Программа по безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста «Один дома»
Скачать 6.71 Mb.
|
Пожарный: Все сдали экзамен на отлично. Поздравляю! Теперь вы помощники пожарных. Заключительная часть. Под торжественную музыку Пожарный вручает детям медали. Дети: Пусть мы маленького роста, Только рост здесь не при чем! Мы всегда готовы взрослым Помогать в борьбе с огнем! Дети прощаются с Пожарным и уходят в группу. Спортивно-познавательный праздник «Я – примерный пешеход» (старшая и подготовительная к школе группа) Программные задачи: закрепить знания правил дорожного движения и сигналы светофора, учить переходить правильно улицу, составлять целое изображение из частей (складывать разрезные картинки), повторить ходьбу по ребристой доске, пролезание в обруч, развивать физические качества детей (ловкость, быстроту, выносливость), память, воображение, внимание и речь; воспитывать дисциплинированность, культуру поведения на улице и в транспорте. Оборудование: стойки для подлезания, машинные рули, мешочки с песком, костюм Бабы-Яги, эмблемы и медали на каждого ребенка, музыкальный центр, диски с веселой музыкой, дорожные знаки (напольные и разрезные), машины и пешеходный переход. Участники: дети старшей и подготовительной к школе группы, инструктор по физической культуре, воспитатель группы. Место проведения: спортивный зал или игровая площадка. Продолжительность: 40-45 минут. Предварительная работа: Накануне дети повторяют правила дорожного движения, изучают дорожные знаки, закрепляют знание сигналов светофора, проводят беседы по темам: «Как правильно перейти через дорогу?», «Где должны ездить велосипедисты?», «Подземный и надземный пешеходный переход» и др. ХОД ПРАЗДНИКА Вводная часть. Дети заходят в спортивный зал под шум машин (кассета «Звуки улицы»). Зал украшен дорожными знаками. Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас в детском саду праздник, а какой вы догадайтесь сами из стихов детей: Ребенок старшей группы: На улице нашей Машины, машины. Машины-малютки, Машины большие. Спешат грузовые. Фырчат легковые. Торопятся, мчатся Как будто живые. Ребенок старшей группы: У каждой машины Дела и заботы. Машины выходят С утра на работу. Эй, машины, полный ход! Я – примерный пешеход. Торопиться не люблю, Вам дорогу уступлю. Ответы детей. Основная часть. Инструктор: Правильно, наш праздник посвящен машинам, пешеходам и правилам дорожного движения! Ребята, а кто является участниками дорожного движения? А кто такие пешеходы? Ответы детей. Инструктор: На улицах нашей станицы очень много машин, а мы все… Ой, забыла слово! Кем же мы являемся?! Паровозами… или пароходами? Под быструю музыку в спортивный зал на метле влетает Баба-Яга. Баба-Яга: Это я вас всех заколдовала, украла одно очень важное слово. Без него вы никто и никогда не сможете ходить по улицам нашей станицы: вас сразу машины задавят. Ха-ха-ха! Инструктор: Подожди, Баба-Яга. Так же нельзя. Воровать нехорошо. Верни украденное слово! Баба-Яга: Ладно, я подумаю (размышляет вслух). Ага, придумала! Выполните задания моего лучшего друга Аварийкина из города Нарушаева, тогда я верну вам это очень важное для жизни слово. Инструктор: А разве есть такой город «Нарушаев»? Баба-Яга: Конечно! Там правил дорожного движения нет, знаков дорожных тоже нет. Все живут как хотят, режим дня не соблюдают. Не город, а сказка! Если не выполните задания моего друга Аварийкина, я вас всех туда с собой заберу! Инструктор: Мы не хотим жить в таком городе, мы любим свой Краснодарский край, свою родную Кубань! Выполним задания? Дети: конечно, выполним! Баба-Яга: Вот первое задание. Нам с Аварийкиным для перестройки избушки на курьих ножках надо кирпичи перевезти. Если быстро справитесь получите одну букву из слова.
Дети делятся на три команды (желтые, красные, зеленые) и выстраиваются в колонны друг за другом. У первых игроков в руках деревянные автомобильные рули, и на голове мешочек с песком – они «грузовики». Им необходимо доставить срочный груз. «Грузовики» как можно быстрее добегают до ориентиров, оббегают и возвращаются к команде, при этом они стараются не уронить мешочек. Далее бежит следующий член команды. Инструктор: Видишь, Баба-Яга, наши дети очень быстрые и ловкие, они справились с твоим заданием и с другими заданиями справятся!. Баба-Яга: Это мы ещё посмотрим! Получите букву «П». А мне тут Аварийкин очень трудные загадки передал. Вам их ни за что не отгадать!
Два колесика кручу И куда хочу качу. (Велосипедист)
Окна светятся кругом. Носит обувь из резины, И питается бензином. (Автобус)
Ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться За этой тараторкой. (Мотоцикл)
Перед тем как надевать Стали обувь надувать. (Колеса и шины)
На ходу одной рукой Останавливать привык Пятитонный грузовик. (Регулировщик)
В черном сапоге Чучело трехглазо На одной ноге. (Светофор) Баба-Яга: Молодцы все загадки отгадали. Получите букву «Е». Инструктор: Баба-Яга, дети твои загадки отгадали. А ещё они знают стихи о светофоре, послушай их очень внимательно. Ребенок подготовительной группы: На дорогах с давних пор Есть хозяин – светофор. Загорелся красный свет: - Стой! Вперед дороги нет! Желтый глаз твердит без слов: - К переходу будь готов! - На зеленый свет – вперед! Путь свободен, пешеход! Ребенок подготовительной группы: Перейти через дорогу Вам на улицах всегда И подскажут и помогут Говорящие цвета. Красный свет вам скажет «НЕТ!» Желтый свет дает совет Подождать немного. А зеленый свет горит – «Проходите» говорит! Ребенок подготовительной группы: У него глаза цветные, Не глаза, а три огня! Он по очереди ими Смотрит сверху на меня. Я его, конечно, знаю, Да и как его не знать! Я отлично понимаю Все, что хочет он сказать! Баба-Яга: Хорошо рассказываете. Постараюсь что-нибудь запомнить. А сейчас получите букву «Ш». Инструктор: Давайте поиграем, чтобы лучше запомнить сигналы светофора.
Дети делятся на три команды (желтые, красные, зеленые) и выстраиваются в колонны друг за другом. Каждая команда поочередно выкладывает на полу светофор. Баба-Яга: И с этим заданием вы справились на отлично. Получите ещё одну букву «Е». Однако, мой друг Аварийкин для вас подарки передал – зловредные. Они сделаны в Нарушаеве. Славный городок. Как я его люблю! Никаких запретов, бегай где хочешь. А того, кто больше всех правил нарушил, ещё и награждают. У меня тоже есть медаль – «Почетный нарушитель» (показывает медаль, затем расстанавливает дорожные знаки, показывает машины и называет их.) «Въезд везде разрешен», «Автобусной остановки нет», «Велосипедистам место на дороге», «Где хотите там и ходите». Инструктор: Ребята, что это за знаки ?! Нужны ли эти дорожные знаки? Правильные ответы детей в стихах. Ребенок подготовительной группы: Знак «Въезд запрещён» Круглый знак, а в нем окошко Не спеши тут сгоряча, А подумай-ка немножко: Что здесь? Свалка Кирпича?! Этот знак нам говорит, Что машинам въезд закрыт. Ребенок подготовительной группы: Знак «Дети» Затихают все моторы, И внимательны шоферы, Если знаки говорят: «Близко школа, детский сад!» Ребенок подготовительной группы: Знак «Железнодорожный переезд без шлагбаума» Знак весит у переезда – Беззаботности нет места. Тут шлагбаум не положен. Буду очень осторожен. Баба-Яга: Молодцы! Вот вам буква «Х». Рассказываете вы то хорошо, я уже это знаю. А вот какие вы на деле. Вот мойАварийкин из городаНарушаева специально все знаки порезал, хочет вашу смекалку и сообразительность проверить. Инструктор: Ребята, покажем какие мы смышленые и что все дорожные знаки знаем.
Дети от каждой команды собирают разрезные картинки. Баба –Яга: Ладно, получите букву «О». Я сегодня летела на метле по улице, захотела дорогу перейти, а мне говорят: «Тетенька, дорогу надо переходить по зебре». Я что, зебру должна с собой водить? Да в нашем лесу зебры и не водятся и у Аварийкина в Нарушаева то же их нет. Я где хочу там и хожу и на метле летаю! Инсценировка «Переходим правильно дорогу». Инструктор: Дети, объясните Бабе-Яге, что такое зебра. Ребенок: (показывает знак «Пешеходный переход». Пешеход, пешеход, Помни ты про переход: Подземный и наземный. Похожий на зебру. Знай, что только переход От машин тебя спасет. Баба-Яга: Ага! Запомнила! Но надо потренироваться, закрепить это правило на практике.
Дети делятся на три команды (желтые, красные, зеленые) и выстраиваются в колонны друг за другом и пробегают полосу препятствия: ходьба по ребристой доске (наземный переход), пролезают в обруч (подземный переход), оббегают вокруг ориентира и возвращаются назад. Баба-Яга: Молодцы! Вот вам последняя буква «Д». Инструктор: Ребята, какое же слово украла Баба-Яга? Какое слово у нас получилось? Дети: Пешеход. Баба-Яга: Сейчас я проверю настоящие ли вы пешеходы или нет. На мои вопросы можно отвечать да или нет и очень быстро: - Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения? (Да) - Вот в светофоре горит красный свет. Можно пройти через улицу? (Нет) - Ну, а если зеленый горит. Можно пройти через улицу? (Да) - Сел в трамвай, но не взял билет. Так полагается делать? (Нет) - Старушке в преклонные очень года ты место в трамвае уступишь? (Да) III. Заключительная часть. Инструктор: Баба-Яга наши дети молодцы, они научили тебя соблюдать правила дорожного движения, разве они не заслужили призы за свои знания и умения. Баба-Яга: По городу, по улице Не ходят просто так. Когда не знаешь правила, Легко попасть впросак. Все время будь внимательным И помни на перед: Свои имеет правила Шофер и пешеход. Баба-Яга вручает детям медали «Я - примерный пешеход» и угощение. Дети уходят в группу. |
Похожие:
 | «Совершенствование представления у детей об основах безопасности, через реализацию образовательной области социально- коммуникативное... | | Овательного процесса в части приема детей и комплектования детьми дошкольного возраста муниципального дошкольного образовательного... |
| Программа по профилактике нарушения в поведении детей старшего дошкольного возраста | | |
| Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста | | Настоящее Положение разработано в целях упорядочения приема и отчисления детей дошкольного возраста в доу; социальной поддержки семей,... |
| Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Куркинская средняя общеобразовательная школа №2» | | «Безопасность жизнедеятельности и физическая культура: векторы развития», которая состоится 26-27 апреля 2017 года на базе кафедры... |
 | Разработчик – заместитель директора по Безопасности жизнедеятельности муниципального казенного образовательного учреждения для детей... | | Психическое развитие детей дошкольного возраста таково, что позволяет формировать у них представление о правах человека. Эта работа... |