И самостоятельной подготовки по судебной экспертизе
Скачать 1.15 Mb.
|
| ТЕМА 9: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКИ БАЛЛИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ЛЕКЦИЯ 9/1 ВРЕМЯ – 2 ЧАСА ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ
Литература к теме 9 Основная:
Дополнительная:
ЗАДАНИЕ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ПО ТЕМЕ 9 Проведение самостоятельной работы студентовпредусматривает их самостоятельную работу с научными и правовыми источниками, изложенными в списке литературы. Основные вопросы, на которые следует обратить внимание при подготовке те, которые вынесены на семинарское занятие 9/2:
Результатом самостоятельной работы должно стать составление каждым студентом конспекта, в котором должна быть отражена информация о структуре рассматриваемых типовых экспертных методик баллистических исследований. Описание содержания типовой экспертной методики в конспекте должно осуществляться путем отражения экспертных задач и условий проведения экспертного исследования. Кроме того, в конспекте должны быть отражены виды судебно-экспертных методов и средств, а также совокупность операционных действий судебного эксперта предусмотренных типовой методикой для решения задачи экспертизы. ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ 9\2 ВРЕМЯ – 2 ЧАСА ВОПРОСЫ, РАССМАТРИВАЕМЫЕ НА ЗАНЯТИИ
Требования к содержанию ответов на вопросы семинарского занятия 9/2 Ответ на первый вопрос предполагает знание того, какие материалы направляются судебному эксперту для исследования возможности применения огнестрельного оружия и боеприпасов, порядок оформления этих материалов, идентификационные и диагностические вопросы, решаемые при проведении данной экспертизы. В ходе ответа необходимо: дать понятие огнестрельного оружия; указать виды огнестрельного оружия (по количеству стволов; по длине стволов; по устройству канала ствола; по калибру; в зависимости от запирающего и стреляющего устройств; по способу изготовления; по назначению); указать конструктивные признаки огнестрельного оружия, исследуемые судебной баллистикой. Ответ считается полным, когда будут указаны общие положения типовой экспертной методики исследования возможности применения огнестрельного оружия и боеприпасов к нему, задачи, решаемые экспертом на каждой стадии (подготовительная, аналитическая, экспериментальная, сравнительная, оценочная) данного исследования, а также порядок отражения в заключении эксперта и приложении к нему хода и результатов рассматриваемого исследования. Ответ на второй вопрос предполагает знание того, какие материалы направляются судебному эксперту для отождествления конкретного экземпляра оружия по стрелянным пулям и гильзам, порядок оформления этих материалов, идентификационные и диагностические вопросы, решаемые при проведении данной экспертизы. В ходе ответа необходимо: классифицировать гильзы патронов по их форме и конструктивным особенностям; классифицировать пули патронов по форме их головной части и конструкции; указать конструктивные элементы гильзы; перечислить виды следов, образуемых на гильзе патрона, стрелянного в огнестрельном оружии и указать закономерности образования этих следов; указать конструктивные элементы пули; перечислить виды следов, образующихся на пуле патрона, стрелянного в огнестрельном оружии и указать закономерности образования этих следов. Ответ считается полным, когда будут указаны общие положения типовой экспертной методики отождествления конкретного экземпляра оружия по стрелянным пулям и гильзам, задачи, решаемые экспертом на каждой стадии (подготовительная, аналитическая, экспериментальная, сравнительная, оценочная) данного исследования, а также порядок отражения в заключении эксперта и приложении к нему хода и результатов рассматриваемого исследования. Ответ на третий вопрос предполагает знание того, какие материалы направляются судебному эксперту для установления фактов и обстоятельств применения огнестрельного оружия по следам выстрелов, порядок оформления этих материалов, идентификационные и диагностические вопросы, решаемые при проведении данной экспертизы. В ходе ответа необходимо: указать на механизм следообразования в процессе явления внешней баллистики; дать понятие основного фактора выстрела из огнестрельного оружия; перечислить следы основного фактора выстрела, образующиеся на преграде; дать понятие дополнительного фактора выстрела из огнестрельного оружия; перечислить следы дополнительного фактора выстрела, образующиеся на преграде. Ответ считается полным, когда будут указаны общие положения типовой экспертной методики установления фактов и обстоятельств применения огнестрельного оружия по следам выстрелов, задачи, решаемые экспертом на каждой стадии (подготовительная, аналитическая, экспериментальная, сравнительная, оценочная) данного исследования, а также порядок отражения в заключении эксперта и приложении к нему хода и результатов рассматриваемого исследования. ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ 9/3 ВРЕМЯ – 2 ЧАСА Криминалистический анализ информации, относящейся к предмету баллистической экспертизы ФАБУЛА ЗАДАЧИ В кармане брюк у погибшего гр-на Николаева А.И. был обнаружен револьвер имеющий длину 223 мм, высоту 130 мм, состоящий из ствола, рамки барабана и деталей замочного механизма. Внутренний диаметр ствола – 7,62 мм. В барабане имеется семь камор конической формы с диаметрами: в задней части – 9 мм, в передней части 8,5 мм. В передней части барабана имеется маркировочные обозначение, читаемое как: УЕ 215. Одна из камор барабана, снаряжена патроном со следом удара бойка. У задержанного по подозрению в совершении убийства гр-на Николаева А.И. был задержан гр-н Иванов И.И., у которого в ходе личного обыска был изъят пистолет, со снаряженным магазином, где назодилось шесть патронов. Из канала ствола изъятого пистолета ощущался сильный запах сгоревшего пороха. На левой плоскости затвора имеются следующие маркировочные обозначения: в рамке в виде ленты «Walther», далее «Waffenffabrik Walteher Zella-Mehlis/Thr Walthers Patent Gal 7,62 м/м» и «Mod. PPK». На правой плоскости рамки, за спусковым крючком, в вертикальном положении расположен номер «258338 К». Все шесть патронов, изъятых из пистолета с номером «258338 К» имеют одинаковые размеры и конструктивные признаки. Долина патрона 24,8 – 24,9 мм, высота гильзы 16,8 – 17,8 мм, наружный диаметр дульца 8,4 мм, диаметр донышка 9,0 мм. Форма головной части пули округлая, способ крепления пули в гильзе – обжим дульца с небольшой завальцовкой в желобок на пуле. Форма гильзы цилиндрическая, с кольцевой проточкой. Гильзы обнаруженных патронов снаряжены капсюлем «ЦБО». Цвет пули капсюля красновато-желтый. Патроны имеют следующие маркировочные обозначения: «GECO», «7,65», «D» и «479 A». Задание:
Базовые вопросы к теме 9
ТЕМА 10: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПОЧЕРКОВЕДЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ЛЕКЦИЯ 10/1 ВРЕМЯ – 2 ЧАСА ВОПРОСЫ ЛЕКЦИИ
Литература к теме 10 Основная:
Дополнительная:
ЗАДАНИЕ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ПО ТЕМЕ 10 Проведение самостоятельной работы студентовпредусматривает работу с научными и правовыми источниками, изложенными в списке литературы. Основные вопросы, на которые следует обратить внимание при подготовке те, которые вынесены на семинарское занятие 10/2:
Результатом самостоятельной работы должно стать составление каждым студентом конспекта, в котором должна быть отражена информация о структуре рассматриваемых типовых экспертных методик почерковедческих исследований. Описание содержания типовой экспертной методики в конспекте должно осуществляться путем отражения экспертных задач и условий проведения экспертного исследования. Кроме того, в конспекте должны быть отражены виды судебно-экспертных методов и средств, а также совокупность операционных действий судебного эксперта предусмотренных типовой методикой для решения задачи экспертизы. ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ 10\2 ВРЕМЯ – 2 ЧАСА ВОПРОСЫ, РАССМАТРИВАЕМЫЕ НА ЗАНЯТИИ
Требования к содержанию ответов на вопросы семинарского занятия 10/2 Ответ на первый вопрос предполагает знание того, какие материалы направляются судебному эксперту для исследования рукописных текстов, выполненных умышленно измененным почерком или с подражанием почерку другого лица, порядок оформления этих материалов, идентификационные и диагностические вопросы, решаемые при проведении данной экспертизы. В ходе ответа необходимо: перечислить общие и частные признаки почерка; указать какие из общих и частных признаков почерка изменяются в случае искажения почерка; указать какими признаками характеризуется умышленное искажение почерка в результате: изменения направления движений при выполнении основных элементов букв; изменения выработанности почерка; изменения общего строения почерка; изменения протяженности движения по вертикали и горизонтали; изменение степени связанности движений; изменение частных признаков почерка; указать признаки, свидетельствующие о выполнении рукописи с подражанием почерку другого лица. Ответ считается полным, когда будут указаны общие положения повой экспертной методики исследования рукописных текстов, выполненных умышленно измененным почерком или с подражанием почерку другого лица, задачи, решаемые экспертом на каждой стадии (подготовительная, аналитическая, экспериментальная, сравнительная, оценочная) данного исследования, а также порядок отражения в заключении эксперта и приложении к нему хода и результатов рассматриваемого исследования. Ответ на второй вопрос предполагает знание того, какие материалы направляются судебному эксперту для исследования рукописных текстов выполненных левой рукой, порядок оформления этих материалов, идентификационные и диагностические вопросы, решаемые при проведении данной экспертизы. В ходе ответа необходимо: указать признаки, характеризующие почерк левой руки при отсутствии у пишущего навыков письма этой рукой; указать особенности выполнения письменного знака и его соединение с другими знаками, характерные для почерка левой руки; указать признаки, характеризующие почерк лиц, одинаково владеющих письмом правой и левой рукой. Ответ считается полным, когда будут указаны общие положения типовой экспертной методики исследования рукописных текстов, выполненных левой рукой, задачи, решаемые экспертом на каждой стадии (подготовительная, аналитическая, экспериментальная, сравнительная, оценочная) данного исследования, а также порядок отражения в заключении эксперта и приложении к нему хода и результатов рассматриваемого исследования. Ответ на третий вопрос предполагает знание того, какие материалы направляются судебному эксперту для исследования письменной речи, порядок оформления этих материалов, идентификационные и диагностические вопросы, решаемые при проведении данной экспертизы. В ходе ответа необходимо: дать понятие письменной речи; указать идентификационные признаки письменной речи; указать чем характеризуются следующие приемы маскировки признаков письменной речи: снижение грамотности письма; упрощение стиля изложения; отказ от сложных и использование самых простых языковых средств; изменение привычной формы изложения; изменение лексики. Ответ считается полным, когда будут указаны общие положения типовой экспертной методики исследования письменной речи, задачи, решаемые экспертом на каждой стадии исследования письменной речи (подготовительная, аналитическая, экспериментальная, сравнительная, оценочная), а также порядок отражения в заключении эксперта и приложении к нему хода и результатов рассматриваемого исследования. ЛАБОРАТОРНОЕ ЗАНЯТИЕ 10/3 ВРЕМЯ – 2 ЧАСА Криминалистический анализ информации, относящейся к предмету почерковедческой экспертизы ФАБУЛА ЗАДАЧИ 22 февраля 2009 года в г. Краснодаре, на берегу реки Кубань, был найден труп неизвестного мужчины с признаками насильственной смерти. В ходе наружного осмотра трупа, в кармане куртки, был обнаружен рукописный документ следующего содержания: «Колян, ты должен Косому пять кусков. Запомни, мы шутить не будем. Верни долг или умри. Барыга». По факту обнаружения трупа неустановленного мужчины, с признаками насильственной смерти, было возбуждено уголовное дело. В ходе предварительного расследования было установлено подозреваемого лицо – Капитонов Николай Николаевич, в доме которого был проведен обыск. При производстве обыска из квартиры подозреваемого лица были изъяты образцы рукописных текстов, выполненных подозреваемым лицом 3 марта 2007года. После установления личности погибшего, по месту его работы были изъяты образца принадлежавшего ему почерка, отразившиеся в заявлении о приеме на работу. Кроме того, в ящике его рабочего стола был обнаружен рукописный текст следующего содержания: «Я очень устал. Мне все надоело. Пора вспомнить о бренности нашего существования. Всем своим должникам я прощаю долги. Вы виновны в том, что я не хочу жить. Думаю, мы скоро увидимся. Апокалипсис». Задание:
Базовые вопросы к теме 10
|
Похожие:
 | Назначение судебной власти в современном демократическом государстве. Правоприменительная и правозащитная природа судебной власти.... |  | Методические указания предназначены для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работы студентов по направлению подготовки... |
| Методические указания предназначены для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работы студентов по направлению подготовки... | | Методические рекомендации предназначены для преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных... |
| Целью прохождения производственной практики являются действия, направленные на закрепление и углубление теоретической подготовки,... | | Составлено в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 060101... |
| Программа предназначена для самостоятельной подготовки (в течение одного года) судебных экспертов, имеющих высшее товароведческое... | | Дисциплина «Организация охраны и конвоирования в уголовно-исполнительной системе» изучается на установочных лекциях и семинарах под... |
| Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки и отработки мануальных навыков сестринской практики в условиях... | | Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки владельцев гражданского оружия |