2.21. Предмет «Родное Подмосковье»
Характеристика предмета
Комплексный курс « Родное Подмосковье» создан с учётом специфических условий самой территории. Предметом изучения в курсе «Родное Подмосковье» является многообразие форм и способов взаимодействия человека с природной и социокультурной средой на конкретной территории Московской области. Он включает учебный материал, учитывающий геополитические, природные, экономические, культурные, этнические и другие особенности региона Московской области.. В нём закладываются основы формирования у каждого учащегося системы знаний о своеобразии родного края, что способствует становлению личности, небезразличной к своей «малой Родине»- Московии (Подмосковью). способствует формированию личности выпускника как достойного представителя региона, умелого хранителя, пользователя и создателя его социокультурных ценностей и традиций. Принцип гуманизации обучения призван обеспечить возможность формирования гуманистического мировоззрения, а также создания условий самопознания, самореализации развивающейся личности.
Всю структуру курса «Родное Подмосковье» пронизывает несколько направляющих линий, гуманистических в своей основе:
непосредственная обращённость к личности учащегося;
необходимость сохранения и развития культурно- исторического наследия родной для школьников земли- Подмосковья;
практические работы, экскурсии, исследовательские проекты определяют деятельностный подход в развитии учащихся и накоплении у них разностороннего опыта поведения в обществе;
включение учащихся в разнообразные виды деятельности открывает возможности для самореализации, становления чувства собственного достоинства, уверенности в своих силах.
Цели и задачи изучения предмета
Цель курса:
Формирование целостного представления об особенностях природы, населения и хозяйства Подмосковья, в т.ч. своего района; активизация самостоятельной учебно-поисковой деятельности, формирование простейших навыков выполнения географических исследований; развитие познавательного интереса; развитие географического мышления; воспитание активной гражданской позиции учащихся.
Задачи:
сформировать географический образ своей области и своего района;
рассмотреть взаимодействие природы, населения и хозяйства на данной территории;
развивать представления о проявлениях общих и специфических природных и хозяйственных процессов и явлений в своём географическом регионе;
развивать практические умения и навыки самостоятельной работы уч-ся с различными источниками географической информации;
научить сравнивать свой родной край с другими регионами России и/или мира;
воспитывать экологическую культуру, патриотизм, любовь к своей «малой» Родине.
Содержание курса
Содержание курса основано на комплексном изучении Московской области: существенных черт природы, специфики исторического развития, особенностей расселения, традиций, быта, культуры населения, экономики, проблем взаимодействия природы и общества, комплексных проблем территории Подмосковья. Данный курс ориентирован на изучение связей истории освоения и заселения этой территории с природой, развития современного хозяйства с историей, связи территории этого региона с жизнью местного населения, великих деятелей национальной культуры. Такая схема построения предусматривает соединение многочисленных разрозненных данных о регионе из отдельных областей знаний. Все вместе они, соединяясь, дают комплексную характеристику Подмосковья в целом.
Для характеристики региона привлекаются сведения из разнообразных областей знания: истории, философии, искусствознания, этнографии, архитектуры, экономики, экологии и других. Таким образом, курс, выявляя специфические и уникальные особенности региона, интегрирует в своём содержании географические, исторические, социальные, экономические, культуроведческие, экологические знания, что определяет его особенности. Курс призван сделать процесс обучения предмета географии более значимым, глубоким и разносторонним для личности учащихся, повысить уровень общей культуры школьников. В конкретной обстановке практического ознакомления с окружающей жизнью Подмосковья, в непосредственном общении с ее природой учащиеся познают и закрепляют свои знания о преимуществах и особенностях живописного и богатого наследия изучаемого региона.
Курс основывается на принципе регионализации: учитывает специфику соседней с Москвой местности, создаёт условия для формирования представлений о территориальных особенностях региона, их разнообразии в природном, хозяйственном, социальном, историческом, культурном отношениях, что позволяет расширить знания о Подмосковье в целом. Изучение курса предусматривает обогащение содержания современными событиями, происходящими в регионе. Овладение в процессе изучения курса многими навыками позволяет теснее увязать преподавание с реалиями жизни, подключать учащихся к практическому решению доступных для них проблем окружающей действительности и, тем самым, формировать их активную жизненную позицию, любовь не только к своему региону, но и к прилегающим к нему окраинам, к своей Родине в целом.
Таким образом, изучение школьниками регионального содержания образовательной программы «Родное Подмосковье» предусматривает:
освоение учащимися основных научных понятий и представлений о регионе из различных областей знаний;
овладение сведениями о взаимосвязи живой и неживой природы, о единстве человека с ней на конкретной территории региона;
формирование представлений о взаимосвязи общества и природы в целом, основанных на фактическом материале о регионе.
В значительной мере (с учетом возраста учащихся) образовательный курс строится на актуализации и систематизации уже имеющегося у учащихся практического жизненного опыта взаимодействия в природной и социокультурной среде.
Визитная карточка региона. Географическое положение.
Понятие край, область, регион. Географическое положение Московской области. Историческое изменение географического положения, площадь, протяженность границ. Московская губерния- область, изменение границ во времени. Формирование границ Подмосковья. Территория Подмосковья в 12-13 веках во владении ростово- суздальских князей. Выделение Московского удела в 13 веке. Границы Московских владений в 14 веке. Изменение географического положения городов Подмосковья. В.О. Ключевский о роли центрального положения Москвы. Учреждение Московской губернии в 19- начале 20 веков.
Современное положение области в центре Восточно - Европейской равнины и Центральной России. Столичность положения. Административное деление. Районы, города областного и районного значения. Современные границы Московской области характеризуются в историко-пространственном аспекте.
Изображение территории Подмосковья на рисунках, схемах, гравюрах, картах (картографическое изображение региона). Топографические карты, планы местности своего населенного пункта, города, района.
История исследования и освоения Подмосковья. Историко-краеведческий и социокультурный аспект.
Наши предки в далеком прошлом. Археология – наука познания жизни. Археологические раскопки – памятники материальной культуры. Первые поселенцы каменного века на территории Подмосковья: стоянки древнего человека в Зарайске ( 25 тыс. лет назад), на берегах р. Клязьмы (Льяловская), на берегах Москвы- реки (Щукинская). Могильники бронзового века на берегу р. Сетунь ( район Кунцева) – фатьяновская культура. Железный век. Раскопки на берегу Москва - реки у с. Дьяково (близ Коломенское). Древнейшие городища: Сетунское, Кунцевское, Гольевское (Павшино).
Курганы и селища. Древнеславянские племена: вятичи, кривичи. Виды поселений. Особенности расселения, быта и культуры на территории современного Подмосковья. Русские. В.О.Ключевский о сложении народа в условиях освоения новых земель и взаимоотношениях с другим населением. Освоение русскими Волго - Окского междуречья. Первые города. Возникновение Москвы: детинец, посад, Кремль. Возникновение древних городов Подмосковья. Выдвижение Москвы, развитие ремёсел и торговли в городе и близлежащих территориях Московии.
Возникновение, развитие и выдвижение Москвы – возникновение древних городов Подмосковья.
Природа Подмосковья.
Неживая природа.
Компоненты природы. Факторы, обусловившие их проявление на территории области. Геологическое строение и рельеф. Формирование рельефа под действием внутренних и внешних сил. Рельефообразующая роль ледника. Конечная морена и водно- ледниковые отложения. Полезные ископаемые.
Факторы, определяющие климат, изменение микроклимата. Микроклимат большого города (Москва). Климат и погоды, сезоны года в Подмосковье.
Речная сеть области, террасы Москва - реки. Озера, их происхождение- ледниковые, карстовые. Система водохранилищ: Клязьминская, Москворецкая. Их роль в водоснабжении региона. Канал им. Москвы.
Живая природа Подмосковья.
Почвы, растительный и животный мир Подмосковья. Растительный мир, видовой и возрастной состав. Типичные ландшафты. Животный мир, его многообразие: виды, образ жизни, условия обитания. Разведение птиц, рыб на территории Московской области. Взаимодействие компонентов природы. Влияние хозяйственной деятельности человека на природу Подмосковья.
Физико - географические районы Подмосковья:
-ландшафты моренных возвышенностей (Можайско- Волоколамской, Клинско- Дмитровской)
-вторично- моренные равнины ( Москворецко- Окская моренно- эрозионная равнина);
-низменности Верхней Волги ( Верхневолжского и Волго- Окского междуречья- Мещерская низменность, Заочье);
Рекреационный потенциал территорий. Рекреационные ландшафты: лечебно- оздоровительный, спортивный, познавательно- эстетический, заповедный. Изменение рекреационных ландшафтов в процессе использования. Особенности охраны и восстановления.
Ландшафт как источник эстетического восприятия и объект творчества. Красота и гармония ландшафта. Значение привлекательного и полноценного ландшафта для человека. Знакомство с произведениями искусства и литературы местных художников, композиторов, писателей, поэтов, отражающих неповторимость окружающей природы, традиционные занятия населения.
Особо охраняемые природные территории Московской области. ( ООПТ)
Особо охраняемые природные территории Подмосковья: заповедники, национальные парки, заказники, парки, памятники природы. Природно-климатические условия, растительный и животный мир заповедных территорий Подмосковья. Приокско- Террасный государственный заповедник, Национальный парк «Лосиный остров», республиканские заказники ( оз. Сосна в Луховицком районе, оз. Киёво в Мытищинском районе, оз. Глубокое в Рузском районе, «Журавлиная родина» в Талдомском районе), заказники, имеющие статус областных (34) и местных.
История создания особо охраняемых территорий, природные комплексы и основные объекты охраны. Виды, занесенные в Красную книгу России и Московской области. Объекты историко-культурного наследия. Роль особо охраняемых природных территорий в сохранении биоразнообразия региона. Ресурсосберегающий, научный , рекреационный, туристический потенциал ООПТ. Вклад ООПТ в социально- экономическое развитие региона.
Экологическая этика как элемент экологической культуры, как партнёрское отношение человека к живой природе на конкретной территории региона. Характеристику охраняемых природных территорий предлагается раскрыть с естественнонаучных, гуманистических позиций. Красота и гармония природы, историко-культурные и нравственные ценности природы. Культура общения с природой. Отражение красоты и гармонии природы Подмосковья в живописи, скульптуре, литературе, музыке. Отрывки из художественной литературы, стихи о природе призваны создать эмоционально насыщенный образ природы различных уголков Московской области. Изображение картин природы, художественных образов, навеянных природой, историческими событиями того или иного края Московии позволяет острее, зорче ощутить красоту, почувствовать неповторимость, очарование родного края.
Население Подмосковья
Изменение численности населения за исторический период. Демографические проблемы: снижение естественного прироста, рост численности населения за счет миграций. Социальные проблемы, связанные с миграционными процессами. Этнография, этнический состав, конфессиональное разнообразие. Демографические перспективы территории. Многонациональность как специфический фактор формирования и исторического развития региона. Трудовые ресурсы региона.
Хозяйство Подмосковья и своего края.
Развитие производственно-хозяйственной деятельности на территории Подмосковья в прошлом и настоящем, факторы развития и размещения хозяйственных комплексов за историческое время( географическая и историческая предопределенность). Историко–географические особенности формирования хозяйства региона, старопромышленный характер экономики.
Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов территории. Условия для развития сельского хозяйства, транспортного строительства. Относительная бедность природных ресурсов: подмосковный уголь, торф, строительные материалы.
Промышленность. Современная специализация на наукоемких и трудоёмких отраслях, факторы ее определяющие. Научно- производственный комплекс Москвы и научные центры Московской области (наукограды: Пущино, Дубна, Королев, Троицк, Фрязино и другие – всего более 20)
Проблемы энерго- и водоснабжения региона. Сельское хозяйство. Возможности и география АПК. Пригородное хозяйство. Транспорт. Сфера обслуживания.
Проблемы и задачи преобразований основных производств. Современные производства раскрываются с учётом возможностей профессиональной привлекательности и самоопределения личности в сфере профессиональной деятельности. Место региона в географическом разделении труда, планы развития. Место своего района, города в областном и республиканском разделении труда.
Районы и города Подмосковья.
Москва - «собирательница земли русской», Москва - историко-географический, историко-культурный центр страны. Москва- столица России, Москва- областной центр Московии.
Города Подмосковья. Их история, территориальное размещение «портретный облик». Историко- культурные особенности и традиции малых городов региона. Роль в развитии Российского государства.
Специфика городов ближнего, северного, восточного, южного и западного Подмосковья. Изучение взаимодействий городов Подмосковья друг с другом, с другими регионами России, зарубежными странами как бы расширяет границы, разворачивает ареал возможностей жителей региона, не позволяет замкнуть их жизненное пространство только рамками своего близлежащего окружения.
Характеристика своего района, города, сельского населенного пункта. Географическое положение, исторические сведения, особенности географической среды. Выделение специфических особенностей своего города, района помогает увидеть роль «малой родины» на фоне всей Московской области.
Культурное наследие региона и достопримечательности.
Культурное наследие региона и достопримечательности. Архитектурные памятники Московской области и своего края. Сельская и городская архитектура, архитектурные находки. Архитектура и архитектурные стили городов. « Золотое кольцо» городов Подмосковья. (Волоколамск, Дмитров, Зарайск, Звенигород, Истра, Кашира, Коломна, Можайск, Ногинск, Серпухов, Сергиев Посад и др.). Характеристика древних городов Подмосковья. Историко- культурное значение культовых построек Кремля: Московского, Коломенского, Зарайского и др. Монастыри и храмы как памятники материальной и духовной культуры. Возрожденные памятники региона и своей местности.
Искусство Подмосковья и родного края.
Искусство Подмосковья и родного края. Характеристика социальной сферы, памятники культуры и архитектуры связываются с именами известных художников, музыкантов. Имена известных писателей, поэтов, связанных с Подмосковной землей: Пушкин и Захарово, Лермонтов и Середниково, Чехов и Мелихово, Блок и Шахматово, Тютчев и Мураново и т.д.
Искусство родного края. Памятные места, история памятников природы и культуры, природа Подмосковья в поэзии, музыке, живописи эти страницы расскажут школьникам о творчестве своих земляков. Поэтические рассказы о красоте природы в разные времена года становятся более выразительными, когда они сопровождаются звуками музыки (Чайковский), демонстрацией полотен известных пейзажистов, запечатлевших природу Подмосковья.(Левитан, Поленов) Языком поэзии, сказаний, истории края, возникшей на этой земле музыки, художественных полотен, ребята могут узнавать о своей малой Родине, проникаться переживаниями поэтической красоты подмосковного пейзажа.
Отражение любви к семье, жилищу, окружающей природе, своему краю в творчестве писателей, поэтов видится как основа любви ко всей стране, Отечеству. В процессе знакомства учащихся с творчеством писателей-земляков, чтения и анализа их произведений, осмысление их гражданской позиции происходит становление патриотически-ориентированной личности школьников.
Народные промыслы Подмосковья.
Народные промыслы Подмосковья, их художественная и культурная ценность. Подносы Жостова, лаковая миниатюра Федоскина, Сергиев-Посадская матрешка, Павлово- Посадские платки, керамика Гжели, Богородская резьба по дереву, Абрамцево- кудринская резьба, производство художественного фарфора и фаянса и др. История развития промыслов, современное состояние. Традиции и современность.
Топонимы.
Понятие о топонимике и антропонимике. Топонимы - отражение прошлого и природных особенностей в названиях. Способы образования топонимов, происхождения названий природных объектов (рек, водоёмов), городов, населённых пунктов Московской области. Названия местных рек, городов, поселков.
Экология Подмосковья.
Экологические проблемы региона и своего края. Природа и территория Подмосковья в прошлом и настоящем. Изменения, вызванные человеком. Современные экологические проблемы в регионе и пути их решения.
|
