавательной, коммуникативной, нравственной, эстетической, трудовой и физической культуры учащихся. Оно обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

На второй ступени обучения, представляющей собой продолжение формирования познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив основной школы стремится положить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Цели основной школы:

обеспечение образовательного процесса, предусмотренного Базисным учебным планом;
обеспечение уровня образованности, достаточной для продолжения образования по образовательной программе;
развитие культуры умственного труда, навыков самообразования;
развитие творческих способностей;
развитие коммуникативных навыков;
развитие навыков самоконтроля;
формирование опыта выбора;
воспитание уважения к закону, правопорядку;
диагностика развития интеллектуальных и личностных особенностей с целью создания условий для выбора дальнейшего образовательного маршрута;
достижение установленного положительного образовательного результата.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательным учреждением основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

— обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;

— обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

— обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

— установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

— обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

— взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

— выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

— организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

— участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

— включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия;

— сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Программа основного общего образования дает возможность:

реализовать права учащихся на получение образования;
соблюсти соответствие локальных актов (устава школы, рабочих программ, учебного плана школы и пр.) государственным документам, регламентирующим образовательный процесс для реализации государственной программы образования;
проанализировать материально-техническое оснащение школы и определить пути улучшения его для наилучшей реализации Образовательной Программы школы;
проанализировать педагогические возможности школы и определить пути, повышения квалификации, переквалификации учителей, способствующие наиболее полной реализации цели Образовательной Программы;
определить предпочтения учащихся и родителей в получении образования в рамках образовательного пространства учебного учреждения;
определить приоритетные пути развития школы с учетом интересов всех сторон, задействованных в образовательном процессе;
продолжить формирование нормативно-правовой базы по методической работе (положения, приказы, локальные акты);
усилить работу по сохранению здоровья школьников. Внедрять в практику работы всех педагогов школы здоровьесберегающие технологии;
способствовать развитию дополнительного образования в школе.

В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии:

более эффективным стал процесс содействия развитию личности обучающихся, формированию их познавательного, нравственного, коммуникативного, эстетического потенциалов;
расширяются возможности использования информационной среды;
наблюдается ежегодный рост удовлетворённости обучающихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью школы;
улучшается материально - техническая база.

Ожидаемый результат:

ориентирование на продолжение образования в 9-х классах с предпрофильной подготовкой, и далее в средних профессиональных заведениях и продолжение образования в 10 классе по программе профильного обучения;
достижение оптимального для каждого учащегося уровня функциональной грамотности в соответствии с требованиями программы;
развитие положительной мотивации к образовательному процессу;
развитие познавательных способностей;
развитие культуры умственного труда, навыков самообразования;
развитие творческих способностей;
развитие коммуникативных навыков общения со сверстниками.

Образовательная программа школы адресована:

показатели	II ( основного общего образования)
возраст	11 - 15 лет
продолжительность обучения	5 лет

Уровень готовности обучающихся к освоению программы:

II ( основного общего образования)

успешное овладение ОП начального общего образования (устойчивое внимание, сформированность умений чтения, письма и счета)

устойчивый интерес к предметам учебного плана

наличие устойчивой мотивации к обучению

Обязательные результаты освоения образовательной программы

В процессе освоения образовательной программы выпускники школы постепенно овладевают функциональной грамотностью.

II

( основного общего образования)

Функциональная грамотность - это уровень образованности выпускника второй ступени, который характеризуется способностью решать стандартные жизненные задачи в различных сферах деятельности на основе преимущественно прикладных знаний. Функциональная грамотность предполагает усвоение знаний, лежащих в основе правил, норм, способов, понимание этих правил и готовность к их соблюдению. Можно выделить следующие виды задач, которые решаются в процессе овладения функциональной грамотностью:

использование общеучебных умений и навыков при решении познавательных задач;

чтение и понимание сложных текстов, составление деловых писем и документов;
решение прикладных математических задач;
научное объяснение явлений природы, наблюдаемых в повседневной жизни (естественно-научная грамотность)
знание, понимание и соблюдение правил экологического поведения (экологическая грамотность)
ориентация в среде обитания
знание, понимание и соблюдение правил законопослушного поведения (правовая грамотность)
понимание законов микроэкономики, ориентация в мире потребительных ценностей (экономическая грамотность)
ориентация в политическом устройстве страны, региональных и муниципальных органах управления (политическая грамотность)
ориентация в принятых нормах морали, соблюдение норм и правил нравственного поведения (этическая грамотность)
способность к диалогу в незнакомой ситуации (коммуникативная грамотность)
ориентация в мире профессий, систем профессионального образования, своих профессиональных возможностях
ориентация в ценностях мировой и отечественной культуры, в том числе в памятниках и центрах культуры родного края (общекультурная грамотность)
способность отличать произведения искусства от произведений псевдоискусства (эстетическая грамотность)
использование бытовой техники
самостоятельность санитарно-гигиенических норм и правил, оказание первой помощи себе и другим при заболеваниях и травмах, знания норм здорового образа жизни (валеологическая грамотность)
регулирование своего физического состояния с помощью специальных упражнений (основы физической культуры)
знание и соблюдение правил личной безопасности.

Решая эти задачи, школа готовит выпускников к выбору пути продолжения образования, профессиональному самоопределению, пониманию своих гражданских обязанностей и защите своих гражданских прав.

Результатом образовательной деятельности учреждения является обязательное достижение обучающимися государственного образовательного стандарта.

Достижению поставленных целей способствуют особенности организации образовательной деятельности школы, обеспечение образовательного процесса, предусмотренного учебным планом школы.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 54

	О проведении Администрация города Рубцовска Алтайского края сообщает о проведении 17 апреля 2015 года в 10 часов 00 мин аукциона на право заключения...		Общие положения Аналитическое обоснование Образовательной программы... Аналитическое обоснование Образовательной программы основного общего образования мбоу гимназия №65
	Собрание депутатов алтайского края решение Российской Федерации», законом Алтайского края «Об административной ответственности за совершение правонарушений на территории Алтайского...		Администрация города заринска алтайского края постановление Об утверждении Положения об отделе записи актов гражданского состояния администрации города Заринска Алтайского края
	Техническое задание на ремонт фасада мбоу гимназия «Лаборатория Салахова»... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия «Лаборатория Салахова» (далее по тексту мбоу гимназия «Лаборатория...		Алтайского края государственная инспекция алтайского края прика з Об утверждении Административного регламента исполнения Государственной инспекцией Алтайского края государственной функции по осуществлению...
	Алтайского края постановлени е Руководствуясь решением Новоалтайского городского Собрания депутатов Алтайского края №193 от 23. 12. 2008 «Об утверждении Положения...		Алтайский край закон о государственных должностях алтайского края Алтайского края Избирательной комиссии Алтайского края, Счетной палаты Алтайского края, Уполномоченного по правам человека в Алтайском...
	Основная образовательная программа начального общего образования мбоу «Гимназия №32» Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 6		Смоленского района алтайского края рассмотрено Планируемые результаты освоения обучающимисяадаптированной образовательной программы

Образовательной программы мбоу «Гимназия №3» города Рубцовска Алтайского края Наименование

Похожие: