Работа с одарёнными детьми.
Сегодня для России чрезвычайно актуальна проблема выявления, развития и поддержки одарённых детей. Раскрытие и реализация их способностей и талантов важны не только для одарённого ребёнка как для отдельной личности, но и для общества в целом. Одарённые, талантливые дети и молодёжь – это потенциал любой страны, позволяющий ей эффективно развиваться и конструктивно решать современные экономические и социальные задачи. В этой связи работа с одарёнными и высоко мотивированными детьми является крайне необходимой.
Педагогический коллектив нашей школы старается создать детям условия для раскрытия способностей в полной мере, достижения высоких результатов в выбранном ими виде деятельности, развития их талантов и умений.
В школе созданы все условия для всестороннего развития учащихся. У каждого ребёнка есть возможность развития своих творческих способностей на уроках, во внеурочной деятельности.
В 2014-2015 учебном году учащимся школы был предложен широкий выбор олимпиад и конкурсов для участия в них, начиная от традиционных «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Британский бульдог» до многочисленных междугородних, областных и Всероссийских конкурсов по разным предметам и направлениям. Ребята охотно принимают участие во многих из них.
Необходимо всем обучающимся создать равные условия и возможности, заметить каждого ребёнка, для этого в школе создана благоприятная среда для раскрытия способностей и проявления одарённости. Организуется участие детей в творческих и интеллектуальных конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях.
Достойной альтернативой и подспорьем учебному процессу в формировании успешности каждого ребенка может стать пространство школьного лагеря.
В 2014-2015 учебном году педагогами школы разработана программа «Действие», которая рассчитана на реализацию в МБОУ «СОШ №197» во время летних каникул в работе школьного лагеря отдыха. Программа разработана для учащихся 5-7 классов, лидеров классов, активистов школьной детской организации
Основная цель летнего пришкольного лагеря заключается в помощи школьникам в социальном самоопределении, культурном, личностном, эмоциональном развитии, общекоммуникативно-социальной подготовке.
Задачи создания лагеря:
- сформировать у учащихся организаторские умения и навыки;
- развить творческий потенциал;
- воспитать лидерские качества.
Разработка данной программы организации летнего отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:
• повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях города;
• необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;
• обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
• модернизацией старых форм работы и введением новых;
• необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов и реализации цели и задач программы.
В основе организации лагеря лежит идея смены видов деятельности коллектива, социальной роли как средства изменения самооценки, приобретения навыков и развития умений диалогического взаимодействия в новом интеграционном и коммуникативном пространстве. Диалогическое взаимодействие в условиях летнего пришкольного лагеря строится как процесс совместной деятельности учителей, имеющих педагогическую цель, опирающийся на установленные нормы и ценности, обусловленный ситуативно, имеющий следствием изменения в ценностях, установках, деятельности, личностном миропонимании и поведении.
По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение лагерной смены. Деятельность в лагере осуществляется по 3 блокам:
Исследовательский.
Филологический.
«Дебаты».
Лагерь в таком виде функционирует не первый год и создаёт условия для развития всесторонней личности.
|
