Самостоятельная работа обучающегося (всего)

Скачать 0.64 Mb.

Название	Самостоятельная работа обучающегося (всего)
страница	2/6
Тип	Самостоятельная работа

filling-form.ru > Туризм > Самостоятельная работа

1 2 3 4 5 6

АННОТАЦИЯ

ОГСЭ.04. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка).

Цель использования рабочей программы:

Реализация программ части профессиональных компетенций:

1. Определять программу контроля за физическим развитием и состоянием здоровья.

2. Выполнять практические нормативы по всем разделам программы.

3. Создавать индивидуальные программы занятий физическими упражнениями.

4. Осуществлять контроль и коррекцию программ в ходе их выполнения.

5. Создавать и поддерживать здоровьесберегающую среду.

6. Организовывать и контролировать выполнение требований охраны труда.

7. Создавать и применять программы по оценке и коррекции телосложения, проведению корригирующей гимнастики, проведению закаливающих процедур, рационального питания, рационального дыхания, по регулированию эмоциональных состояний и восстановления организма после физических нагрузок.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Дисциплина входит в общегуманитарный и социально-экономический цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

- Формировать представление о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- Сформировать основы здорового образа жизни на основе знаний физической культуры;

- Научить использовать физкультурно-спортивную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей, самоопределения в физической культуре;

- Сформировать индивидуальные навыки сохранения и укрепления здоровья;

- Овладеть здоровьесберегающими технологиями;

- Овладеть навыками контроля и самоконтроля за физическим развитием и функциональным состоянием;

- Ознакомить и освоить нетрадиционные формы и методы оздоровления;

- Овладеть основами методики оздоровительной работы;

- Повысить уровень физического развития и физической подготовленности студентов путем самостоятельного закрепления и совершенствования тех или иных умений и навыков, которые освоены ими на учебных и тренировочных занятиях, в спортивных секциях;

- Укрепить здоровье;

- Повысить физическую и умственную работоспособность;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

О роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

Основы здорового образа жизни

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

1.5. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

- максимальная учебная нагрузка обучающегося 344 часов

- обязательной аудиторной учебной нагрузки 172 часа)

- самостоятельная работа обучающегося – 172часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	344
из них:
практические занятия	170
теоретические занятия	2
Самостоятельная работа обучающегося (всего) выполнение комплекса физических упражнений на формирование правильной осанки; повторение правил игры в волейбол; выполнение комплекса упражнений на укрепление мышц верхнего плечевого пояса; отработка техники плавания; выполнение комплекса утренней гимнастики (КУГГ).	172 60 10 42 30 30
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта

АННОТАЦИЯ

ОГСЭ.05. КУЛЬТУРА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки

Область применения рабочей программы

Осуществлять профессиональное общение с соблюдением норм и правил культуры делового этикета.
Пользоваться простыми приёмами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Правила делового общения.

Этические нормы взаимоотношений с коллегами, партнёрами, пациентами.

Основные техники и приёмы общения:
Правила слушания, ведения беседы, убеждения, консультирования.

Формы обращения, изложения просьб, выражения признательности, способы аргументации в производственных ситуациях.

Составляющие внешнего облика делового человека: костюм, причёска, аксессуары.

Правила организации рабочего пространства для индивидуальной работы и профессионального общения.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 18 часов.

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка	36
Самостоятельная работа обучающего (всего) в том числе: написание рефератов составление конспекта заполнение таблиц	18 8 5 5
Итоговая аттестация в форме зачёта

АННОТАЦИЯ

ОГСЭ.07. БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки

Область применения рабочей программы

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина относится к общему гуманитарному и социально – экономическому циклу.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен овладеть следующими умениями:

уметь определять ценностно-мировоззренческие и методологические позиции научных медицинских исследований.
оценивать социальные последствия применения новейших биомедицинских технологий.
уметь выстраивать отношения с коллегами, врачами и пациентами.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен научиться применять на практике следующие знания:

морально-этические нормы и принципы, относящиеся к профессиональной деятельности
подходы к решению острых моральных вопросов современной медицины.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен овладеть общими компетенциями:

ОК 1 – ОК 14

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями:

ПК 1.4. Проводить утилизацию отработанного материала, дезинфекцию и стерилизацию использованной лабораторной посуды, инструментария, средств защиты;

ПК 7.4. Дифференцировать результаты проведенных исследований с позиции «норма - патология».

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося: 54 часов:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося: 36 часов;
самостоятельной работы обучающегося: 18 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	18
Подготовка рефератов и презентаций	18
Итоговая аттестация в форме зачета

АННОТАЦИЯ

ОГСЭ.06. ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при реализации программ дополнительного профессионального образования в части профессиональных компетенций:

систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении определенных задач в системе здравоохранения;
развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при выполнении поставленных задач в квалификационной работе;
выявление подготовленности студентов к самостоятельной работе.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

самостоятельно поставить творческую задачу, оценить её актуальность, научную и социальную значимость;
выдвинуть научную (рабочую) гипотезу;
собрать и обработать информацию по теме работы;
применить теоретические и практические знания по избранной специальности для решения конкретных задач;
самостоятельно анализировать результаты исследований;
сформулировать логически обоснованные выводы, предложения, рекомендации по внедрению полученных результатов в практику;
оформить результаты следования согласно требованиям,
научно доложить о проделанной работе.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

структуру написания квалификационной работы,
правила оформления исследований в виде соответствующих материалов: текста, таблиц, графиков, диаграмм, рисунков, тезисов, статей, аннотаций и т.д.;
правила оформления презентации к работе,
критерии оценивания работы.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 18 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
Самостоятельная работа обучающегося в том числе: составление плана ответа; написание реферата; составление эссе; заполнение документов; составление резюме.	18 4 6 2 4 2
Итоговая аттестация в форме зачета

АННОТАЦИЯ

ОГСЭ.08. ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки

Область применения рабочей программы

систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении определенных задач в системе здравоохранения;
развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при выполнении поставленных задач в квалификационной работе;
выявление подготовленности студентов к самостоятельной работе.

Выполнение квалификационной работы включает следующие этапы:

ознакомление с основными требованиями, предъявляемые к квалификационной работе;
выбор и закрепление темы квалификационной работы;
составление плана и согласование его с руководителем квалификационной работы;
подбор и изучение литературных источников;
сбор и анализ практического материала;
написание и оформление дипломной работы;
защита квалификационной работы.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

самостоятельно поставить творческую задачу, оценить её актуальность, научную и социальную значимость;
выдвинуть научную (рабочую) гипотезу;
собрать и обработать информацию по теме работы;
применить теоретические и практические знания по избранной специальности для решения конкретных задач;
самостоятельно анализировать результаты исследований;
сформулировать логически обоснованные выводы, предложения, рекомендации по внедрению полученных результатов в практику;
оформить результаты следования согласно требованиям,
научно доложить о проделанной работе.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

структуру написания квалификационной работы,
правила оформления исследований в виде соответствующих материалов: текста, таблиц, графиков, диаграмм, рисунков, тезисов, статей, аннотаций и т.д.;
правила оформления презентации к работе,
критерии оценивания работы.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 18 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе: конспектирование; написание рефератов; составление презентаций; внеаудиторная работа.	18 6 4 4 4
Итоговая аттестация в форме зачета

АННОТАЦИЯ

ОГСЭ.09. ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки

Область применения рабочей программы

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Анализировать социально-политические процессы в обществе;
Проводить простейшие социологические исследования в последующей профессиональной деятельности;
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального развития.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководителями, потребителями.
Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Основные категории и понятия социологии и политологии;
Закономерности развития и функционирования общества и личности;
Социальную структуру, стратификацию общества;
Понятие и сущность социализации, особенности форм регуляции социального поведения;
Понятие и сущность власти, политических режимов, идеологий.

Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

Максимальная учебная нагрузка обучающихся – 54 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 36 часов.
самостоятельная работа обучающегося – 18 часов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. Объем учебной дисциплины в виде учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	18
в том числе: проведение социологического исследования составление схем, таблиц написание рефератов	12 4 2
Итоговая аттестация – в форме зачета

АННОТАЦИЯ

ЕН.01. МАТЕМАТИКА
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка).

1.2.Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина входит в раздел ЕН 00 «Математический и общий естественнонаучный» цикл.

Учебная дисциплина является практико-ориентированной. Компетентности, сформированные в результате освоения рабочей программы необходимы при изучении профессиональных модулей.

Для изучения учебной дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в средней общеобразовательной школе.
1.3.Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целью учебной дисциплины является формирование у студентов математической компетентности, включающей умения эффективно и осмысленно использовать математические знания в будущей профессиональной деятельности, а также при формировании общих и профессиональных компетенций:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

значение математики в области профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;
основы интегрального и дифференциального исчисления.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 57 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 38 часа;

самостоятельной работы обучающегося 19 часов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем учебной дисциплины в виде учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	57
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	38
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	19
в том числе:
расчётно-графическая работа	10
самостоятельная работа над проектом	4
рефераты	5
Итоговая аттестация в форме зачета

АННОТАЦИЯ

ЕН.02. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка).

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина входит в раздел ЕН 00 «Математический и общий естественнонаучный» цикл.

Учебная дисциплина является практико-ориентированной. Компетентности, сформированные в результате освоения программы необходимы при изучении профессиональных модулей.

Для изучения учебной дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в средней общеобразовательной школе, входящие в состав ИКТ – компетентности.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Целью учебной дисциплины является формирование у студентов информационно-коммуникационной и проектной компетентностей, включающей умения эффективно и осмысленно использовать компьютер и информационные технологии для информационного обеспечения своей учебной и будущей профессиональной деятельности, а также формирование общих и профессиональных компетенций:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности.
Классифицировать программное обеспечение,внедрять современные прикладные программные средства. Работать с элементамиWindows. Осуществлять запуск программ, работать с окном программы и справочной системой Windows. Создавать объекты. Осуществлять их копирование, перемещение, удаление, восстановление.
Осуществлять выбор параметров для создания документа в MicrosoftWord . Получать справочную информацию по интересующей теме. Создавать, сохранять и открывать новый документ. Редактировать и форматировать документ. Осуществлять поиск, замену фрагментов текста, проверку правописания. Создавать таблицы. Форматировать таблицы. Связывать текст гиперссылками, изменять, удалять гиперссылки. Использовать встроенный редактор формул MicrosoftEquation 3.0. Создавать, редактировать текст с графическими объектами и рисунками.
Получать справочную информацию по интересующей теме и выполнять первоначальные настройки параметров программы MicrosoftExcel. Выполнять операции по автозаполнению отдельных ячеек и диапазонов, использовать относительные, абсолютные ссылки при автокопировании. Построить диаграмму с помощью Мастера диаграмм. Редактировать диаграмму. Удалить диаграмму. Производить простейшие вычисления при создании отчётности. Пользоваться средствами мастера функций при составлении отчётности. Создавать простейшую базу данных в виде таблицы. Осуществлять сортировку и поиск данных. Работать с окном формы. Вычислять промежуточные итоги. Выполнять автоматизированные расчеты.
Осуществлять выбор параметров для создания презентации в MicrosoftPowerPoint. Получать справочную информацию по интересующей теме. Создавать сценарий будущей презентации на выбранную тему и уметь выбирать структуру слайда. Создавать, сохранять и форматировать слайды для презентации. Формировать презентации, используя готовые слайды. Использовать шаблоны при создании презентаций и специальные эффекты анимации. Создавать, редактировать слайды с графическими объектами, рисунками, схемами или организационными диаграммами. Устанавливать звуковое и речевое сопровождение презентаций. Устанавливать автоматический режим просмотра презентаций.
Осуществлять поиск медицинской информации в сети Интернет, использовать электронную почту. Создавать учётную запись пользователя. Отправлять и принимать сообщения электронной почты вOutlookExpress. Осуществлять поиск, сбор и обработку информации с помощью информационно-справочных систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ.
Основные задачи и направления информатизации общества. Понятия информации. Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации. Назначение и технологию эксплуатации аппаратного и программного обеспечения, применяемого в профессиональной деятельности Компоненты системного блока и их характеристики. Дополнительные устройства ПК (назначение, достоинства и недостатки). Виды программного обеспечения. Тенденции развития программного обеспечения.
Алгоритмы запуска программы MicrosoftWord. Назначение строки меню, панелей инструментов, рабочей области, строки состояния. Понятия форматирования, редактирования документа. Способы получения справочной информации и выполнения первоначальной настройки параметров редактора. Способы создания, сохранения и открытия нового документа. Правила набора текста. Приемы удаления, перемещения и копирования фрагментов документа, поиска и замены фрагментов текста, проверки правописания и переноса слов, форматирования текста. Способы создания таблиц, преобразования в таблицу существующего текста и форматирования таблиц. Понятия: гиперссылка, стиль документа. Алгоритмы создания математических формул с помощью программы MicrosoftEquation 3.0. Последовательность действий при выполнении операций перемещения, масштабирования. Основные приемы работы с рисунками MicrosoftClipArt, WordArt, графическими объектами.

Интерфейс программы MicrosoftExcel. Способы получения справочной информации и выполнения первоначальной настройки параметров программы. Понятия: ячейка, диапазон, строка, столбец электронной таблицы, относительная и абсолютная ссылка. Этапы построения и приемы редактирования диаграмм. Правила написания формул, работы с мастером функций. Способы формирования баз данных. Основные приемы сортировки, фильтрации и поиска информации. Принципы работы с окном формы и вычисления промежуточных итогов. Классификацию медицинской документации по назначению. Понятие моделирования. Алгоритмы построения модели. Основные понятия элементарной статистики, универсальные методы статистического анализа.
Алгоритмы запуска и интерфейс программы MicrosoftPowerPoint. Основные принципы работы в программе и принципы создания презентации. Приемы удаления, перемещения и копирования слайдов. Алгоритм работы с музыкальным сопровождением и эффектами анимации. Правила установки показа слайдов в автоматическом режиме.
Принципы работы и назначение локальных и глобальных компьютерных сетей в информационном обмене. Тенденции развития компьютерных коммуникаций в медицине. Понятие медицинских информационных систем, их классификацию и области применения. Назначение и особенности поисковых WWW-серверов. Алгоритм поиска медицинской информации в Интернете. Основные возможности и элементы интерфейса клиентской почтовой программы MicrosoftOutlookExpress, способы создания учётной записи, сообщений электронной почты. Понятие и классификацию автоматизированных информационных систем.

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 66 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 44 часов;

самостоятельной работы обучающегося 22 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	66
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	44
в том числе:
теоретические занятия	14
практические занятия	30
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	22
в том числе:
работа с учебником, методическим пособием для студента	6
оформление мультимедийных презентаций по учебным разделам и темам	6
самостоятельная работа над проектом	4
подготовка тематических обзоров по периодике и Интернет ресурсам	4
подготовка сообщений	2
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

АННОТАЦИЯ

ОП.01. ОСНОВЫ ЛАТИНСКОГО ЯЗЫКА С МЕДИЦИНСКОЙ ТЕРМИНОЛОГИЕЙ
для образовательных учреждений, реализующих образовательные программы СПО базовой подготовки

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по специальности 31.02.03 Лабораторная диагностика (базовая подготовка).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту учебная дисциплина «Основы латинского языка с медицинской терминологией» относится к дисциплинам общепрофессионального цикла (ОП.01).

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины.

Основная цель обучения дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией» - заложить основы терминологической компетентности специалиста-медика: способность и готовность к использованию медицинской терминологии (анатомической, клинической, фармацевтической) и реализации этико-деонтологических принципов в профессиональной деятельности, при изучении профессиональных модулей и общепрофессиональных дисциплин.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

− правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;

− объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;

− переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

− элементы латинской грамматики и способы словообразования;

− 500 лексических единиц;

− глоссарий по специальности.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

− максимальной учебной нагрузки обучающегося - 60 часа, в том числе:

− обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 40 часов;

− самостоятельной работы обучающегося - 20 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	60
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	40
в том числе:
теоретические занятия	16
практические занятия	24
Самостоятельная работа обучающегося (внеаудиторная)	20
в том числе:
самотестирование	6
самоподготовка (выполнение упражнений, работа с учебной литературой, конспектирование)	4
индивидуальные творческие задания	2
доклады/рефераты/эссе	4
лингвистический проект, разработка мультимедийных презентаций	4
Итоговая аттестация в форме зачёта

1 2 3 4 5 6

	Самостоятельная работа 16. 02 Чудеса вокруг нас. Валентин Берестов. «Честное гусеничное» Самостоятельная работа для учащихся 2Д класса мбоу гимназии г. Советский в период карантина по эпидемиологическим условиям		Самостоятельная работа на уроках химии и биологии Самостоятельность проявляется при усвоении учащимися знаний и овладении умениями. Это свойство формируется в учебном процессе в значительной...
	Порядок ведения и оформления тетрадей по русскому языку и литературе Например: Проверочная работа. Самостоятельная работа. Контрольная работа. Работа над ошибками. Изложение. Сочинение		Учебник Т. П. Обуховец, стр. 180 195, ответы на вопросы стр. 197.... Самостоятельная внеаудиторная работа: «Сестринский процесс по модели В. Хендерсон»
	Самостоятельная работа студента (всего) 12 Форма промежуточной аттестации... В структуре основной профессиональной образовательной программы дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический...		Самостоятельная работа студента (всего) 12 Форма промежуточной аттестации... В структуре основной профессиональной образовательной программы дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический...
	Самостоятельная работа студентов: правила оформления отчётов для... Самостоятельная работа студентов: правила оформления отчетов: Методическое пособие / Сост. Н. Г. Лаптева; Новгу им. Ярослава Мудрого....		Программа по дисциплине Общий уход за больными для специальности... Государственного образовательного стандарта по специальности: 060103 – педиатрия
	Урок развития речи на тему "Эпистолярное творчество. Письмо как искусство" Виды работ: наблюдение над языковым материалом, словарная работа, слово учителя, сообщения учащихся, беседа, работа с раздаточным...		Самостоятельная работа студентов по русскому языку сборник заданий... Калашникова В. Г. Самостоятельная работа студентов по русскому языку: Сборник заданий и дидактических материалов. – Красноармейск:...

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

Похожие: