Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым
Управление по надзору и контролю в сфере образования
Методические рекомендации
по разработке годового плана работы общеобразовательного учреждения
г. Симферополь, 2015
ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА
ПЛАНА РАБОТЫ ШКОЛЫ НА … УЧЕБНЫЙ ГОД
Анализ учебно-воспитательной работы за … учебный год и задачи на … учебный год.
2. Организация деятельности, направленная на получение бесплатного общего образования.
3. Работа с педагогическими кадрами, повышение квалификации, аттестация.
4. План методической работы на … год:
- план работы педагогического совета школы;
- план работы методического совета школы;
- работа школьных методических объединений;
- повышение квалификации учителей (перспективный план), их самообразование;
- аттестация учителей (перспективный план).
5. Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного процесса.
6. Деятельность педагогического коллектива, направленная на создание системы воспитательной работы:
- внутришкольный контроль воспитательного процесса в школе;
- план воспитательной работы.
7. Управление общеобразовательным учреждением. Работа с родителями:
- циклограмма работы с родителями в школе на … учебный год;
- план работы родительского комитета школы;
- тематика общешкольных родительских собраний на … учебный год;
- план работы попечительского совета (при наличии).
8. Система внутришкольного контроля.
9. Материально-техническое и информационное обеспечение.
Перечень рекомендованных приложений:
План работы психолога на текущий учебный год.
План работы социального педагога (при наличии ставки).
План работы педагога-организатора.
План работы библиотекаря.
План работы заместителя директора по АХЧ (завхоза).
План-график подготовки к ГИА в текущем учебном году.
Мероприятия по охране жизни, здоровья и технике безопасности обучающихся.
Мероприятия по охране труда работников школы и др.
1. В раздел «Анализ учебно-воспитательной работы за … учебный год и задачи на … учебный год» рекомендуем внести следующую информацию:
1. Дата сдачи здания в эксплуатацию, проектная мощность, количество учебных кабинетов, учредители ОУ;
2. сведения об администрации;
3. сведения об обучающихся (количество класс-комплектов и обучающихся по уровням образования, средняя накопляемость классов, сменность, 5(6)-дневная неделя, «социальный паспорт» школы – сироты, многодетные, малообеспеченные и др.);
4. динамика численности обучающихся за 3 года;
5. успеваемость и качество знаний обучающихся в текущем учебном году по классам;
6. успеваемость и качество знаний обучающихся за последние 3 года в сравнении с результатами ГИА в 9 и 11 классах за те же 3 года;
7. сведения об учителях (стаж работы, категории, аттестация, курсовая переподготовка, планирование работы администрации с педкадрами, самодиагностика учителей, планирование методической работы в ОУ);
8. структура методсовета, анализ работы ШМО (МО учителей естественно-математического цикла; МО учителей гуманитарного цикла; МО учителей начальных классов; МО классных руководителей и др.);
9. работа методической службы по освоению новых технологий обучения;
10. комплексный анализ посещенных уроков и внеклассных мероприятий;
11. охват кружковой работы (% от общего числа обучающихся);
12. анализ системы внутришкольного контроля;
13. анализ воспитательной работы;
14. анализ работы социального педагога;
15. анализ работы с родительской общественностью;
16. недостатки в организации учебно-воспитательного процесса с выходом на планирование работы на следующий учебный год (обратить особое внимание на «проблемные» вопросы);
17. основные цели и задачи деятельности школы на … учебный год, основные направления работы.
Цели могут быть следующие:
1) создать систему обучения, обеспечивающую развитие каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями;
2) достичь оптимального уровня базового и дополнительного образования.
Из целей могут вытекать следующие задачи:
1) Обеспечение преемственности дошкольного и начального образования, начального и основного, основного и среднего образования.
2) Использование индивидуальных образовательных программ для обучения одаренных детей и детей, имеющих низкий уровень обученности и обучаемости.
3) Использование новых технологий обучения, позволяющих ученику стать субъектом обучения, усиливающих роль самостоятельной работы.
4) Использование информационных технологий в обучении.
5) Разработка системы перспективного и текущего планирования.
6) Дифференциация обучения:
- работа со слабоуспевающими обучающимися;
- работа с мотивированными обучающимися
7) Разработка системы диагностики личностных, метапредметных и предметных результатов (1-5 классы), знаний, умений, навыков (6-11 классы).
8) Разработка системы текущего, промежуточного и итогового контроля.
9) Организация дополнительного образования.
10) Организация внеучебной и внеурочной учебной деятельности: кружки, олимпиады, конкурсы, экскурсии, предметные недели и др.
2. Раздел «Организация деятельности, направленная на получение бесплатного общего образования» может быть представлен в виде таблицы:
№
|
объекты, содержание контроля
|
Классы
|
Цель контроля
|
Вид, формы,
методы
|
Кто осуществляет контроль
|
Способы подведения итогов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
СЕНТЯБРЬ
|
1
|
Санитарное состояние кабинетов, проверка документации
по технике безопасности
наличие актов- разрешений
на занятия
в кабинетах
|
1-11
|
Своевременность проведения инструктажа
по технике безопасности на рабочем месте
|
Персональный
|
Директор школы
|
Собеседования, рекомендации
|
2
|
Посещаемость занятий обучающимися
|
1-11
|
Выполнение закона РФ
«Об образовании» в части посещаемости и получения обязательного образования в основной школе
|
Персональный, наблюдение,
беседа
|
Организатор
|
Совещание при директора
|
3
|
Организация работы ГПД
|
1-4
|
Уровень организации учебно-
воспитательного процесса в ГПД
|
Тематический, собеседование
|
Организатор
|
Совещание при директоре
|
4
|
Организация индивидуального обучения
|
1-9
|
Определение учи-телей и графика занятий
|
Персональный,
беседа
|
Зам. директора по УВР
|
Приказ
|
5
|
Работа с детьми «группы риска»
|
1-11
|
Формирование банка данных учащихся «группы риска»
и из
неблагополучных семей
|
Персональный, наблюдение
|
Зам. директора по ВР
|
Совещание при директоре по УВР
|
6
|
Организация горячего питания
|
1-11
|
Упорядочение режима питания
|
Тематический
|
Директор школы
|
Приказ
|
7.
|
Месячники «Всеобуч», «Внимание, первоклассник», «Внимание, пятиклассник»
|
1-11
|
Уровень организации учебно-воспитательного процесса (охват всех детей обучением, посещаемость, адаптация в 1-х,
5-х классах)
|
Фронтальный
Тематический
|
Заместители директора по ВР, УВР
|
Приказ, справки
|
ОКТЯБРЬ
|
1
|
Организация пребывания на свежем воздухе
в ГПД
|
1-4
|
Организация свободного времени учащихся
|
Фронтальный, наблюдение
|
Зам. директора по УВР
|
Справка
|
2
|
Работа с учащимися «группы риска»
|
1- 11
|
Предупреждение неуспеваемости учащихся в 1-й четверти
|
Наблюдение, беседа
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
4
|
Работа с одаренными детьми
|
1-11
|
Качество и своевременность проведения факультативных, кружковых занятий
|
Обобщающий
|
Зам.директора по УВР
|
Методический совет
|
НОЯБРЬ
|
1
|
Индивидуальная работа по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся
|
2- 9
|
Анализ индивидуальной работы учителей
с неуспевающимиобучающимися пробелов в знаниях
|
Персональный
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
2
|
Работа с одаренными детьми
|
5-10
|
Индивидуальный подход к обучающимся
|
Тематический
|
Зам. директора по УВР
|
Методический совет
|
3
|
Результаты освоения
ООП НОО по ФГОС
|
1-4
|
Проверка освоения обучающимисяФГОС НОО
|
Фронтальный
|
Зам. директора по УВР
|
Заседание МО учителей начальных классов
|
ДЕКАБРЬ
|
1
|
Анализ состояния работы по дозировке домашнего задания
|
5-6
|
Дозировка домашнего задания
|
Тематический
|
Зам. директора по УВР
|
Собеседования
|
2
|
Состояние техники безопасности
на уроках физкультуры
|
5-11
|
Соблюдение правил техники безопасности
при проведении уроков физкультуры
|
Персональный
|
Директор школы
|
Справка
|
ЯНВАРЬ
|
1
|
Посещаемость занятий
|
1-11
|
Своевременный учет присутствия учащихся
на занятиях
|
Наблюдение
|
Зам. директора по ВР
|
Справка
|
2
|
Дисциплина
на уроках, эффективность усвоения знаний
|
5-9
|
По итогам анализа результатов УУДУ
за 1 полугодие
|
Классно-обобщающий
|
Зам. директора по УВР
|
Педсовет
|
ФЕВРАЛЬ
|
1
|
Работа с обучающимися, находящимися на индивидуальном обучении
|
1-11
|
Своевременное проведение индивидуальных занятий
|
Персональный
|
Зам.директора по УВР
|
Справка
|
2
|
Работа с неуспевающими учащимися
|
6-9
|
Контроль
за работой предметников
поликвидации пробелов
в знаниях обучающихся
|
Персональный
|
Зам.директора по УВР
|
Справка
|
3
|
Месячник «Всеобуч»
|
1-11
|
Уровень организации учебно-
воспитательного процесса
(охват детей обучением, посещаемость)
|
Фронтальный
|
Зам. директора по ВР
|
Приказ
|
4.
|
Организация системыработы
с обучающимися по подготовке
к сдаче ГИА
|
9, 11
|
Работа на уроках
с обучающимися по подготовке
к сдаче ГИА
|
Персональный
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
МАРТ
|
1
|
Работа с отстающимиобучающимися
|
2-11
|
Работа учителя со слабоуспевающи-ми обучающимися на уроке. Совершенствова-ние работы классного руководителя
с родителями
|
Персональный
|
Зам.директора по УВР
Зам. директора по ВР
|
Совещание при директоре
|
АПРЕЛЬ
|
1
|
Посещаемость занятий учащимися
|
1-11
|
Индивидуальная работа классного руководителя
|
Фронтальный
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
2
|
Системаработы
с отстающимиобучающимися в начальной школе
|
1-4
|
Проверка выполнения д/з
у отстающихобучающихся
|
Персональный
|
Зам. директора по УВР
|
Справка
|
МАЙ
|
1
|
Работа с одаренными детьми
|
2-8, 10
|
Анализ результатов работы
с одареннымиобучающимися, претендующими на получение Похвальных листов
|
Тематический
|
Зам. директора по УВР
|
Справка
|
2
|
Работа с отстающимиобучающимися по подготовке
к ГИА
|
9, 11
|
Проверить работу учителей на консультативных часах со слабо-успевающими обучающимися
|
Тематический
|
Зам. директора по УВР
|
Справка
|
3. Раздел «Работа с педагогическими кадрами, повышение квалификации, аттестация» может быть оформлен так:
№
|
Объекты, содержание контроля
|
Цель контроля
|
Вид, формы, методы
|
Кто осуществляет контроль
|
Способы
подведения итогов
|
АВГУСТ
|
1
|
Тарификация
|
Уточнение и корректировка нагрузки на учебный год
|
Тематический
|
Директор школы
|
Совещание
при директоре
|
СЕНТЯБРЬ
|
1
|
Повышение квалификационной категории
|
Своевременное оформление необходимой документации
|
Персональный
|
Директор школы
|
Совещание
при директоре
|
2
|
Работа методических объединений и творческих групп
|
Планирование работы МО на новый учебный год
|
Тематический
|
Зам. директора
по УВР
|
Методический совет
|
ОКТЯБРЬ
|
1
|
Работа с молодыми специалистами
|
План работы с молодыми специалистами и организация работы
по наставничеству
|
Тематический
|
Зам. директора
по УВР
|
Заседание ШМУ
|
2
|
Работа с вновь прибывшими учителями
|
Контроль за работой вновь прибывших учителей
|
Персональный
|
Зам. директора по УВР
|
Собеседования
|
3.
|
Аттестация учителей
|
Уточнение списков учителей, желающих повысить квалификационную категорию
|
Тематический
|
Зам. директора по УВР
|
Совещание при директоре
|
НОЯБРЬ
|
1
|
Организация обмена опытом
|
Знакомство с применением новых форм и методов на уроках
|
Тематический
|
Зам. директора
по УВР
|
Приказ
|
2
|
Самообразование учителей
|
Реализация темы по самообразованию в работе учителя
|
Посещение уроков
|
Зам. директора
по УВР
|
Справка
|
ДЕКАБРЬ
|
1
|
Контроль знания нормативных документов
|
Выполнение требований действующих нормативных документов по предметам
|
Тематический
|
Директор школы
|
Справка
|
2
|
Повышение квалификационной категории
|
Соответствие уровня профессиональной подготовки учителя заявленной квалификационной категории
|
Посещение уроков
|
Зам. директора
по УВР
|
Справка
|
ЯНВАРЬ
|
1
|
Посещение открытых уроков в рамках заседаний
|
Индивидуальная работа на уроке со слабоуспевающимиобучающимися
|
Персональный
|
Руководители МО
|
Протоколы заседаний МО
|
ФЕВРАЛЬ
|
1
|
Работа с аттестуемыми учителями
|
Оказать помощь учителю в оформлении результатов деятельности
|
Персональный
|
Руководители МО
|
Заседание аттестационной комиссии
|
2
|
Работа творческих групп
|
Создать условия для непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности в инновационной работе школы
|
Тематический
|
Зам. директора
по УВР
|
Заседание методического совета
|
МАРТ
|
1
|
Работа предметных МО
|
Анализ работы предметных МО по обеспечению непрерывной связи системы методической работы с учебно-воспитательным процессом школы
|
Персональный
|
Директор школы
|
Совещание при директоре
|
2
|
Индивидуальная работа с учителями
|
Выявление творческого уровня учителей для изучения, обобщения и распространения их опыта
|
Персональный
|
Директор школы
|
Справка
|
АПРЕЛЬ
|
1
|
Организация
контроля и анализа профессиональной подготовки учителей
|
Выявление степени реализации задач, поставленных методической службой школы, регулирование и контроль уровня профессионального мастерства учителя
|
Тематический
|
Директор школы
|
Совещание
при директоре
|
2
|
Самообразование учителей
|
Анализ реализации учителями тем по самообразованию на практике
|
Тематический
|
Зам. директора
по УВР
|
Заседание методического совета
|
МАЙ
|
1
|
Аттестация учителей
|
Анализ заявлений учителей на повышение или подтверждение квалификационной категории
|
Персональный
|
Зам. директора
по УВР
|
Совещание
при директоре
|
2
|
Создание банка информационных материалов
|
Обеспечение методическими материалами и рекомендациями всех структурных звеньев образовательного процесса
|
Тематический
|
Зам. директора
по УВР
|
Совещание
при директоре
| |
