В соответствии со структурой непосредственно образовательной деятельности составляется расписание непосредственно образовательной деятельности детей для каждой возрастной группы, которое реализуется на основе примерного комплексно-тематического планирования.
Модель образовательного процесса ДОУ
Направление развития
|
Образовательная область
|
Виды детской деятельности
|
Формы образовательной деятельности
|
Физическое развитие
|
Физическая культура
|
Двигательная, коммуникативная, познавательно- исследовательская, игровая, музыкально- художественная
|
Подвижные игры, игровые упражнения, спортивные игры и упражнения, двигательная активность на прогулке, физкультурные занятия, гимнастика, физкультминутки, игры-имитации, физкультурные досуги, праздники, эстафеты, соревнования, Дни здоровья; экскурсии, походы, реализация проектов
|
Здоровье
|
Двигательная, коммуникативная, продуктивная, трудовая, познавательно-исследовательская, игровая, музыкально-художественная, чтение художественной литературы
|
Игровые упражнения, упражнения на развитие мелкой моторики, дидактические игры, гимнастика после сна, закаливающие процедуры, двигательная активность на прогулке, беседы, игровые проблемные ситуации, реализация проектов, минутки здоровья.
|
Социально-личностное развитие
|
Социализация
|
Игровая, двигательная, коммуникативная, продуктивная, трудовая, познавательно- исследовательская, музыкально-художественная, чтение художественной литературы
|
Игры с правилами, творческие игры, беседы, досуги, праздники и развлечения, игровые проблемные ситуации, рисование, рассматривание картин и иллюстраций, заучивание стихотворений, слушание и обсуждение худ. произведений, обсуждение мультфильмов, изготовление сувениров и подарков, викторины, реализация проектов
|
Безопасность
|
Познавательно-исследовательская, двигательная, коммуникативная, продуктивная, трудовая, игровая, музыкально-художественная, чтение художественной литературы
|
Игровые проблемные ситуации, беседы, дидактические и подвижные игры, рассматривание картин и иллюстраций, слушание и обсуждение худ. произведений, прогулки, экскурсии, викторины, реализация проектов
|
Труд
|
Трудовая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, игровая, чтение художественной литературы, двигательная
|
Индивидуальные и коллективные поручения, дежурства и коллективный труд, игровые и бытовые проблемные ситуации, дидактические игры, беседы, рассматривание картин и иллюстраций, изготовление поделок, создание макетов, реализация проектов
|
Познавательно-речевое развитие
|
Познание
|
Познавательно-исследовательская, двигательная, коммуникативная, продуктивная, трудовая, игровая, музыкально-художественная, чтение художественной литературы, трудовая
|
Наблюдения, экскурсии, эксперименты и опыты, решение проблемных ситуаций, беседы, коллекционирование, дидактические и развивающие игры, рассматривание картин и иллюстраций, заучивание стихов, слушание и обсуждение худ. произведений, моделирование, сооружение построек, создание макетов, изготовление поделок, реализация проектов, викторины
|
Коммуникация
|
Коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, продуктивная, трудовая, игровая, музыкально-художественная, чтение художественной литературы
|
Беседы, игровые проблемные ситуации, викторины, творческие, дидактические и подвижные игры, рассматривание картин и иллюстраций, слушание и обсуждение худ. произведений, театрализация, составление и отгадывание загадок, досуги, праздники и развлечения
|
Чтение
художественной литературы
|
Коммуникативная, познавательно-исследовательская,
музыкально -художественная
|
Беседы, слушание худ. произведений, игровые проблемные ситуации, чтение, разучивание стихов, драматизация, театрализация, викторины, реализация проектов
|
Художествен но-
эстетическое развитие
|
Художественное творчество
|
Продуктивная, коммуникативная, познавательно- исследовательская, музыкально-художественная, чтение художественной литературы
|
Рисование, лепка, аппликация в «Мастерской», реализация проектов
|
Музыка
|
Музыкально-художественная, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, игровая
|
Слушание, импровизация, исполнение, музыкально- дидактические игры, подвижные игры, досуги, праздники и развлечения
| |
