4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Рабочие программы дисциплин ООП по направлению подготовки 030300.62 «Психология» разработаны для всех дисциплин каждого цикла в соответствии с требованиями ФГОС.
4.4. Программы учебных и производственных практик
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300 «Психология» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практика предусмотрена в ООП в соответствии с ФГОС в объеме 17 зачётных единиц трудоёмкости, что составляет 11недель.
Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.
ФГОС ВПО закрепляет за практикой формирование следующих компетенций – ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-8, ОК-9,ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-10, ПК-13, ПК-18, ПК-20, ПК-22, ПК-23.
Реализация практической подготовки студентов осуществляется за счет учебной, производственной практик.
Практики проводятся в организациях города Самары и Самарской области, с которыми заключены договоры (Бланк договора в приложении 3).
Аттестация по итогам практики проводится в форме защиты выполненной работы:
по учебной практике - на основании отчета студентов;
по производственной практике - на основании отзыва-характеристики с места практики, дневника практики, отчета студента о прохождении практики и выполнении плана практики, а также на основании представления в комиссию по защите практики.
При проведении аттестации по итогам практики выявляются сформированные общекультурные и профессиональные компетенции.
По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.
4.4.1. Программа учебной практики
Учебная практика является составной частью учебных программ подготовки студентов. Практика – это вид учебной работы, основным содержанием которой является выполнение практических учебных, учебно-исследовательских, научно-исследовательских, творческих заданий, соответствующих характеру будущей профессиональной деятельности обучающихся. Практика направлена на приобретение студентами умений и навыков по направлению подготовки 030300.62 «Психология».
Объемы практики определяются учебным планом, составленным в соответствии с государственным стандартом высшего профессионального образования.
Организация практики на всех этапах направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки бакалавра.
Практика осуществляется непрерывным циклом при условии обеспечения логической и содержательно-методической взаимосвязи между теоретическим обучением и содержанием практики.
Учебная практика в ООП «Психология» знакомит студентов младших курсов с работой психологов при решении различных прикладных задач, содействует формированию представлении студентов о круге профессиональных проблем, развивает навыки наблюдения, анализа и коммуникации.
Важной частью учебной практики является научно-исследовательская работа обучающегося, при осуществлении которой предусматриваются следующие этапы выполнения:
Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области, выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме, подготовка докладов и их публичное представление;
Проведение научно-исследовательской работы;
Составление отчета о научно-исследовательской работе;
Публичная защита выполненной работы.
В результате прохождения учебной практики студент должен овладеть следующими компетенциями:
- использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);
- применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);
- владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);
- нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и ответственности за них (ОК-8);
- проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);
- реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);
- отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);
- описанию структуры деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);
- осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);
- выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);
- психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);
- ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-8).
Учебная практика обеспечивает закрепление полученных в вузе теоретических и практических знаний, а также адаптацию к рынку труда по направлению 030300.62 «Психология». Практика проводится как в сторонних организациях (предприятиях, НИИ, фирмах), так и на кафедрах вуза. Содержание практики определяется кафедрой с учетом интересов и возможностей подразделения, в котором она проводится, и регламентируется рабочей программой. Распределение студентов по местам практики осуществляется по представлению кафедры. Имеющиеся базы практик обеспечивают возможность прохождения практики всеми студентами в соответствии с учебным планом. После прохождения учебной практики студент оформляет дневники практики и соответствующие отчёты в соответствии с нормативными требованиями. Отчёт защищается (форма отчета в приложении 4).
4.4.2. Программа производственной практики
Программа производственной практики содержит формулировки целей и задач практики, вытекающих из целей ООП ВПО по направлению подготовки 030300.62 «Психология», направленных на закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, приобретение ими практических навыков и компетенций, а также опыта самостоятельной профессиональной деятельности.
Целью производственной практики является приобретение студентами таких профессиональных компетенций как навыков решения организационно-психологических, возрастно-психологических, индивидуально-психологических, социально-психологических и информационных задач; углубление теоретических знаний и закрепление практических навыков диагностической, консультативной и организационной работы с людьми, группами людей, организациями.
Для достижения поставленных перед производственной практикой целей важное значение отводится месту прохождения студентами практики. В программе практики определено, что базами практики могут являться организации, независимо от их организационно-правовой формы и формы собственности.
Задачи производственной практики:
- закрепить навыки по планированию исследования, составлению рабочей программы (постановка проблемы, формулировка целей и задач исследования, формулировка гипотез, принятие решения о применении методов и технологий психологических исследований для решения данной проблемы, определение методов обработки и анализа данных);
- приобрести опыт работы в системе «клиент – психолог», научиться устанавливать контакт с клиентом;
- организовать и провести самостоятельное психологическое исследование по теме дипломной работы или по заказу психологической службы.
Производственная практика направлена на ознакомление студентов со структурой и содержанием профессиональной деятельности специалиста и предполагает участие студента в решении вопросов, представляющих интерес для организации — базы практики.
В результате прохождения производственной практики студент должен овладеть способностью и готовностью к:
- использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);
- применению теоретического и экспериментального исследования, основных методов математического анализа и моделирования, стандартных статистических пакетов для обработки данных, полученных при решении различных профессиональных задач (ОК-5);
- владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);
- нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и ответственности за них (ОК-8);
- проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);
- реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);
- отбору и применению психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретаций (ПК-2);
- описанию структуры деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);
- осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);
- выявлению специфики психического функционирования человека с учётом особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факторов риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профессиональной и другим социальным группам (ПК-5);
- психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);
- ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-8).
- пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);
- реализации базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционирования людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК-13);
- использованию дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18);
- просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).
- проведению работ с кадровым составом с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ПК-22);
- реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).
Основными этапами производственной практики являются производственный (знакомство с деятельностью психологической службы учреждения) и научно-исследовательский (самостоятельное выполнение психологического исследования в условиях производства).
В ходе производственной практики студенту предоставляется возможность применить компетенции, которые были сформированы в процессе теоретического обучения.
Базами для проведения производственной практики могут являться организации, имеющие в своей структуре психологическую службу, отдел или должность психолога:
предприятия и учреждения;
высшие и средние учебные заведения;
государственные органы управления федерального и муниципального уровня;
проектно-аналитические и экспертно-консультационные службы;
психологические службы и фонды;
психологические центры;
центры избирательных технологий;
фирмы и консалтинговые компании;
социальные службы системы социального обслуживания населения, оказывающие помощь и поддержку представителям различных социальных групп, учреждения, организации, службы системы здравоохранения, образования, МВД, общественные организации и т.д.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 030300.62 «Психология», профилю «Общий»
|
