Ответственный: Ю. Димова специалист УОМС, курирующий преподавание физического воспитания
ПЛАН РАБОТЫ
районного методического объединения школьных библиотекарей
на 2015-2016 учебный год
Методическая тема: «Профессиональное развитие школьного библиотекаря в контексте новых изменений в образовании».
Цель: Изучение передового опыта библиотекарей
Задачи:
- Проанализировать деятельности работы школьных библиотекарей
- Ознакомить библиотекарей с рекомендациями по формам документации школьных библиотек нормативными актам
Тема заседания
|
Содержание работы
|
Вид деятельности
|
Дата, место проведения
|
Ответственные
|
I заседание
|
Усовершенствование основных направлений школьных библиотек на 2015-2016 учебный год
|
1.Отчет о деятельности управления образования за 2014-2015 учебный год.
2. Основные направления деятельности школьных библиотек
3. План на 2015-2016 учебный год.
4. Передвижение учебного фонда
|
Анализ
Рекомендации
Информация
Обмен информацией
|
24. 08. 2015г.
Гимназия О. Панова
|
Карагиоз А.Н.- Киосе А.С.
Карагиоз А.Н.
|
II заседание
|
Требования школьной библиотеки в контексте новых изменений
|
1. Рассмотрение Положения о порядке присвоения квалификационных категорий библиотечным работникам. 2.Учет деятельности школьной библиотеки.
|
Методическая копилка
Круглый стол
|
07.10. 2015г. гимназия им. Генерала И.Инзова
|
Карагиоз А.Н. Е. Чобану
|
III заседание
|
Библиотека в помощь экологическому воспитанию
|
1.Библиотечный урок
2. Внеклассное мероприятие.
3. Библиотека как один из источников информации.
|
Урок
Внеклассное мероприятие
Дискуссия.
|
02.12. 2015г. гимназия им. Генерала И.Инзова
|
А. Карагиоз
Е. Чобану
|
IV заседание
|
Роль книги в формировании личности
|
1. Библиотечный урок «Заполнение журнала читателя».
2.Внеклассное мероприятие «Урок доброты».
|
Урок
Внеклассное мероприятие
|
22.03. 2016 г.
ТЛ г.Твардица
|
А. Карагиоз
М. Смирнова
|
Ответственный: А. Карагиоз, ведущий специалист методист по фондированию.
План работы службы психолого-педагогической помощи
Цель: Обеспечение и соблюдение прав ребенка на развитие, образование, защиту, интеграцию и реинтеграцию в общество и социализацию.
Задачи:
Идентификация и оценивание детей с особыми образовательными потребностями.
Предоставление методологической помощи педагогическим кадрам, вспомогательному педагогическому персоналу, психологам, другим специалистам по работе с детьми со специальными образовательными потребностями или детьми, находящимися в ситуации риска, из системы дошкольного, начального и общего среднего образования.
Увеличение доли педагогических работников, получивших методическую помощь на организацию инклюзивного образования.
Развитие системы психолого – педагогической помощи родителям и детям.
Развитие социального партнерства для более эффективного внедрения инклюзивного образования в районе.
Оказание психопедагогической помощи детям, находящихся в затруднительной ситуации, выработка рекомендации относительно образовательного маршрута и услуг поддержки.
Продвижение инклюзивного образования и положительного имиджа Службы психолого - педагогической помощи.
Менеджерская деятельность
№
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Партнеры
|
Показатели
|
1.
|
Пополнение дидактической базы и улучшение условий для предоставления качественной психолого- педагогической помощи
|
В течение года
|
Начальник СПП
|
УОМС
|
Оборудованные рабочие места
|
2.
|
Уточнение обязанностей в карте функциональных обязанностей личного состава в соответствии с положением Службы психолого- педагогической помощи
|
сентябрь
|
Начальник СПП
|
Гл. спец. по проблемам персонала УОМС
|
Карты функциональных обязанностей
|
3.
|
Разработка Плана деятельности Службы психолого- педагогической помощи
|
июнь
|
Начальник СПП специалисты
|
-
|
План деятельности СПП
|
4.
|
Составление расписания выездов в образовательные учреждения района для обследования и мониторинга развития детей с особыми образовательными потребностями
|
В течение года
|
Начальник СПП
|
Начальник УОМС
|
Расписание выездов
|
5.
|
Изучение документов в области развития инклюзивного образования, предусматривая включение детей с особыми образовательными потребностями в образовательные учреждения района и оказание им помощи.
|
В течение года
|
Начальник СПП специалисты
|
УЗ и ДДУ
|
Изученные документы
|
6.
|
Разработка проекта и соблюдение правил распределения бюджета Службы психолого-педагогической помощи. Определение необходимых ресурсов для реализации процесса обследования и организация помощи детям с особыми образовательными потребностями
|
В течение года
|
Начальник СПП
|
УОМС
|
Бюджет СПП
|
7.
|
Осуществление периодической оценки и мониторинга деятельности персонала Службы психолого- педагогической помощи
|
В течение года
|
Начальник СПП
|
-
|
Протоколы заседаний СПП
|
8.
|
Совершенствование отчетов Службы психолого- педагогической помощи
|
Декабрь, май
|
Начальник СПП
|
УОМС
|
Отчеты СПП
|
Комплексное обследование детей с особыми образовательными потребностями
№
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Партнеры
|
Показатели
|
1.
|
Первичное обследование детей и подростков по обращению в 2015-2016 г.г.
|
По обращению
|
Специалисты
|
ВМПК УЗ, соц. ассистент, семейный врач.
|
Протокол обследования.
|
2.
|
Обсуждение, составление отчётов комплексного обследования.
|
В течение 10 дней после обследования
|
Специалисты
|
ВМПК УЗ, соц. ассистент
|
Рекомендации
|
3.
|
Представление отчётов комплексного обследования
|
В течение 15 дней после обследования
|
Специалисты
|
ВМПК УЗ , дидакт кадры УЗ
|
Журнал консультирования
|
4.
|
Обследование детей вспомогательной школы – интерната с. Кортен с целью их деинституционализации.
|
Август- сентябрь
|
Специалисты
|
Дид. кадры, администрация УЗ
|
Протоколы обследования
|
5.
|
Уточнение онлайн списков детей с ООП и заполнение журнала учёта учащихся и дошкольников с ООП
|
Сентябрь – ноябрь, по обращению
|
Начальник
ответственное лицо за учёт учащихся с ООП
|
УЗ, ВМПК, родители.
|
Заполненный журнал учёта, обновлённые списки.
|
6.
|
Разработка и обновление инструментов для педагогического оценивания детей дошкольного возраста и учащихся
|
сентябрь
|
Специалисты
|
-
|
Методики
|
7.
|
Составление графика выезда в образовательные учреждения района
|
В течение года
|
Специалисты
|
Специалисты СПП, руководители ОУ
|
График в ежемесячном плане УОМС
|
8.
|
Идентификация детей, нуждающихся в коррекционной работе, психопедагогической помощи.
|
Сентябрь, в течение года
|
психопедагог
Психолог
|
Администрация УЗ, ВМПК, родители
|
Заявления от родителей. Ходатайства от образовательных учреждений
|
9.
|
Планирование и подготовка коррекционно-развивающих мероприятий
|
в течение года
|
Психолог психопедагог
|
Психолог УЗ, ВДК
|
Составление плана занятия
|
10.
|
Участие в первичной оценке учащихся в рамках ВМПК в учебном заведении
|
В течение года, по ходатайству
|
Специалисты
|
СПП, УЗ
|
Разработанные материалы
|
11.
|
Предварительное изучение материалов личного дела ребенка и заключения первичной оценки.
|
По ходатайству УЗ
|
Специалисты
|
СПП, УЗ
|
Интерпретация данных на ребенка.
|
12.
|
Разработка речевых карт и подготовка дид. материалов для обследования детей школьного и дошкольного возраста.
|
Август –сентябрь.
|
логопед
|
УО
|
Речевые карты и пособия
|
13.
|
Идентификация детей, нуждающихся в коррекционной работе над речью.
|
В течение года
|
логопед
|
Администрация УЗ, ВМПК, родители.
|
Заявления от родителей. Ходатайства от образовательных учреждений
|
14.
|
Логопедическое обследование детей
|
По обращению в начале коррекционного периода
|
логопед
|
УОМС, УЗ
|
Заполненные речевые карты
|
15.
|
Составление индивидуальных планов коррекционной работы для детей с нарушениями речи
|
По мере начала занятий
|
логопед
|
родители
|
Имеющиеся индивидуальные коррекционные программы
|
16.
|
Организация и проведение логопедических занятий,
стимуляция речевой активности детей.
|
По расписанию
|
логопед
|
Администрация, СПП, УОМС
|
Проведённые занятия, проекты занятий
|
17.
|
Выполнение промежуточного и итогового оценивания детей, с которыми ведётся логопедическая работа.
|
Декабрь Май
|
логопед
|
Учебные заведения
|
Карты оценивания
|
18.
|
Учет детей с нарушением функции опорно-двигательного аппарата, с нарушением функции сердечно -сосудистой системы и др.
|
сентябрь
|
кинетотерапевт
|
Администрация УЗ, родители
|
Заявления от родителей. Ходатайство УЗ
|
19.
|
Участие в заседании многопрофильной комиссии СПП
|
В течение года
|
кинетотерапевт
|
Администрация УЗ
|
Согласие родителей, ходатайство УЗ
|
20.
|
Лечебная работа
|
В течение года
|
кинетотерапевт
|
Родители
|
Реализация индивидуального плана
|
Психопедагогическая помощь
№
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Партнеры
|
Индикаторы
|
3.1 Информирование и консультирование
|
1.
|
Индивидуальные консультации по оказанию психологической помощи детям с ООП
|
по необходимости
|
Специалисты
|
Лица, которые заботятся о детях с ООП
|
Журнал консультаций
|
2.
|
Оформление тематических стендов, уголков об оказании психопедагогической, логопедической помощи
|
1 раз в квартал
|
Специалисты
|
Бенефициары СПП
Родители
Специалисты УЗ и ДДУ
|
Информационные буклеты
|
3.
|
Подготовка материалов к консультированию и просвещению (Анализ литературы. Планирование)
|
в течение года
|
Специалисты
|
Бенефициары СПП
Родители
Специалисты УЗ и ДДУ
|
Материалы
|
4.
|
Консультация учителей, педагогов дошкольных учреждений по вопросам коррекции
|
В течение года
|
Специалисты
|
Специалисты УЗ и ДДУ
|
Журнал консультаций
|
5.
|
Планирование программ специализированной помощи: логопедическая услуга, индивидуальная психологическая консультация, воспитательные консультации, школьная ориентация- профессиональная и социальная, кинетотерапия, социальная консультация
|
в течение года
|
Специалисты СПП:
Логопед
Психолог
Психопедагог
|
Дидактические кадры УЗ и ДДУ
|
Журнал консультаций
|
6.
|
Консультирование дидактических кадров в разработке заданий для оценивания детей дошкольного возраста с ООП
|
Сентябрь, май
|
Педагог дошкольного воспитания
|
Дидактические кадры, администрация ДДУ
|
Лист оценивания,
Журнал консультаций
|
7.
|
Непосредственная помощь дидактическим кадрам ДДУ в разработке ИВП
|
Систематически
|
Педагог дошкольного воспитания
|
Дидактические кадры, администрация ДДУ
|
Журнал учета оказанной помощи, кол-во педагогов
|
3.2 Оценка прогресса развития
|
1.
|
Выполнение промежуточного и итогового оценивания детей, с которыми ведётся логопедическая работа.
|
Декабрь. Май.
|
логопед
|
Учебные заведения.
|
Посещённые уроки и занятия
|
2.
|
Выполнение промежуточного и итогового оценивания детей, с которыми ведётся коррекционная работа.
|
Декабрь - Май
|
психопедагог
|
СПП, учебные заведения.
|
Карты оценивания
|
3.
|
Посещение уроков и занятий в образовательном учреждении, наблюдение за детьми.
|
В течение года
|
логопед
|
Учреждения образования
|
Аналитическая справка
|
4.
|
Оценка и сравнительный анализ состояния речи детей с нарушениями речи в течение восстановительного периода
|
февраль
|
Логопед СПП, логопеды образовательных учреждений, ВДК, дидактические кадры.
|
Образовательные учреждения
|
Отчёты мониторинга
|
5.
|
Мониторинг индивидуального прогресса детей, посещающих занятия в СПП.
|
В течение восстановительного периода.
|
логопед
|
Родители, образовательные учреждения.
|
Карты оценивания
|
6.
|
Мониторинг индивидуального прогресса детей, посещающих занятия логопеда и психолога в учебных заведениях района
|
Апрель - май
|
Специалисты
|
Родители, образовательные учреждения.
|
Карты оценивания
|
7.
|
Мониторинг учебного процесса с целью
определения трудностей в обучении учащихся начального звена .
|
Октябрь
|
Специалисты
|
Учебные заведения района
|
Информация на совещания в СПП
|
8.
|
Мониторинг учебного процесса с целью
определения трудностей в обучении учащихся гимназического звена.
|
Ноябрь
|
Специалисты
|
Учебные заведения района
|
Информация на совещания в СПП
|
9.
|
Мониторинг разработки ИУП с учетом рекомендаций
|
декабрь
|
Специалисты
|
СПП, учебные заведения
|
Информация на совещания в СПП
|
10.
|
Мониторинг учебного прогресса учащихся с ООП.
|
Январь-февраль
|
Специалисты
|
СПП, учебные заведения
|
Информация на совещания в СПП
|
11.
|
Мониторинг учебного прогресса
деинституализированных
учащихся.
|
Октябрь, декабрь, февраль
апрель
|
Специалисты
|
СПП, учебные заведения
|
Информация на совещания в СПП
|
12.
|
Мониторинг эффективности разработанных АК и МК.
|
Декабрь, май
|
Специалисты
|
СПП, учебные заведения
|
Информация на совещания в СПП
|
13.
|
Мониторинг работы дидактических кадров ДДУ по вопросам:
-планирование ИВП
- учебный прогресс детей с ООП
-вовлечение детей с ООП в учебный процесс
|
ежемесячно
|
Педагог ДВ
|
Дидактические кадры, администрация ДДУ
|
Информация на совещания в СПП
|
3.3 Программы специализированной помощи
|
Психологическое консультирование
|
1.
|
Планирование программ специализированной помощи: индивидуальная психологическая консультация.
|
в течение года
|
Психолог
|
-
|
Программы специализированной помощи
|
2.
|
Проведение с бенефициарами СПП тренингов, развивающих занятий, различные виды терапии.
|
В течение года
|
Психолог
|
Бенефициары СПП
|
Разработки тренингов, развивающих занятии.
|
3.
|
Разработка и реализация индивидуальных коррекционных программ и программ социального воспитания (коррекция межличностного взаимодействия, коррекция поведенческих нарушений).
|
По необходимости
|
Психолог
|
-
|
Индивидуальные коррекционные программы
|
Услуги логопеда
|
1.
|
Логопедическое обследование детей
|
По обращению в начале коррекцион
ного периода
|
логопед
|
УОМС, УЗ
|
Заполненные речевые карты
|
2.
|
Составление индивидуальных планов коррекционной работы для детей с нарушениями речи
|
По мере начала занятий
|
логопед
|
родители
|
Имеющиеся индивидуальные коррекционные программы
|
3.
|
Организация и проведение логопедических занятий,
стимуляция речевой активности детей.
|
По расписанию
|
логопед
|
Администрация, СПП, УОМС
|
Проведённые занятия, проекты занятий.
|
Педагогическое консультирование
|
1.
|
Образовательные консультации учеников.
|
В течение года
|
Педагог начального и общего среднего образования
|
СПП, учебные заведения
|
Карточки с заданиями,
опросники.
|
2.
|
Консультации для родителей.
|
В течение года
|
Педагог начального и общего среднего образования
|
СПП, учебные заведения
|
Журнал консультаций
|
3.
|
Консультация дидактических кадров и других специалистов, занятых в сфере ИО
|
В течение года
|
Педагог начального и общего среднего образования
|
СПП, учебные заведения
|
Журнал консультаций
|
Методическая помощь
№
|
Деятельность
|
Сроки
|
Ответственные
|
Партнеры
|
Показатели
|
Разработка методических материалов
|
1.
|
Разработка и внедрение методического инструментария:
-инструменты первичного оценивания;
-рекомендации для разработки и совершенствования ИУП;
-рекомендации для разработки и реализации куррикулярной адаптации;
-рекомендации, предусматривающие контроль учебного прогресса учащихся с ООП;
-образцы дидактических проектов;
|
В течение учебного года
|
Специалисты СПП
|
СПП, учебные заведения
|
Методические
материалы
|
2.
|
Прямое информирование бенефициаров
|
В течение учебного года
|
Педагог ДВ совместно с специалистами СПП
|
Дидактические кадры, родители
|
Журнал консультаций
|
3.
|
Представление документов (отчетов)
|
В течение учебного года
|
Педагог ДВ совместно с специалистами СПП
|
Дидактические кадры, родители
|
Отчеты
|
Обучающие и научно-практические семинары, районные методические объединения
|
1.
|
Методическое объединение «Инклюзивное образование»
|
август
|
М. Киркова
Н. Кавлак
|
УЗ
|
Методические материалы
|
2.
|
Постоянно действующий семинар.
|
|
Т. Кара
|
Учебные заведения
|
Методические
материалы
|
Разработка ИУП:
1. Педагогическая оценка – информация для разработки куррикулума
|
Октябрь
|
2. Разработка АК и МК.
|
Октябрь
|
3. Педагогические стратегии и технологии. Адаптирование.
|
Декабрь
|
4. Мониторинг, пересмотр и актуализация ИУП.
|
Январь
|
5. Мониторинг прогресса в развитии ребенка.
|
Март
|
3.
|
Постоянно действующий семинар с психологами района.
1. «Этический кодекс психолога. Должностная инструкция психолога. Номенклатура дел психологической службы в УЗ. Портфолио школьного психолога. Программа работы психологической службы»
|
сентябрь
|
М. Киркова
|
УЗ
|
Материалы к проведению семинара
Лист регистрации
|
2. «Структура годового отчета деятельности. Оформление журнала оказание психологической помощи. Оформление журнала учащихся «группы риска». Психологическая характеристика учащегося (по запросу)».
|
октябрь
|
3. «Психопрофилактика».
|
ноябрь
|
4. «Психодиагностика. Методики психодиагностики по возрастам, по классам».
|
декабрь
|
5. «Психологическое консультирование. Программы развития (психических процессов, коммуникативных навыков)».
|
январь
|
6. «Диагностические методы по профориентации учащихся. Специальные акты: оформление папок по классам; Архив психолога. Библиотека. Оборудование кабинета»
|
февраль
|
7. «Кризисные состояния подростков. Работа с родителями с целью предотвращения кризисных
состояний у подростков»
|
Март
|
8. «Нарушения поведения у подростков»
|
Апрель
|
9. «Мотивация учения в подростковом возрасте. Работа с родителями по повышению мотивации к обучению у учащихся»
|
Май
|
4.
|
Постоянно действующий семинар
|
|
Н. Кулачка
|
Специалисты детских дошкольных учреждений
|
Материалы семинара,
|
«Работа МВК в дошкольном учреждении»
|
Сентябрь
|
«Разработка ИВП для детей с ООП»
|
Октябрь
|
«Методология адаптирования учебного процесса»
|
Декабрь
|
«Формирование инклюзивной культуры в ДДУ»
|
Февраль
|
«Стратегии инклюзивного обучения детей с ООП»
|
Март
|
«Типы подходов к результатам обследования дошкольников»
|
Апрель
|
«Оценивание прогресса ребенка с ООП»
|
Май
|
5.
|
Дистанционный постоянно действующий семинар для дидактических кадров учебных заведений «Логопед – учителю» в формате электронной рассылки.
|
Один раз в месяц
|
Т. Сюмбели
|
УЗ
|
Электронные справочные и методические материалы
|
6.
|
Методический семинар с председателями ВМПК учебных заведений
«Методология первичного оценивания детей с ООП»
|
сентябрь
|
Е. Жепан
|
УЗ
|
Материалы семинара, сертификат
|
7.
|
Методический семинар с ВДК «Методология организации Ресурсных центров»
|
сентябрь
|
Н. Кавлак
|
УЗ
|
Материалы семинара, сертификат
|
8.
|
Научно-практический семинар с дидактическими кадрами дошкольного учреждения
Тема: «Использование логопедических практик на занятиях по развитию речи и общению»
|
Ноябрь
ДДУ № 2 г. Тараклия
|
О. Бакаржи
Н. Кулачка
Т. Сюмбели
|
Специалисты СПП, специалисты ДДУ №2 г.Тараклия
|
Материалы семинара, сертификат
|
9.
|
Методическое объединение для психологов
«Пути формирования без конфликтной дисциплины между родителями и детьми подросткового возраста»
|
февраль
|
М. Киркова
|
Специалисты СПП, специалисты гимназии с. Кайраклия
|
Материалы к проведению семинара
Лист регистрации
|
Консультирование специалистов, родителей
|
1.
|
Консультирование дидактических кадров в организации работы с детьми с ООП
|
В течение года
|
Специалисты СПП
|
УЗ
|
Журнал консультаций
|
2.
|
Индивидуальные и групповые консультации, беседы с родителями бенефициаров. Темы:Возрастные особенности детей. Развитие ребенка. организация развивающих занятии в домашних условиях.
|
в течение года
|
Психолог СПП
|
Родители детей с особыми образовательными потребностями
|
Материалы к проведению консультации бесед,
Журнал регистрации консультации
|
3.
|
Консультирование несовершеннолетних детей (индивидуально, в группах).
|
В течение года
|
Психолог
Психопедагог
|
Психолог учебного заведения, организатор учебного заведения, педагоги, родители.
|
Материалы консультации
|
4.
|
Методическая помощь специалистам Управления образования молодежи и спорта, педагогам, вспомогательным кадрам и т.д.
|
по необходимости
|
Психолог Психопедагог
|
Специалисты УОМС
|
Количество консультации специалистам.
|
5.
|
Консультирование дидактических кадров в разработке заданий для оценивания детей дошкольного возраста с ООП
|
Сентябрь, май
|
Педагог дошкольного воспитания
|
Дидактические кадры, администрация ДДУ
|
Лист оценивания,
Журнал консультаций
|
6.
|
Непосредственная помощь дидактическим кадрам ДДУ в разработке ИВП
|
Систематически
|
Педагог дошкольного воспитания
|
Дидактические кадры, администрация ДДУ
|
Журнал учета оказанной помощи, кол-во педагогов
|
7.
|
Консультирование менеджеров и дидактических кадров в ходе фронтального контроля , экспресс- анализа УЗ и ДДУ
|
По графику
|
Специалисты СПП
|
Дидактические кадры, администрация ДДУ
|
Журнал учета оказанной помощи, кол-во педагогов
|
8.
|
Консультации родителей по итогам психологических обследовании
|
Систематически (по запросам)
|
Психолог
Психопедагог
|
Родители детей с особыми образовательными потребностями
|
Журнал консультации
| |
