Скачать 0.49 Mb.
|
Рекомендации по оформлению сайта (гипертекстового документа)Дизайн:
Программирование:
Содержание:
Грамматика:
Выступление. Общие требования. С целью систематического улучшения речевой культуры полезно упражняться в различных способах подготовки к выступлениям, а именно: составлению плана выступления, тезисов, конспектов. Выступление не должно превышать 5-10 минут. Следует иметь ввиду, что после основного доклада, когда начинается дискуссия по теме ни планом, ни тезисами, ни конспектом увлекаться не следует. Необходимо помнить важное правило обсуждения - логика спора не терпит как заранее записавшихся ораторов, так и не допускает в свой оборот предварительно подготовленные тексты. Средства выражения и аргументы выступающий находит в процессе самого выступления. Возможны наброски плана, реже кратких тезисов, записки, подсказывающие, что сказать возможным оппонентам в развитие и укрепление своих позиций, а также тех, кого выступающий поддерживает. По существу полемика – это публичное размышление. Однако невозможно запомнить все, что нужно. Психологи утверждают, а проводимые эксперименты подтверждают, что даже самые одаренные личности больше забывают, чем запоминают из того, что касается рабочих материалов. Необходимо системное ведение соответствующих записей. План выступления. Составление плана определяет порядок выступления. План содержит перечень и последовательность проблем и вопросов, которые должны быть освещены, но не ответы на них. Составление тезисов. Составление тезисов представляет собой краткие и точно сформулированные основные мысли и положения выступления. Как правило, такие записи приучают к экономии речевых средств, делают речь более стройной и логически связной, значительно улучшают стилистическое оформление выступления. Конспект выступления. Составление конспекта способствует приведению в порядок всего фактического материала и мыслей для устного выступления. Конспект должен содержать ответы на все вопросы плана. Пока не составлен конспект очень трудно, а иногда и не возможно, выявить взаимосвязь фактов и идей, которые должны быть освещены в устном выступлении. При работе над конспектом необходимо пользоваться законченными полными предложениями и суждениями, четко выделять все основные части конспекта, тщательно отредактировать и дать конспекту соответствующее стилистическое оформление. Это условие, во многом определяет впечатляющую силу устной речи. Логико-этические основы выступления. В отношении любого выступления, любой беседы действуют несколько общих правил, соблюдение которых сделает ваше выступление, если не совершенным, то, по крайней мере, корректным. Эти правила следующие: - глубокие знания дают высокую степень объективности, достоверности и глубины рассмотрении проблемы; - ясность объяснения позволяет увязывать материал (факты и детали), избегать путаницы; - наглядность снижает абстрактность изложения; - повторение основных положений и мыслей помогает лучшему усвоению информации; - в ходе выступления необходимы моменты, требующие максимальной концентрации внимания и минуты "передышки" для "закрепления" мыслей у участников диалога или дискуссии; - определенная доза юмора поднимает моральный дух участников беседы, помогает парировать "выпады" оппонентов; темп речи (быстрота, интервалы, длительность пауз) также имеет значение для успеха дискуссии. Важно избежать две крайности: не говорить быстро, не быть торопливым в речи (иначе слушатели или оппоненты не уследят за ходом мыслей), не говорить медленно, ибо длинные паузы между отдельными фразами или словами делают речь вялой, скучной, утомляют участников дискуссии; необходимо избегать шаблона, не применять одних и тех же выражений, одних и тех же слов, избегать поучительного тона; наиболее серьезный порок устной речи - многословие, возникающее, как правило, в результате неясности мышления, неуверенности в правоте доказываемого тезиса. Затрудняет понимание и производят отрицательное впечатление лишние слова. Удержать внимание можно краткостью выступления. Чем короче фраза, обвинение, разоблачение, предложение, совет, рекомендация, тем они действеннее. Выступление может стать более убедительным и эмоциональным, если применять некоторые риторические приемы. Следует помнить, что эффективность риторических приемов снижается от частого их употребления. Поэтому не следует ими злоупотреблять. В применении риторических приемов, как и во всем другом, должна соблюдаться мера. По видам и силе воздействия эти приемы могут быть объединены в следующие группы. НАГЛЯДНЫЕ: примеры, сравнения, некоторые детали, метафоры, прибаутки, крылатые выражения, цитаты. ВПЕЧАТЛЯЮЩИЕ: повторения (никто, абсолютно никто не имеет на это права), объяснения, заявления (мы всегда верим в это...). ЭСТЕТИЧЕСКИЕ: игра слов, описания (национальная структура нашего края представляет собой многоцветный букет...), гиперболы, парадоксы и т. д. КОММУНИКАТИВНЫЕ: вспомогательные фразы (если вы хотите услышать мое мнение), предупреждения, возражения (есть люди, которые утверждают...). Важно дать почувствовать участникам дискуссии, что вы их уважаете и цените как специалистов. Для этого возможно применение так называемого "Вы - подхода", что означает умение человека ведущего диалог поставить себя на место собеседника, чтобы лучше понять его. Постарайтесь избегать таких И замените их следующими: формулировок: "Я бы хотел..." "Вы хотите..." "Я пришел к такому выводу..." "Вам будет интересно узнать…" "Хоть вам это и не известно..." "Как вы знаете..." "Я считаю..." "Мы вам поможем... "Вы не находите, что..." "Вы сможете добиться..." "Я читал..." "Вы, очевидно, читали..." Дополнит хорошее впечатление от выступления ваша хорошая осведомленность в сути обсуждаемой проблемы, целеустремленность в донесении мысли до слушателей - участников дискуссии. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
|
Методические рекомендации включают материалы по комплектованию фондов школьного музея, основы организации школьного музея, рекомендации... | Пособие для организатора профильного обучения. Методическое пособие./ Сост. Лыба А. А., Казакова И. И., Колбас С. В. Томск: тоипкро,... | ||
Методическое пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов | Методическое пособие для руководителей образовательных учреждений, специалистов школьных психолого-медико-педагогических консилиумов.... | ||
Актуальность этого проекта связана с повышением качества школьного образования за счёт организации процессов самоорганизации | ... | ||
Описание и порядок защищенного информационно-телекоммуникационного взаимодействия при обмене информацией между системой 103 и информационными... | ... | ||
Методическое пособие предназначено для обучающихся по специальности 151901 Технология машиностроения | Методическое пособие предназначено для представления слушателям возможностей программного продукта «1С: Бухгалтерия элеватора и комбикормового... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |