Вопросы: Что представляет собой коннотация?
Скачать 1.36 Mb.
|
3. Проанализируйте употребление существительных в единственном и множественном числе. Отметьте случаи использования единственного числа вместо множественного и наоборот. Определите стилистические мотивы трансформации форм числа и дайте им оценку. 1. Наш современник прекрасен богатством своего духовного мира. 2. У любой нации есть культурные памятники, одинаково близкие и дорогие всему народу как символ его стойкости в тяжелые годы испытаний. 3. Почему англичане, будучи народом богатым и грамотным, не издают «сверхполного» собрания сочинений Диккенса? Потому что нет покупателя. 4. Кондитеры фабрики готовятся к выпуску новых сортов карамели – «Золушка» и «Чайка». Эти карамели будут иметь ореховую начинку. 5. После продолжительных дождей установились жары. 6. Здесь находится хозяйство по разведению форели. Для выращивания рыбы созданы особые пруды. 7. Для нанесения прямых линий употребляются линейки разных длин и толщин. 8. Ученый выступил с оригинальным докладом о трансокеанических акклиматизациях рыб. 4. Дайте оценку употреблению вариантов падежных окончаний имен существительных; исправьте ошибки. 1. Многие мои знакомые провели свои отпуска в круизах по новым марш рутам. 2. Для яслей-сада надо установить на прогулочном участке прожекто ра. 5. Многочисленные прожекторы ярко освещают площади и улицы празд ничной Москвы. 4. На совещание прибыли многие инженеры, директоры. 5. В обсуждении проблемы приняли участие директора. 6. Разные цехи специали зируются на изготовлении вкусного прохладного лакомства. 7. Для выступле ния перед рабочими артисты пошли в цеха депо. 8. В этом же здании обучаются будущие повары. 9. Посмотрите на снимок! Сколько весит по-вашему эта щучище? Всего 14 килограммов! 10. Мы готовы заключить долгосрочные догово ры. 11. Сад занимает свыше ста гектар. 12. А каков результат небрежности? Поезд сошел с рельс. 5. Раскройте скобки.
6. Раскройте скобки. 1. Передо мною письмо из Германии от (Аннет Фальк). 2. Я люблю бывать у брата и сестры (Кантор). 3. В университетской библиотеке вы всегда можете познакомиться с трудами известных филологов (Чикобава, Черных, Дурново). 4. В передаче принимали участие супруги (Найк), братья (Векслер) и брат и сестра (Берг). 5. Недавно я познакомился с творчеством белорусского поэта (Павло Тычина). 6. С фигуристами Петром и Анной (Винклер) корреспондент встретился в спортивном клубе. 7. Фильм снят по мотивам романа Александра и Бориса (Белаго). 8. Муж и жена (Кохман) пригласили нас на ужин. 9. Я часто вспоминаю концерт с участием (Давид и Игорь Ойстрах). 10. На выставке мое внимание привлекли картины (Анна Седых) и (Ия Коваленко). 11. Концерт (Зураб Соткилава) состоится в Большом зале консерватории. 12. Похождения итальянского авантюриста XVIII века (Казанова) послужили сюжетом для одного из кинофильмов. 7. Дайте оценку употреблению падежных форм имен существительных. 1. В центре пьесы В. Чичкова «Интервью в Буэнос-Айресе» образы Сальвадора Альенде и Че Гевара. 2. Предисловие к сборнику карикатур написано главным редактором журнала Ф. Макивчук. 3. 20 мая исполняется 60 лет начальнику планово-экономического отдела завода Борису Ивановичу Сорока. Дирекция завода поздравила Б.И. Сорока с юбилейной датой. 4. Спектакль пойдет в сценической редакции и постановке главного режиссера театра Валерия Колосёнок. 5. С утра над Кавголово нависли свинцовые тучи. 6. Много лет видели мы голубое небо с белыми облаками над родным Жодино. 7. Лыжные соревнования проходили в окрестностях Сараева, которые вошли в историю спорта с их названиями Велико поле и Мало поле... Что произошло в тот день на «Велико поле»? 8. Сегодня на Мало поле было разыграно действие первое. 9. Сообщением о женских заездах мы завершаем этот репортаж с Требевич (название горы). 10. Инфаркт - омертвение участков того или иного органа в результате закупо рки или спазмы кровеносных сосудов. 11. Утконос удивит хоть кого: можно подумать, что к шкурке какого-то тропического зверюшки шутники пришили утиный клюв. 12. Давление обусловлено действием сил упругости самого манжета. 13. Там, на самом краю обрыва, я различаю крохотную ранчо. 8. Укажите ошибки в выборе вариантных форм числа и падежа имен существительных; отредактируйте текст. С тех пор как был создан наш завод, в третьем цеху не раз сменялся вид продукции. Но при всем этом сложились устойчивые изделия, которые теперь хорошо знают не только в Калиново. Изделия эти из белой жести. Они нужны на животноводческих фермах и в личном хозяйстве крестьянина. Это – подойник. Заказов на них очень много. Более 40 тысяч штук ежемесячно мы отправляем их потребителю. А в осеннее время для дома бывают нужны жестяные крышки для консервирования огурцов, помидор, их трудно увидеть на прилавках магазинов в сезонное время. А как обойтись без них хозяйкам? Нынче огурец уродился, и на наш товар большой спрос. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 7 СТИЛИСТИКА ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО, ЧИСЛИТЕЛЬНОГО, МЕСТОИМЕНИЯ Вопросы: 1. Раскройте стилистические ресурсы полных и кратких прилагательных. 2. Укажите стилистические особенности форм степеней сравнения прилагательных. 3. Расскажите о стилистических функциях притяжательных прилагательных. 4. Какие формы числительных различаются стилистически? 5. В чем состоит специфика употребления количественно-именных сочетаний? 6. Охарактеризуйте стилистические особенности личных местоимений. 7. Назовите стилистические особенности неличных местоимений. Практическое задание: 1. Укажите особенности образования и употребления форм сравнительной и превосходной степени имен прилагательных; выделите элатив. Какова стилистическая роль этих прилагательных в контексте? Попытайтесь заменить простые формы сложными и наоборот; прокомментируйте стилистический результат такой замены. 1. Молчалин прежде был так глуп! Жалчайшее созданье! (Гр.) 2. Ты присягал наследнику престола законному; но если жив другой, законнейший? (П.) 3. Читатель, басни сей мысль самая простая: что равенство в любви и дружбе вещь святая (Кр.). 4. Вчера я приехал в Пятигорск, нанял квартиру на краю города, на самом высоком месте, у подошвы Машука (Л.). 5. Этот случай считаю самым сквернейшим поступком из всей моей жизни (Добр.). 6. Над всем этим царит беспримерная бесталанность и неслыханнейшая бедность миросозерцания (С.-Щ.). 7. У нас погода просто замечательная, изумительная, весна чудеснейшая, какой давно не было (Ч.). 8. Чем рок был многотрудней, тем слаще вспомнить вас, – рубинней, изумрудней, алмазней, чем алмаз! (Брюсов) 9. Лица становятся каменней, дрожь пробегает по свечкам (Паст.). 10. И ты знаешь, что нас разлученней в этом мире никто не бывал (Ахм.). 2. Определите стилистическую роль прилагательных; проанализируй употребление полных и кратких форм. Попробуйте заменить одни другими. В каких случаях это возможно? Все дамы были просто без ума от нового гостя… Упомяну как странность: все у нас, чуть ли не с первого дня нашли его чрезвычайно рассудительным человеком. Он был не очень разговорчив, изящен без изысканности, удивительно скромен и в то же время смел и самоуверен, как у нас никто. Наши франты смотрели на него с завистью и совершенно перед ним стушевывались. Поразило меня тоже его лицо: волосы его были что-то уж очень черны, светлые глаза его что-то уж очень спокойны и ясны, цвет лица что-то уж очень нежен и бел, румянец что-то уж слишком ярок и чист, зубы как жемчужины, губы как коралловые – казалось бы писаный красавец, а в то же время как будто и отвратителен. Говорили, что лицо его напоминает маску; впрочем, многое говорили, между прочим, и о чрезвычайной телесной силе его. Росту он был почти высокого. (Ф. М. Достоевский) 3. Попытайтесь заменить в сказуемом форму творительного падежа прилагательного формой именительного падежа или краткой формой. Во всех ли случаях возможна замена обеими формами? Определите различие между формами по смыслу и стилистической окраске. 1. Предпринятые меры были решительными и быстрыми. 2. Освобождение заложников было молниеносным и бескровным. 3. Старушка была слабой и больной. 4. С виду парламентарий был спокойным и уравновешенным, но это только казалось. 5. Атака оказалась безрезультатной: освободить пленных не удалось. 6. Положение вкладчиков «Роники» казалось безнадежным. 4. Дайте оценку употреблению в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте предложения. 1. Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе. 2. Пока бригада укомплектована полностью, но в ближайшее время трое уходят в декрет, работать станет труднее. 3. Так мы и живем: семь в одной комнате. 4. Подойдем поближе к этим троим студентам, послушаем, что они говорят. 5. Эти двести метров, отделяющие оба института, учебный и исследовательский, преодолеть не так уж трудно. 6. Над этой темой работает пятеро научных сотрудников. 7. Благодаря рационализации на новой линии сейчас занято вместо семерых только пять человек. 8. Время существования в космосе второго спутника – 93 суток. 9. Мы с композитором заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый. 5. Замените цифры словами. Исправьте предложения. 1. После индексации расходы Пенсионного фонда выросли до 12,5 триллионов рублей в месяц. 2. Желающим получить путевки для детей в летний лагерь следует внести в кассу по 1200 рублей. 3. В митинге участвовало более 4,5 тысячи горожан. 4. Метростроевцы обещают завершить строительство трассы к 25 декабрю. 5. Пароход опаздывал на пару часов, все разошлись, и на берегу остались только четверо женщин. 6. Самостоятельных духовых оркестров в нашей республике более полуторасот. 7. В семье учителя было четверо сыновей и трое дочерей. 8. Вам троим предстоит длительная командировка в северные районы области. 9. Окруженный город держался 7 суток. 10. Для раненых удалось достать 6 саней. 11. 3а принятие проекта высказались двое профессоров. 12. Такая оплата труда разрешается при условии, что общая сумма не превышает триста тысяч рублей. 13.Заметно, что припев в обоих песнях почти одинаковый. 14. В соревнованиях участвовало двести сорок три юношей и девушек. 6. Раскройте скобки, цифры замените словами.
7. Спишите, обозначая числительные словами. 1. В 1639 г. в Якутский острог прибыли первые московские воеводы Матвей Глебов и Петр Головин. Отряд Глебова и Головина включал в свой состав 2 воевод, 1 дьяка, 5 детей боярских, 3 подьячих, 4 попов, 2 оружейников и почти 400 рядовых. Эта сила была приготовлена против 8.000 якутов и тунгусов. Якутский острог существовал тогда всего 7 лет. 2. Из крепкого леса казаки строили поднимавшее до 2000 пудов груза и до 50-60 человек большое судно. 3. В 1646 году, спустя 4 года после открытия Колымы, Евсей Мезенец с 8 товарищами достиг Чуанской губы, проплыв верст около 400 по морю. 4. В 1652 году Пашков поднимал более 100 служивых людей для дальних служб на Шилке. Почти одновременно на Енисее был построен большой флот - 202 дощаника. 5. Афанасий и Еремей Пашковы с 600 казаками шли «против воды» Енисеем и Ангарой. (По Г.Маркову.) 8. Дайте оценку выбору и употреблению местоимений. Устраните ошибки, возникшие в результате неправильного их использования. 1. Сможете ли вы что-то мне посоветовать в этом случае? 2. Ни о какой-либо помощи не приходилось и думать. 3. Она спокойно обходилась без книг, без коих иные не мыслят своего существования. 4. В доме царил беспорядок: на столе лежал молоток без никакой пользы. 5. Заведующая обувной секцией, срочно подойдите к себе. 6. Много лет исследователи работали над созданием центрифуги, но до сих пор они не нашли промышленного применения. 7. Завод накануне большого события: к ним должна прибыть новая поточная линия. 8. Это сотая новинка для детей, производство которых освоено с начала года предприятиями города. 9. По окончании школы я обязательно останусь работать в родном для меня селе. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 8 СТИЛИСТИКА ГЛАГОЛА И ЕГО ФОРМ Вопросы: 1. Раскройте стилистические возможности личных форм глагола. 2. Каким образом используются стилистические формы вида, наклонения и времени? 3. В чем состоит стилистическое использование инфинитива? 4. Расскажите о стилистическом использовании причастий и деепричастий. Практическое задание: 1. Дайте оценку употреблению спрягаемых форм глагола. Отметьте немотивированное использование глаголов настоящего времени в значении прошедшего и наоборот; укажите случаи нарушения видо-временного соотношения. Отредактируйте предложения. 1. После окончания школы Ковалев поступает работать на завод, где за короткое время приобрел квалификацию токаря. 2. Московские голубеводы ежегодно проводят различные состязания, во время которых пернатые преодолевали расстояние от 300 до 1500 км. 3. Покойный писатель выступает с заявлением протеста против фальсификации. 4. Он мечтает посвятить себя литературной деятельности, но задуманная им пьеса так и осталась неоконченной, и он бросил занятия литературой. 5. Неправильную позицию занимает Облбытуправление. Оно не только спокойно отнеслось к нарушениям в работе «Рембыттехники», но и само устанавливало такие задания, в которых нуждам земледельцев отведена второстепенная роль. 2. Проанализируйте выражение залоговых значений в причастиях; устраните ошибки в их образовании и употреблении. 1. У этого ансамбля есть и фольклор, и ультрасовременная певческая манера, но главное есть мысль, прослеживающаяся буквально по всем направлениям. 2. Мы покажем вам кадры из нового фильма, снимающегося на киностудии «Мосфильм». 3. Когда год спустя я стоял перед этой картиной в подвале, то эпоха та казалась мне совсем туманной и давно вдавившейся в глубь веков. 4. Разместившись на острове, омываемом рукавами реки, выставка займет площадь 40 гектар. 5. В этом году произошло событие, важное для всего предприятия: мы стали выпускать обувь, удостоившуюся Знака качества. 6. Не оставляйте топящие печи без присмотра. 7. Григорий раскидывал обломки, набившие колодец. 8. Моряки, направляющиеся на судно, идущее в рейсы, выполняющиеся судами нашего пароходства, должны иметь возможность быстрого прохождения медкомиссии. 3. Укажите ошибки в образовании деепричастий и употреблении их в речи; отредактируйте предложения. 1. Меньшой-Додонов строил фразу, пиша фельетоны, с теми же милыми интонациями, с которыми разговаривал в жизни. 2. Узнав о смерти поэта, Варвара Александровна так и не смогла оправиться от удара, хотя и прожила еще 10 лет, умерев в возрасте тридцати шести лет. 3. Определив эти величины из астрономических и геофизических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли. 4. Они очень зорко читают инструкции, беря на заметку все новое, интересное. 5. Собравшись на праздник, не забудьте купить трещетки и бенгальские огни. 6. В Чемпионате мира по шахматам Г. Каспаров, встречаясь с А. Карповым, одержал блестящую победу. 7. Будучи председателем комиссии, мне пришлось принимать экзамены у абитуриентов в течение двух месяцев. 8. Курс лечения рассчитан на три месяца ежедневного приема двух таблеток во время еды, запивая их водой. |
Похожие:
 | | Относительно спорных вопросов, возникающих в процессе установления, выполнения обязательств и завершения процесса опеки, органами... | |
 | Этот бриф поможет нам подготовиться к работе, чтобы сделать её для вас наилучшим образом | | Касса в кредитной организации представляет собой целое структурное подразделение, куда входит |
| Этот бриф поможет мне подготовиться к работе, чтобы сделать её для вас наилучшим образом | | Хассп или в английской транскрипции насср hazard analysis and critical control points (Анализ рисков и критические контрольные точки),... |
| В этом проекте речь пойдёт о том, как появилась камерная музыка (подробная история развития этого стиля), что она собой представляет.... | | Российской Федерации по программе обязательного медицинского страхования. Выдача полисов омс единого образца осуществляется с 1 мая... |
| Документ представляет собой «Руководство пользователя подсистемы «Электронный магазин» Единой автоматизированной информационной системы... | | РФ, изменении в отношении них таможенного режима, а также в иных случаях, установленных тк РФ |