Учебно-методическое пособие Курган 2009 Главное управление образования Курганской области гоу дпо «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»

Занятие 1-2. Практическое. Разучивание тренировки в выполнении приемов обезоруживания противника при попытке достать пистолет, угрозе пистолетом в упор, спереди, сзади.

5. 
   Плавание.
   

6. 
   Лыжная подготовка.
   

7. 
   Туристская подготовка.
   

5. 
   Хореография
   
   1. 
      Отработка шаговых движений вальса (практическое).
      
   2. 
      Отработка поворотов вальса (практическое).
      
   3. 
      Тренировки в исполнении вальса (практическое).
      
   4. 
      Элементы и движения современных танцев.
      

1. 
   Контрольное занятие.
   
5. 
   Этика и психология общения
   
   1. 
      Психологические аспекты общения.
      

2. 
   Классификация общения.
   

3. 
   Общение как взаимодействие.
   

4. 
   Общение как коммуникация.
   

5. 
   Учет особенностей личности в общении.
   

6. 
   Основные правила поведения, обеспечивающие успех общения.
   

7. 
   Обращение к собеседнику.
   

8. 
   Правила поведения на улице.
   

9. 
   Правила поведения в общественных местах.
   

10. 
    Поведение и общение за столом.
    

11. 
    Правила общения с гостями.
    

12. 
    Правила поведения при знакомстве с людьми.
    

13. 
    Итоговое занятие.
    

5. 
   Эстетика
   

4. 
   Красота природы.
   

4. 
   Искусство в нашей жизни.
   

4. 
   Эстетика труда и производства.
   

4. 
   Эстетика поведения и быта.
   

4. 
   Эстетика воинского труда и быта.
   

4. 
   Итоговое занятие.
   
8. 
   Воинская этика
   

3. 
   Особая честь – собственное имя части.
   

3. 
   Честь военного мундира.
   

3. 
   Верность Боевому Знамени.
   

3. 
   Отношение к боевым наградам.
   

3. 
   Поведение военнослужащего вне службы.
   

3. 
   О боевых качествах военнослужащего.
   

3. 
   О взаимоотношениях в воинском коллективе.
   

3. 
   Итоговое занятие.
   

• 
  Проявление интереса к активной жизненной позиции.
  
• 
  Приобретение углубленных знаний по военной истории России, Российской армии, основам военной службы.
  
• 
  Приобретение необходимых качеств гражданина- патриота, способного к несению службы на военном и гражданском поприще.
  
• 
  Развитие потребности к проявлению инициативы и самостоятельности.
  
• 
  Укрепление здоровья воспитанников, приобретение основ здорового образа жизни.
  

1. 
   Инструкция об организации обучения граждан РФ начальным знаниям в области обороны (Приказ Министра обороны РФ и Министра образования РФ от 3 мая 2001 года № 203/1936).
   
2. 
   Конституция Российской Федерации. Федеральные законы РФ: "Об обороне", "О статусе военнослужащих", "О воинской обязанности и военной службе", "О гражданской обороне", "О пожарной безопасности", "О милиции", "О государственной границе".
   
3. 
   Общевоинские уставы ВС РФ.
   
4. 
   Положение о подготовке граждан РФ к военной службе (Постановление Правительства РФ от 31 декабря 1999 года № 1441).
   
5. 
   "Типовые положения о кадетской школе" (утверждено Постановлением Правительства РФ от 15 ноября 1997 года № 1427).
   

1. 
   Алборова М.Б. Система военно-патриотического воспитания кадет//Образование в современной школе. М., 2005. № 4.С. 42 - 44.
   
2. 
   Вишневская Е.А. Основы медицинских знаний и охраны здоровья: Учебное пособие для учащихся 9 кл. общеобразовательных школ. М., 1995.
   
3. 
   Военные знания/Научно-популярное издание. М., 1993, № 5 — 12; 1994, № 1-4.
   
4. 
   Галанин Ю. О патриотическом воспитании в кадетском корпусе МЧС// Воспитание школьников. М.,2002. № 8.
   
5. 
   Гейн А.Г., Юнерман Н.А., Информатика: Книга для учителей. М., 2001.
   
6. 
   Жукова М. Мечта кадета//Зауралье. Курган, 2003, №63.
   
7. 
   Основы безопасности жизни/Информационно-методическое издание. М., 1998, №11.
   
8. 
   Жульнев Н.Я. Правила дорожного движения: Учебное пособие. М., 2005.
   
9. 
   Инкина С.Н. Организация деятельности кадетского класса полного дня пребывание в общеобразовательной школе // Практика административной работы в школе. М., 2004. № 4.
   
10. 
    Кадеты России // Завуч. М., 2000, № 7.
    
11. 
    Кирсанов В.В. Из опыта работы Первого Московского кадетского корпуса // Завуч. М., 2003, № 5.
    
12. 
    Кулакова В.Ф. Военная психология и педагогика: Учебное пособие. М., 1998.
    
13. 
    Ксенофонтов Н.В. Основы управления мотоциклом и безопасность движения: Учебное пособие. М., 2004.
    
14. 
    Леонтьев В.А. Новейшая энциклопедия персонального компьютера. М., 2005.
    
15. 
    Майборода О.В. Основы управления автомобилем и безопасность движения: Учебное пособие. М., 2004.
    
16. 
    Матвеев А.П. Физическая культур. М., 1995.
    
17. 
    На службе Отечеству: Книга для чтения по общественно-государственной подготовке солдат и сержантов ВС РФ. М., 1998.
    
18. 
    Наместникова Н.В. Кадетский класс - как форма организации жизнедеятельности детского коллектива// Классный руководитель. М., 2000, №5.
    
19. 
    Николенко В.Н. Первая доврачебная медицинская помощь: Учебное пособие. М., 2006.
    
20. 
    Отечество. Честь. Долг: Учебно-методическое пос./ под ред. В.Ф. Кулакова. М.,1999.
    
21. 
    Орлова А.В. Программа начальной военной подготовки молодежи. М., 1986.
    
22. 
    О примерном учебном плане кадетских школ, кадетских школ-интернатов: письмо Министерства образования Российской Федерации от 2 апреля 2001 №302/28-5// Вестник образования России. М., 2001, № 10.
    
23. 
    «Основы безопасности жизнедеятельности». Примерная программа на основе:
    
    1. 
       Федеральный компонент Государственного стандарта основного и среднего общего образования (базовый и профильный уровень) Министерства образования и науки РФ. М., 2005.
       
    2. 
       Примерная учебная программа курса ОБЖ для общеобразовательных учреждений. М., 1999.
       
    3. 
       Региональный компонент к Федеральной программе. Приказ от 2 сентября 1997 года № 390.
       
    4. 
       Постановление Администрации (Правительства) Курганской области от 11 августа 1997 года № 515.
       
    5. 
       А.Т. Смирнов. Методические материалы по ОБЖ. М., 2004.
       
24. 
    Оценка качества подготовки выпускников средней школы по физической культуре. М., 2001.
    
25. 
    Комплексная программа физического воспитания //Программы общеобразовательных учреждений, 1-11 кл. М., 2004.
    
26. 
    Нортон П, Мюллер Д.П. Полное руководство по MicrosoftWindows XP. М.,2002.
    
27. 
    Смагин А.В. Правовые основы деятельности водителя: Учебное пособие. М., 2005.
    
28. 
    Смирнов А.Т. Примерная программа по ОБЖ. М., 2001.
    
29. 
    Учебное пособие по ОБЖ для 8,9 кл./ под ред. Смирнова А.Т. М., 2000.
    
30. 
    СагманС. «Microsoft office 2003». Самоучитель. М., 2006.
    
31. 
    Физическая культура 8-9 класс: Учебное пособие. М., 1997.
    
32. 
    Чумакова Е.М. Сто уроков борьбы самбо. М., 1977.
    
33. 
    Шафрин Ю.А. Информационные технологии. М., 2001. Ч. 1, 2.
    

Пояснительная записка к вариативной части примерной программы дополнительного профильного образования общеобразовательных учреждений с кадетским компонентом

Данная примерная программа дополнительного образования разработана на основе курса начальной военной подготовки с учетом профильной направленности классов или групп с кадетским компонентом (общевойсковой, пожарно-спасательной, пограничной, правоохранительной).

Цель программы - ознакомление обучаемых с основами профессиональной деятельности сотрудников конкретного силового ведомства, формирование у них целостного представления о правовых основах деятельности такого ведомства и обеспечение приобретения первоначальных навыков для практической работы в данном ведомстве.

Программа предполагает согласование ее содержания с руководителями выбранного силового ведомства. Учебное время определяется из расчета 1-2 часа в день (до 10 часов в неделю). Учебные планы и содержание вариативной части программы разрабатываются образовательным учреждением самостоятельно с учетом наличия преподавательского состава, учебно-материальной базы, необходимого инвентаря и оборудования. Образовательное учреждение имеет право вносить изменения в распределение учебного времени вариантной части по годам обучения в рамках общего количества часов, отведенных на дисциплину, а также между дисциплинами в рамках общего количества часов, отведенных на изучение вариантной части программы.

Тематический план

• 
  Примечание: указанное количество часов носит рекомендательный характер.
  

Содержание вариативной части примерной программы дополнительного профильного образования образовательных учреждений с кадетским компонентом

3. Основы профессиональной деятельности сотрудников ведомства и ее специфика

1. 
   На службе Отечеству: Книга для чтения по общественно-государственной подготовке солдат и сержантов ВС РФ.М., 1998.
   
2. 
   Военная психология и педагогика: Учебное пособие/ под ред. Кулакова В.Ф. М., 1998.
   
3. 
   Программа начальной военной подготовки молодежи/ под ред. Орлова А.В. М., 1986.
   
4. 
   Перечень учебной литературы и учебно-методических пособий, рекомендованных конкретным ведомством.