Образовательная программа, реализующая
общеобразовательные программы
основного общего образования
на 2013-2018гг.
Содержание
|
Введение
|
|
1
|
Цели образовательной ступени
|
2
|
2
|
Краткая характеристика возрастных особенностей обучающихся
|
5
|
3
|
Описание видов деятельности, которые адекватны возможностям обучающихся
|
7
|
4
|
Задачи решаемые обучающимися
|
7
|
5
|
Задачи решаемые педагогами
|
7
|
6
|
Учебный план
|
8
|
7
|
Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего образования
|
14
|
8
|
Планируемые результаты образования на ступени основного общего образования, способы и формы их оценки.
|
89
|
9
|
Контроль и управление реализацией Образовательной программы в школе
|
118
|
10
|
Учебники для реализации общеобразовательных программ основного общего образования
|
120
|
1. Цели образовательной ступени
Целью образовательной программы, реализующей общеобразовательные программы основного общего образования является:
Создание условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации образования;
Задачи образовательной программы основного общего образования
создание условий для получения основного общего образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;
создание условий для продолжения формирования учебной самостоятельности;
предоставление возможности учащимся определиться в своих склонностях и интересах учебной деятельности;
создание условий для формирования умений самостоятельного выбора профиля для дальнейшего обучения в средней школе или при выборе варианта индивидуального образовательного маршрута;
формирование духовно богатой, творчески мыслящей личности.
Образовательная деятельность МБОУ «СОШ №1 им. Созонова Ю.Г » выстраивается в соответствии со следующими ведущими принципами:
Принцип социального партнерства регулирует характер отношений, коммуникативную сторону образовательного процесса;
Принцип культуросообразности выражает требование выстраивать образовательный процесс, сообразуясь с единством всех достижений культуры (не только науки, но и искусства, традиций и т.д.), что позволяет становиться творцом новых элементов культуры.
Принцип дифференциации и индивидуализации обучения – развитие ученика в соответствии с его склонностями, интересами, возможностями, что обеспечивается индивидуальным образовательным маршрутом;
Принцип гуманизации основан на построении педагогического процесса, учитывающего развитие индивидуальных и творческих способностей каждого ученика; гарантирующем защиту прав участников педагогического процесса;
Принцип вариативности образования обусловлен разнообразием образовательных задач, содержания, средств, форм, методов образовательного процесса, а также различной степенью выраженностью потребностей и мотив его участников, уровня подготовленности и психологических особенностей субъектов учебной деятельности.
Принцип целостности образования направлен на сбалансированность естественно-научной и социально-гуманитарной составляющих в содержании образования, адекватность используемых педагогических технологий содержанию и задачам образования с учётом интегрирующего, системного характера процесса информатизации образовательной деятельности.
Принцип сочетания инновационности и стабильности предполагает рациональные изменения как способы существования образовательной системы, постоянный поиск и выбор идей, наиболее оптимальных программ, технологий, но предусматривающий при этом стабильность эффективно работающих компонентов;
Принцип развивающего обучения – построение образовательного процесса в школе на основе применения разнообразных методов творческой мыслительной деятельности и самообразования учащихся, использование новейших педагогических технологий с целью формирования ключевых компетенций
Адресность образовательной программы основного общего образования
Возраст обучающихся:
|
11-15 лет
|
Уровень готовности к усвоению программы:
|
Успешное овладение образовательной программой начальной ступени обучения
|
Состояние здоровья:
|
1-4 группы здоровья, отсутствие медицинских противопоказаний для обучения
|
Технология комплектования:
|
Комплектование 5 классов по месту прописки закрепленного за школой района, на свободные места - по заявлению родителей
|
Продолжительность обучения
|
5 лет
| |
