Повысилось число обучающихся на «4» и «5», что говорит о совместной полноценной работе классного руководителя с учащимися класса и учителями-предметниками, в 6а классе (кл. рук. Третьякова Н.М.), 8б классе (Кл. рук. Федченко С.В.), 9 а классе (Присада И.В.), 10 классе - большей частью из-за того, что из 9 в 10 не пришли «слабые» обучающиеся ( Кл. рук. Головко В.Н.), 11 классе (Кл. рук. Белоконева Н.В.).
Понизилось число обучающихся на «4» и «5» в следующих классах: 5а класс (кл. рук. Доронина Т.П.), 5б класс (кл. рук. Шестакова Е.И.), 6в класс (кл. рук. Корниенко И.А.), 7-е классы (кл. рук. Иванова Е.А., Плотникова В.П., Каплий Т.Е.), 9б класс (Кл. рук. Бондаренко А.М.).
Вывод
Проанализировав основные учебные результаты обучающихся на уровне ООО и СОО, и по классам отмечаем снижение качества обучения в 5-х , 6-в, 7-х и 9-б классах. В старшей школе снижения качества обучения не произошло, стабильно на том же уровне или произошло повышение.
Основными причинами снижения качества в 5-х классах являются: переход на новую ступень обучения, адаптационный период, новые требования учителей к пятиклассникам. В 7-х, 6-в слабая мотивации учащихся к обучению, неудовлетворительная подготовка к урокам учащихся, отсутствие контроля со стороны родителей к 50% учащихся. По отдельным предметам нежелание отдельных учителей-предметников применять новые формы обучения, разнообразить уроки различными формами.
5.8. Результаты обученности по предметам:
предметы
|
2010-2011 уч. год
|
2011-2012 уч. год
|
2012-2013 уч. год
|
2013-2014 уч. год
|
2014-2015 уч. год
|
Динамика
|
|
% кач
|
% СОУ
|
% кач
|
% СОУ
|
% кач
|
% СОУ
|
% кач
|
% СОУ
|
% кач
|
% СОУ
|
% кач
|
% СОУ
|
Русский язык
|
55
|
54
|
53
|
55
|
60
|
57,93
|
57,57
|
58,57
|
60,59
|
58,88
|
3,02
|
0,31
|
Литература
|
68
|
73
|
68
|
66
|
80
|
69,64
|
70,75
|
66,42
|
77,67
|
69,28
|
6,92
|
2,86
|
Русская словесность
|
|
|
|
|
62
|
86,33
|
87,08
|
79,58
|
81,22
|
71,80
|
-5,86
|
-7,78
|
Математика
|
61
|
68
|
56
|
57
|
65
|
59,20
|
72,92
|
62,42
|
63,90
|
60,20
|
-9,02
|
-2,22
|
Алгебра
|
52
|
43
|
53
|
56
|
56
|
55,56
|
52,19
|
54,90
|
57,71
|
53,57
|
5,52
|
-1,33
|
Геометрия
|
52
|
46
|
55
|
58
|
62
|
57,89
|
54,72
|
56,01
|
60,64
|
57,57
|
5,92
|
1,56
|
Информатика и ИКТ
|
69
|
75
|
71
|
63
|
77
|
67,57
|
77,84
|
68,16
|
76,97
|
65,73
|
-0,87
|
-2,43
|
Природоведение
|
71
|
90
|
74
|
66
|
87
|
68,00
|
77,57
|
66,57
|
83,10
|
73,91
|
5,53
|
7,34
|
Биология
|
57
|
58
|
73
|
59
|
75
|
64,82
|
73,41
|
64,65
|
84,93
|
75,27
|
11,52
|
10,62
|
География
|
58
|
63
|
69
|
58
|
88
|
69,50
|
76,17
|
63,10
|
84,27
|
70,63
|
8,1
|
7,53
|
Право
|
|
|
|
|
|
|
|
|
84,60
|
81,5
|
|
|
Химия
|
68
|
70
|
72
|
61
|
72
|
64,71
|
78,06
|
67,51
|
77,42
|
68,05
|
-0,64
|
0,54
|
Физика
|
55
|
60
|
60
|
56
|
64
|
58,11
|
63,86
|
59,19
|
69,75
|
57,90
|
5,89
|
-1,29
|
Английский яз.
|
69
|
71
|
69
|
65
|
76
|
70,21
|
76,35
|
68,82
|
74,67
|
69,75
|
-1,68
|
0,93
|
Английский яз. (углубл.)
|
|
|
|
|
100
|
90,18
|
100,00
|
90,18
|
100,00
|
78,40
|
0
|
-11,8
|
История
|
64,5
|
67,5
|
71
|
67,5
|
73
|
69,79
|
74,63
|
71,44
|
80,75
|
74,30
|
6,12
|
2,86
|
Экономика
|
84
|
69
|
100
|
82
|
100
|
86,00
|
93,00
|
93,00
|
100,00
|
66,8
|
7
|
-26,2
|
Обществознание
|
69
|
71
|
74
|
69
|
74
|
69,00
|
78,97
|
73,31
|
87,10
|
75,56
|
8,13
|
2,25
|
Православная культура
|
72
|
90
|
88
|
77
|
91
|
83,36
|
92,53
|
83,23
|
92,50
|
82,63
|
-0,03 стабильно
|
-0,6
|
ОБЖ
|
87
|
92
|
97
|
92
|
99
|
95,57
|
95,94
|
88,27
|
95,72
|
87,97
|
-0,22 стабильно
|
-0,3
|
ИЗО, искусство
|
88
|
90
|
86
|
79
|
93
|
85,82
|
92,98
|
87,48
|
89,90
|
80,68
|
-3,08
|
-6,8
|
Музыка
|
89
|
98
|
95
|
87
|
100
|
89,00
|
100,00
|
91,29
|
98,64
|
91,17
|
-1,36
|
-0,12
|
Технология (дев)
|
82
|
95
|
95
|
85
|
96
|
87,50
|
98,76
|
91,31
|
97,00
|
83,46
|
-1,76
|
-7,85
|
Технология (мал)
|
67
|
76
|
100
|
91
|
98
|
88,50
|
99,44
|
97,00
|
93,66
|
83,35
|
-5,78
|
-13,7
|
Физкультура
|
80
|
83
|
82
|
82
|
94
|
83,07
|
99,43
|
85,49
|
98,39
|
85,24
|
-1,04
|
-0,25
|
Итого
|
68
|
74
|
77
|
70
|
81,19
|
73,32
|
81,76
|
73,77
|
81,46
|
72,84
|
-0,3 стабильно
|
-0,93
| |
