Скачать 0.53 Mb.
|
7.Содержание образования Учебный процесс строится в соответствии с учебным планом, в режиме 5- дневной в 1 классе и 6-тидневной недели в 2-9 классах, отвечает требованиям СанПиНа. Формы получения образования включили в себя как традиционную, так и обучение в форме надомного образования (индивидуальное обучение на дому по медицинским показателям), экстерната, очно-заочную. Образовательные программы соответствуют виду учебного учреждения - «основная общеобразовательная школа», структуре классов (общеобразовательные и для детей с задержкой психического развития). Национально-региональный компонент и компонент образовательного учреждения по каждой ступени образования представлен предметами: 1-4 классы: 5-9 классы:
- Черчение; - Валеология; - Психология общения. Национально-региональный компонент реализуется через ведение отдельных дисциплин и введение тем и разделов в курсы предметов федерального компонента. Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения - культурно-эстетическое, познавательное, коррекционное и здоровьесберегающее. НРК сформирован на основании изучения образовательных потребностей учащихся и родителей, возможностей педагогического коллектива. Реализация НРК способствует расширению содержания образования, развитию творческих способностей учащихся, формированию целостной картины мира, увеличению возможностей для самоопределения школьников. Образовательный процесс носит характер системности, открытости, что позволяет обучающимся и родителям постоянно владеть информацией о жизни школы, знакомиться с результатами проводимых мониторингов. Наше ОУ – это школа со смешанным контингентом учащихся, где учатся обычные дети, а также дети, нуждающиеся в коррекционно-развивающем обучении. Исходя из этого, структура образовательного учреждения функционирует в рамках двух ступеней: Первая ступень (1-4 классы) – социально-психологическая адаптация; индивидуально-личностное развитие. Вторая ступень (5-9) классы – социальная адаптация; мотивация к непрерывному личностному развитию; активное освоение социальных ролей; социальная мобильность; обретение социального опыта, позволяющего ориентироваться в окружающем мире; умение сделать осознанный выбор и нести ответственность за него; готовность к социальному самоопределению. В основу учебно – образовательного процесса заложены следующие принципы:
Образовательные программы, реализуемые школой на каждой ступени образования соответствуют типу и виду ОУ и исполняют требования государственных образовательных стандартов (ФК и НРК). Направленность образовательных программ:
Учебный план школы обеспечивает достижение следующей цели: Совершенствование образовательно-воспитательной системы для создания условий направленных на развитие и самореализацию участников образовательного процесса. В классах коррекции дополнительно вводятся часы индивидуальных и групповых коррекционно-развивающих занятий. Эти занятия проводятся учителем, логопедом, психологом, дефектологом и другими специалистами. Группы на коррекционные занятия комплектуются с учётом однородности и выраженности речевых, двигательных, психосенсорных и других нарушений. С учётом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающегося составляется учебный план для учащихся, находящихся на индивидуальном обучении. Реализация учебного плана не предусматривает перегрузки учащихся сверх максимально допустимого предела и позволяет развивать содержание образования на основе выявления, развития и удовлетворения образовательных потребностей большинства учащихся школы и их родителей, что соответствует целям и задачам основной общеобразовательной школы . Обеспечиваемый уровень организации воспитательной деятельности в учебное и внеурочное время соответствует социально-нравственному, общекультурному направлениям развития личности. Факультативные и групповые занятия созданы с учетом интересов учащихся. В школе ежегодно проводятся презентации предметов школьного компонента, отчет кружков и секций, таким образом учащиеся имеют возможность выбора занятия. На базе школы действуют 6 кружков и секций, 2 отряда:
Дополнительное образование позволяет расширить поле выбора учащимися предметов по интересам, участвовать в различных школьных и городских мероприятиях. Осуществляется сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, библиотеками, музыкальной школой, отделением милиции, ЦГБ и т.д. 8. Учебные достижения обучающихся Минувший учебный год педагогический коллектив завершил следующими показателями своей учебной деятельности
По сравнению с прошлым учебным годом наблюдается отрицательная динамика успеваемости обучающихся: увеличилось число учащихся оставленных на повторное обучение.
В течение учебного года в ОУ были проведены олимпиады по предметам, в которых приняли участие 90 человек, 9 из них участвовали в городских олимпиадах по географии, биологии, КБЖ, литературе, физике. Учащиеся школы являются активными участниками различных городских конкурсов, соревнований в рамках фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»: 2005-2006 уч. год - 4 призовых места, 2006-2007 уч. год – 5 призовых мест, 2007-2008 уч. год – 9 призовых мест. 2008-2009 уч. год – 11 призовых мест. Также в течение учебного года был проведен интеллектуальный марафон, выставки рисунков и поделок, различные развлекательно - познавательные игры, эстафеты, КТД и «КВНы». На достаточном уровне прошло городское тестирование в 4, 9 классах по математике. 4 класс: «5» - 1 (Волков Илья) 9 класс: «3» - 10 «4» - 2 «2» - 9 «3» - 4 «2» - 2 ЗАЩИТА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ НА ЭТАПЕ ОУ
МЕРОПРИЯТИЯ ФЕСТИВАЛЯ «Юные интеллектуалы Среднего Урала» на этапе ОУ
Большинство выпускников школы продолжают обучение в образовательных учреждениях города и области.
|
«Сизинская основная общеобразовательная школа» Арского муниципального района Республики Татарстан на основе внедрения новых информационно-коммуникационных... | Стрехнинская средняя общеобразовательная школа-Равнецкая основная общеобразовательная школа | ||
По регулированию социально-трудовых отношений в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Маховоколодезская основная... | Публичный доклад подготовлен творческой группой педагогов моу «Пороховская основная общеобразовательная школа» г. Волоколамска Московской... | ||
Адаптированная основная общеобразовательная программа кгбоу «Красноярская общеобразовательная школа №8» составлена на основе следующих... | «Тахталинская основная общеобразовательная школа» Аксубаевского муниципального района | ||
Мкоу «Бикбаевская основная общеобразовательная школа» Октябрьского муниципального района Пермского края | Образовательное учреждение мбоу «Ильпанурская основная общеобразовательная школа» | ||
Песковская основная общеобразовательная школа №1 Поворинского муниципального района | Мбоу «Сосновская основная общеобразовательная школа» (далее-школа) ведется отдельно от других видов делопроизводства и возлагается... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |