Программа курса «Социология»

3. Какие объекты исследования являются основными для символического интеракционизма:

4. Найдите в учебной и справочной литературе несколько определений предмета социологии, сравните их. Как вы думаете, к какому из направлений можно отнести авторов этих высказываний:

а) эволюционное направление б) конфликтологическое направление

РАЗДЕЛ III. ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СОЦИОЛОГИИ

Занятие 4. Общество как целостная система: социологический анализ.

1. 
   Общество как объект социологического анализа.
   
2. 
   Сущность, структура и функции общества как саморазвивающейся системы.
   
3. 
   Понятие социальной структуры общества и ее базовые элементы. Цивилизационный и формационный подходы к изучению общества.
   
4. 
   Исторические типы обществ. Традиционное и современное общество.
   
5. 
   Отличительные признаки современного российского общества.
   

Термины:

Общество, саморазвивающаяся система, социальная система и структура, социальное действие и деятельность, социальные взаимодействия, социальная организация, социальные отношения и связи, структурно-функциональный анализ, самореференция, институционализация, функция, латентные функции, аутопойэсис, социальное пространство и время, социальный институт, социетальные системы, теория «социального обмена», общественно-экономические формации, современное и традиционное общество, индустриальное и постиндустриальное общество, информационное и постинформационное общество.
Темы докладов и рефератов:

• 
  Социальное пространство и социальное время.
  
• 
  Анализ общества с позиций социального детерминизма.
  
• 
  Общество как социокультурная система.
  
• 
  Условия стабильности и самосохранения социальных систем.
  
• 
  Социальные структуры и развитие: возможности теоретического синтеза.
  
• 
  Интеграция и дифференциация в социальных системах
  
• 
  Сравнительный анализ теоретических моделей социальных систем Т. Парсонса и Н. Лумана.
  
• 
  Стратегия системного анализа Р. Мертона.
  
• 
  Явные и латентные функции социальных структур.
  
• 
  Самореференция и аутопойэсис социальных систем.
  
• 
  Концепция постиндустриального общества в трудах Д. Белла, В. Ростоу.
  
• 
  «Стадии экономического роста» в теории В.В. Ростоу: достоинства и недостатки концепции.
  
• 
  Модель новой цивилизации О. Тоффлера или «третья волна».
  
• 
  Теория модернизации в социологии (М. Вебер, Д. Медоуз).
  
• 
  Концепция «вестернизации» мировой культуры А. Тойнби.
  
• 
  Современные структурные концепции общества (Э. Гидденс, П. Бурдье)
  
• 
  Религиозная, естественнонаучная и социологическая гипотеза возникновения общества: сравнительный анализ.
  

Занятие 5. Социальная стратификация и социальные изменения.

1. 
   Социальная стратификация и социальная мобильность. Основные теории и типы социальной стратификации.
   
2. 
   Критерии выделения социальных страт в обществе и причины неравенства.
   
3. 
   Социальный прогресс и его критерии.
   

4. Социальная стратификация современного российского общества.

Термины:

Стратификация, социальная дифференциация, социальные процессы, социальные изменения и развитие, прогресс, мобильность, аномия, маргинальность, корпоративизм, страты, классы, общности, социальные группы и слои, масса, социальный конфликт, социальное равенство, бифуркация, социальный цикл, волновой тип социальный изменений, «механическая солидарность», «органическая солидарность», социокультурная динамика, социальный цикл, социальный кризис.
Темы докладов и рефератов:

• 
  Особенность социальной стратификации в современной России.
  
• 
  Теория социокультурной динамики П. Сорокина.
  
• 
  Стратификация западного общества.
  
• 
  Современные теории социальной стратификации.
  
• 
  Маргиналы и маргинальность в произведениях русских писателей.
  
• 
  Социальные границы среднего класса.
  
• 
  Социальный кризис: основные критерии, современные виды.
  
• 
  Специфика формирования среднего класса в России.
  
• 
  Революция как форма изменений.
  
• 
  Волновые процессы в социальном развитии.
  
• 
  Права и свободы беженцев и переселенцев как социальная проблема.
  
• 
  Многообразие моделей стратификации.
  
• 
  Этнополитическая стратификация и политические конфликты.
  

Занятие 6. Основные социальные субъекты, их сущность, виды и функции.

1. 
   Понятие социального института, его функции в обществе. Виды социальных институтов, их специфика.
   
2. 
   Понятие социальной общности, ее виды и функции.
   
3. 
   Социальные группы и организации.
   
4. 
   Понятие элиты, ее сущность и структура. Бюрократия как общественное явление.
   

Термины:

Социальный институт, социальная общность, государство, этнос, род, племя, этносоциология, миграция, нация, народ, шовинизм, расизм, гражданское общество, социально-этнические общности, территориальные и классовые общности, партия, корпоративные сообщества, классы, организация, группа, масса, социальный индивид, элита, бюрократия, сепаратизм, демократия, этатизм, институционализация, социальная роль.
Темы докладов и рефератов:

• 
  Бюрократия и организация в теории Э. Дюркгейма.
  
• 
  Государство и партии как объект социологического анализа.
  
• 
  Государство как сознание нации в работах Э. Дюркгейма.
  
• 
  СМИ как социальный институт.
  
• 
  Демократия и национально-территориальный сепаратизм в России.
  
• 
  Молодежные движения как субъекты социальных отношений.
  
• 
  Нации и этнические сообщества как субъекты политической власти.
  
• 
  Нация как субъект социальных отношений.
  
• 
  Проблема межнациональных отношений в России.
  
• 
  Происхождение и структура современной элиты в России.
  
• 
  Системообразующие признаки социально-территориальных общностей.
  
• 
  Социальные движения, организации и партии в современной России.
  
• 
  Социальный конфликт в малых группах и организациях.
  
• 
  Специфика социально-территориальных общностей. Региональная социология.
  
• 
  Трудовой коллектив как социальная организация.
  
• 
  Элитизм и демократия. Структура власти и элита в США.
  
• 
  Элитное образование в России и в США: сравнительный социологический анализ.
  

Занятие 7. Социология личности. Социализация.

1. 
   Социологическое понятие личности, ее структура.
   
2. 
   Социальный статус и социальные роли личности. Ролевые конфликты.
   
3. 
   Социализация: основные этапы и агенты. Социология воспитания.
   
4. 
   Личность и общество: современные проблемы взаимодействия.
   
5. 
   Девиантное и делинквентное поведение.
   

Термины:

Личность, социальный статус, социальная роль, статусная группа, престиж, ролевой конфликт, социализация, агенты социализации, естественная и экстремальная маргинальность, класс, каста, сословие, социальный индивид, социальная инженерия, теория потребностей, ролевая концепция личности, гендер, теории девиантного поведения, делинквентное поведение, аномия, социальный контроль, конформизм, идентификация.
Темы докладов и рефератов:

• 
  Э. Берн о механизмах социальной регуляции поведения человека.
  
• 
  Ценностные ориентации и социальные установки: опыт социальных исследований.
  
• 
  Гармонично развитая личность в марксистской социальной теории.
  
• 
  Проблемы социализации личности в современном обществе.
  
• 
  Смысл жизни как проблема социологии личности.
  
• 
  Социология девиантного поведения как социальная проблема.
  
• 
  Виды девиантного поведения, характерные для современной российской ситуации.
  
• 
  Ценностные ориентации студентов.
  
• 
  Проблема самореализации личности студента в современных условиях.
  
• 
  Проблема самореализации личности учителя.
  
• 
  Понятие личности в социологии и психологии.
  
• 
  Социологические аспекты проблемы самоубийства.
  
• 
  Личность и массы в социологических теориях (Г.Лебон, Г.Тард, З.Фрейд).
  
• 
  Статусно-ролевые концепции личности.
  
• 
  Гендер, личность и мораль
  
• 
  Концепция «одномерной личности» и «авторитарной личности» социологов Франкфуртской школы.
  
• 
  Теория аномии Э. Дюркгейма.
  

Задание для самостоятельного контроля (по итогам изучения материала III раздела).
1. Какие из перечисленных компонентов согласно теории Т. Парсонса образуют социальную систему:

2. Согласно структурно-функциональной теории Р Мертона:
а) Любые социальные системы функционально едины.

б) Степень интеграции варьируется в разных системах.

в) Социальные системы могут быть как интегрированными, так и дезинтегрированными.

г) Социальные системы не являются интегрированными.
3. Каким образом определяются границы среднего класса исходя из:
а) «объективного метода»

б) метода «оценки репутации»

в) метода «классовой идентификации»
4. Раскройте содержание и приведите примеры различных типов мобильности. Заполните таблицу.

	Индивидуальная мобильность	Групповая мобильность
Восходящая мобильность
Нисходящая мобильность
Горизонтальная мобильность

5. Какой из перечисленных типов стратификационной системы является основным в обществе советского типа (в современном российском обществе):

6. Являются ли агентами социализации следующие лица:

7. Кто является «значимыми другими» в теории социализации Дж. Мида:

8. Кто из перечисленных ниже ученых является автором концепции «зеркального «Я»»:

9. Кто разработал учение о социальном характере:

РАЗДЕЛ IV. СПЕЦИАЛЬНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ
Занятие 8. Социальные проблемы духовной жизни общества. 4ч. Социология культуры.

1. 
   Духовная культура как социальная система.
   
2. 
   Социология образования. Социология науки.
   
3. 
   Социология религии. Социология искусства.
   

Термины:

Культура, массовая культура, духовная культура, субкультура, культурная интеграция, глобализация, доминантная культура, интернализм, экстернализм, архивизм, презентизм, кумулятивизм, научное сообщество, идеология, парадигма, научно-исследовательская программа, цивилизация, технократическая культура, контркультура, общественное сознание, общественная психология, этноцентризм.
Темы докладов и рефератов:

• Глобальный кризис современной цивилизации.

• 
  Ненасилие, совесть, гуманизм в их историческом становлении.
  
• 
  Инструментальная и гуманитарная культура: эволюционные корреляции
  
• 
  Культура как регулятор агрессии.
  
• 
  Агрессия, мораль и кризисы в развитии мировой культуры