Литература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед)


Скачать 424.44 Kb.
НазваниеЛитература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед)
страница2/2
ТипЛитература
filling-form.ru > Туризм > Литература
1   2

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

  • тонкий художественный вкус

  • открытость всему новому (постоянно быть «в курсе событий»)

  • развитое интуитивное мышление

  • беспристрастность

  • наглядно-образное мышление

  • объективность

  • «сенсорная память («память чувств»)

  • высокий уровень концентрации внимания

  • умение заинтересовать

Личностные качества, интересы и склонности:

  • аккуратность

  • тактичность

  • коммуникабельность

  • терпение

  • стремление к саморазвитию


Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

  • отсутствие художественного вкуса

  • ригидность мышления (неспособность воспринять новое)

  • невнимательность

  • рассеянность

  • плохая память


Области применения профессиональных знаний:

  • музеи

  • галереи

  • выставки

  • издательства

  • экскурсионные бюро

  • антикварное дело

  • издательства (редактор)

  • художественная критика

  • преподавание

  • научные исследования


Учебные заведения, обучающие данной профессии

Профессию искусствоведа можно получить в высших учебных заведениях:

  1. Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени А. Л. Штиглица   (СПГХПА им. А.Л. Штиглица)

  2. Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е. Репина

  3. Санкт-Петербургский государственный университет  

  4. Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна

  5. НОУ Высшая школа народных искусств (институт)  (НОУ)

  6. НОУ Институт декоративно-прикладного искусства

  7. НОУ Смольный институт


Косметолог
«Косметика» (kosmetike) в переводе с греческого означает «искусство украшать». История косметологии тесно связана с уровнем развития культуры, естествознания, медицины. Первый справочник, содержащий простейшие сведения по этой специальности, появился еще в V тысячелетии до н.э. (он был написан на папирусе). Стремление к красоте существовало у человека во все времена. Известный врач древности Клавдий Гален изобрел первый крем, который может применяться как косметическое средство, — это холодные сливки. Еще в Древней Греции и Египте для улучшения внешнего вида широко использовались красящие вещества, различные смеси из жиров животного и растительного происхождения, отвары и настои из трав и других растений, ароматические вещества. Все эти вещества широко использовались для смягчения и отбеливания кожи лица, укрепления волос и улучшения их роста. Для производства косметических процедур и массажа лица специально подготавливались рабы — так называемые косметы. Они же занимались и подкрашиванием лица, используя пудру, румяна, специальные карандаши для бровей, ресниц, губную помаду и др.

В XVI-XVII веках наблюдается увеличение производства и разнообразия парфюмерных средств. В XVIII-XIX веках все чаще стали замечать, что многие болезни кожи сопровождаются косметическими дефектами (угри, жирность и сухость кожи и т.д.) и устранение их за- висит от правильного лечения.

И сегодня понятие «косметика» — это искусство украшения внешности человека с помощью многочисленных способов и средств, а «косметология» — понятие, включающее в себя методы научно обоснованного лечения косметических дефектов, способы создания косметических средств.


Доминирующие виды деятельности:

  • проведение профилактических и гигиенических мероприятий по уходу за кожей лица и тела (гигиеническая чистка, применение косметических масок для профилактики увядания, отбеливание кожи лица, компрессы и т.д.)

  • гигиенический массаж лица и шеи

  • лечение дефектов кожи и косметических дефектов (веснушек, пигментных пятен) с помощью масок, компрессов и различных косметических средств

  • диагностика, лечение и профилактика некоторых кожных заболеваний и заболеваний волос (угревая сыпь, себорея, демодекс и т.д.)

  • приготовление косметических средств (кремов, лосьонов, масок и т.д.)

  • эпиляция и депиляция (удаление нежелательных волос с различных участков тела)

  • косметологическая помощь с использованием специальных аппаратов (вапоризация — процедура прогревания и глубокой очистки кожи, дарсонвализация — воздействие на ткани переменным импульсным высокочастотным током низкого напряжения и малой силы, криотерапия — воздействие жидким азотом)

  • консультационная работа по косметологическим вопросам (правильный уход за кожей, подбор косметических средств с учетом типа кожи и индивидуальных особенностей), а также по вопросам правильного питания


Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

  • способность устанавливать контакты с людьми

  • хорошее развитие долговременной памяти (способность сохранять в памяти информацию длительное время)

  • ловкость и хорошее развитие мелкой моторики рук

  • высокий уровень концентрации и устойчивости внимания (способность сосредоточиваться на одном объекте при одновременном отвлечении от других и удерживать на нем внимание длительное время, не отвлекаясь)

Личностные качества, интересы и склонности:

  • аккуратность

  • терпеливость

  • чистоплотность

  • общительность

  • вежливость


Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

  • неопрятная внешность

  • неумение общаться с людьми

  • брезгливость

  • рассеянность

  • быстрая утомляемость

  • порывистость и резкость движений

Области применения профессиональных знаний:

  1. НИИ косметологии Минздрава РФ

  2. специализированные медицинские учреждения системы Минздрава, оказывающие косметологическую помощь (косметологические лечебницы и кабинеты)

  3. специализированные учреждения в сфере бытового и коммунального хозяйства (косметические кабинеты, салоны, парикмахерские, бани, гостиницы)


Родственные профессии:

Парикмахер, маникюрша, педикюрша, стилист, визажист
Учебные заведения, обучающие данной профессии

Для работы по профессии «косметолог» необходимо иметь базовое медицинское образование:

  • возможно получение среднего специального (медицинского) образования в медицинских училищах по специальности «медсестра широкого профиля». После окончания учебного учреждения необходимо дополнительно окончить курсы косметологии или обучаться по специальности косметолога

  • возможно, получение высшего медицинского образования и при дополнительной специализации получить профессию врача-косметолога


Средние специальные учебные заведения:

  1. Петровский колледж  

  2. ГОУ СПО Санкт-петербургский колледж парикмахерского искусства и декоративной косметики "ЛОКОН"



Манекенщица
Профессия манекенщицы сравнительно новая. Но история этой профессии уходит своими корнями в далекое прошлое.

Поскольку смысл профессиональной деятельности манекенщицы — в наиболее выгодном «свете» представить свой наряд, то манекенщицами можно считать фактически всех женщин во все времена. В аристократических кругах всегда было принято проводить балы, где все женщины хотели поразить своим нарядом окружающих. Таким образом, именно первый в человеческой истории бал можно назвать первым дефиле, а всех женщин, принимавших в нем участие, — первыми манекенщицами.

Профессия манекенщицы в том виде, в каком она существует на сегодняшний день, появилась с возникновением первых модельеров и первых домов мод, куда требовались девушки для представления новых нарядов.

На сегодня эта профессия не столько востребована, сколько популярна среди молодых девушек.

Доминирующие виды деятельности:

  • представление на подиуме коллекций одежды

  • создание образа, соответствующего демонстрируемому костюму (выражение лица, мимика, жесты, движения)

  • передвижение по подиуму соответственно рисунку, схеме режиссера

  • оказание воздействия на зрителя с помощью артистических, экспрессивных способностей

  • донесение до зрителя художественной задумки, идеи автора коллекции при помощи созданного образа

  • участие в съемках рекламной продукции

  • работа на подтанцовке у певцов

  • участие в телевизионных программах и шоу

  • работа в качестве актера на съемках фильмов

  • участие в презентациях (проведение, обслуживающий персонал)

  • участие в конкурсах (мисс Мира, мисс Вселенная, мисс Россия и т. д.)

  • представление компании («лицо компании»)

  • регулярные, ежедневные мероприятия, направленные на поддержание фигуры, внешности и здоровья:

  • занятия спортом (шейпинг, калланетик, определенные виды спорта);

  • соблюдение диеты;

  • специальный косметический уход за кожей лица и тела;

  • создание собственного имиджа;

  • обсуждение заказов с менеджером.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности

Способности:

  • хорошая фигура и стандартные параметры фигуры (рост, вес и т. д.)

  • актерское мастерство

  • умение оказать влияние на публику

  • хорошая координация движений

  • хорошее здоровье

  • умение импровизировать

  • интуиция (умение почувствовать, что хотел передать художник)

  • достаточный уровень интеллекта

  • умение принимать самостоятельные решения в проблемной ситуации;

  • наличие эстетического вкуса

  • умение излагать свои мысли (для интервью)

  • фотогеничность

  • высокий уровень развития переключения внимания (способность быстро переходить с одного вида деятельности на другой)

Личностные качества, интересы и склонности:

  • выносливость

  • экспрессивность

  • эмоциональность

  • настойчивость

  • чувствительность

  • сила воли

  • целеустремленность

  • коммуникабельность

  • интуитивность


Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

  • низкий рост

  • нестандартная фигура

  • полнота

  • физические недостатки

  • отсутствие актерских способностей

  • стеснительность

  • скованность

  • замкнутость

  • плохая координация движений

  • плохое здоровье

  • неуверенность в себе

Области применения профессиональных знаний:

  • модельные агентства

  • дома мод


Учебные заведения, обучающие данной профессии:

Профессию манекенщицы можно получить на коммерческих курсах

Модельер

С самого далекого прошлого и до наших дней одежда являлась постоянным спутником человека. Но она не всегда была такой, какой мы привыкли ее видеть. Одежда прошла длительный и сложный путь, прежде чем приобрела современный вид. На раннем этапе развития человеческого общества одежда представляла собой просто кусок шкуры, служившей защитой человеку от неблагоприятных воздействий внешней среды. Благодаря даже такой примитивной одежде человек перестал быть зависимым от природных условий и смог жить в самых различных климатических зонах. Каждой эпохе, каждому историческому периоду были присущи свои формы и покрой, отделка и материал одежды, цвет и рисунок ткани, что вместе создавало определенный стиль в одежде. Стиль в одежде — это своеобразное зеркало той или иной эпохи, позволяющее судить о культуре и экономике государств, о положении человека в обществе, его классовой принадлежности.


Доминирующие виды деятельности:

  • разработка и создание новых композиций одежды с учетом запросов
    различных групп населения и имеющегося ассортимента материала

  • реализация и воплощение в жизнь творческих идей и замыслов

  • подбор материалов для выполнения проект-композиции

  • создание эскизов новых моделей

  • корректировка промышленного моделирования

  • создание новых стилей одежды и оказание влияния на развитие
    различных направлений моды

  • проектирование технически совершенных, удобных и красивых
    композиций одежды

  • организация показов, выставок моделей одежды


Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

  • творческие способности

  • развитое пространственно-образное мышление

  • развитое воображение

  • умение донести, передать основной замысел (идею) с помощью графического изображения, макета

  • хороший глазомер

  • чувство гармонии и вкуса

  • способность воспринимать и различать широкий спектр цветов и их оттенков

  • художественные способности

  • высокий уровень развития памяти

  • хорошее развитие мелкой моторики рук


Личностные качества, интересы и склонности:

  • оригинальность, находчивость

  • свобода от условностей

  • независимость, самостоятельность

  • интуитивность

  • ориентированность на нетрадиционные ценности и установки

  • ответственность

  • терпеливость

  • целеустремленность

  • уверенность в себе


Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

  • консервативность, склонность к поддержке традиционных методов

  • недостаточно развитое пространственно-образное мышление

  • отсутствие воображения

  • отсутствие вкуса

  • отсутствие художественных способностей


Области применения профессиональных знаний:

  • дома моды

  • моделирующие и производственные организации

  • предприятия легкой промышленности, производственные швейные
    объединения (фабрики, ателье)


Родственные профессии:

Портной, художник по костюмам, конструктор – модельер
Учебные заведения, обучающие данным профессиям

Высшие учебные заведения:

  1. Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна

  2. Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств  

  3. Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики

Средние специальные учебные заведения:

  1. Инженерная школа одежды (колледж) ГОУ ВПО "СПБГУТиД"

  2. Колледж технологии, моделирования и управления "Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна"

  3. ГОУ СПО Педагогический колледж № 5 Санкт-Петербурга

  4. ГОУ СПО "Российский колледж традиционной культуры СПб

  5. Политехнический техникум ФГОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики"

  6. ГОУ СПО Санкт-петербургский колледж парикмахерского искусства и декоративной косметики "ЛОКОН"



Парикмахер
О профессии парикмахера знали еще наши древние предки. Во многих литературных произведениях можно прочитать об услугах цирюльников
(так раньше называли в России парикмахеров), сотни людей приходили к ним, чтобы побриться, постричься или сделать прическу. Слово «парикмахер» имеет французское происхождение (perruque) — накладка из волос, а в театре — одно из выразительных средств грима.
Профессия парикмахера всегда была и будет жизненно необходимой, так как в человеке заложено стремление к красоте и уходу за собой.
Доминирующие виды деятельности:

  • подбор прически с учетом особенностей внешнего облика клиента

  • мытье, расчесывание, стрижка и укладка волос

  • окрашивание волос в различные цвета и оттенки, их обесцвечивание

  • химическая завивка волос

  • завивка волос электрическим способом (щипцами) и на бигуди

  • косметический уход за волосами (лечебно-оздоровительные процедуры: маски, массаж и т.д.)

  • создание причесок на заказ для торжественных случаев

  • бритье лица с учетом свойств и типов кожи

  • работа с париками, шиньонами и накладками

  • дезинфицирование, чистка и проверка инструментов

  • разработка моделей причесок с учетом направления моды


Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

  • хорошее развитие моторики рук

  • точный глазомер

  • умение сосредоточиваться на одном объекте длительное время

  • хорошая зрительная память

  • развитое творческое воображение

  • высокая чувствительность рук

  • художественные способности (к рисованию)

  • высокая помехоустойчивость (способность работать с высоким уровнем шума в помещении)

  • физическая выносливость


Личностные качества, интересы и склонности:

  • терпеливость

  • чистоплотность

  • изобретательность

  • эстетический вкус

  • аккуратность, основательность (умение тщательно выполнять работу)

  • доброжелательность по отношению к людям

  • энергичность

  • легкость в общении с людьми

  • тактичность

  • наблюдательность


Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

  • плохая координация движений

  • ослабленные внимание и память

  • неразвитое воображение

  • неразвитая ручная моторика

  • отсутствие эстетического вкуса

  • неряшливость, неумение соблюдать санитарно-гигиенические требования

  • раздражительность и быстрая утомляемость

  • нетерпимое отношение к манерам, вкусу, особенностям внешности других людей

  • чувство брезгливости к другим людям

  • аллергические реакции на химические вещества (пахучие и красящие вещества) и волосы


Области применения профессиональных знаний:

  • парикмахерские

  • салоны красоты

  • дома моделей

  • кабинеты на отдельных предприятиях


Родственные профессии:

гример, визажист, парикмахер-стилист, стилист
Учебные заведения, обучающие данной профессии

Профессию парикмахера можно получить в профессионально-технических училищах, учебно-производственных комбинатах или на коммерческих курсах, а также в средних специальных и учебных заведениях:

  1. Петровский колледж  

  2. СПО Санкт-петербургский колледж парикмахерского искусства и декоративной косметики "ЛОКОН"

  3. СПО "Российский колледж традиционной культуры Санкт-Петербурга"

  4. Политехнический техникум ФГОУ ВПО "Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики"



Стилист
Людям свойственно стремиться к гармонии и совершенству, поиску различных композиционных решений: будь то в искусстве, музыке, живописи, архитектуре, литературе или других направлениях культуры. Словом «стиль» называли объединение голландских архитекторов и художников в 1917-1931 годах. Профессия «стилист» важна в наше время, характеризующееся большим объемом различных течений моды, с одной стороны, и стремлением к упрощению культурной продукции (строения, одежда, прически), с другой стороны. Сейчас становятся востребованными специалисты, которые могут профессионально работать над созданием и подбором внешнего облика людей и каких-либо объектов.
Доминирующие виды деятельности:

  • создание внешнего образа клиента (моделирование причесок, макияжа, одежды и т.д.)

  • разработка стиля, наиболее полно подчеркивающего достоинства и скрывающего недостатки клиента

  • применение на практике теоретических разработок (прически, макияж, подбор и производство одежды) в соответствии с индивидуальными особенностями клиента и веяниями моды)

  • подбор цветовой гаммы и оттенков косметических средств, одежды с учетом индивидуальных особенностей и желаний клиента

  • создание профессиональной одежды, имиджа компании, организации с учетом запроса клиента

  • сравнительный анализ и изучение передового опыта отечественных и западных специалистов


Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

  • способность длительное время сосредоточиваться на одном объекте

  • точный глазомер

  • чувство гармонии и симметрии

  • хорошо развитая тонкая моторика рук

  • развитое творческое мышление

  • хорошее воображение

  • художественные способности

  • высокий уровень развития образной памяти

Личностные качества, интересы и склонности:

  • творческое начало

  • сосредоточенность

  • внимательность

  • аккуратность

  • инициативность

  • терпеливость

  • доброжелательность

  • тактичность


Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

  • небрежность

  • невнимательность

  • неряшливость

  • раздражительность

  • грубость

  • отсутствие творческого подхода к работ


Области применения профессиональных знаний:

  • салоны красоты

  • дома моделей

  • парикмахерские

  • компании по созданию имиджа


Родственные профессии:

косметолог, гример, визажист, парикмахер-стилист, имиджмейкер

Учебные заведения, обучающие данной профессии

  1. Петровский колледж  

  2. СПО Санкт-петербургский колледж парикмахерского искусства и декоративной косметики "ЛОКОН»


Художник – оформитель
Художник-оформитель — специалист в области изобразительного искусства, использующий художественные приемы и средства в целях оформления.

На Руси художественное образование существовало в форме индивидуальной подготовки иконописцев, мастеров монументальной живописи и резчиков непосредственно в мастерских. В XVIII веке положительную роль в развитии художественного образования в России сыграла созданная Петром I в 1711 году Рисовальная школа при Петербургской типографии. Крупной художественной школой в первой половине XVIII века стала так называемая живописная команда «Канцелярии от строений». В ней работали и учились многие известные русские мастера живописи — И. Я. Вишняков, А. П. Антропов и др. Крупнейшим центром художественного образования в России стала основанная в 1757 г. в Петербурге Академия художеств. В XIX веке в ней получили образование художники-реалисты А. А. Иванов, К. П. Брюллов, а также В. М. Васнецов, И. Е. Репин, В. И. Суриков, И. И. Шишкин.

Доминирующие виды деятельности:

  • художественно-оформительская работа по заказам структурных подразделений учреждения (организации)

  • графические и шрифтовые работы к материалам исследований и разработок, совещаний, научных конференций, семинаров и творческих дискуссий

  • составление эскизов и выполнение работы по художественному оформлению проектов, макетов, научно-технических отчетов и т.д. участие в разработке проектов художественного оформления помещений и фасадов зданий учреждения (организации), а также занимаемой территории

  • определение наиболее рациональных решений цветового оформления интерьеров

  • авторский контроль за реализацией художественно-оформительских решений

  • контроль за соблюдением эстетических требований при реконструкции и строительстве производственных, служебных и культурно-бытовых помещений

  • разработка рекомендаций по выбору рабочей одежды, соответствующей специфике производства и виду труда

  • разработка проектов благоустройства и озеленения территории предприятия, архитектурно-художественного оформления фасадов зданий и т. д.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

  • художественные способности

  • хорошие зрение и глазомер

  • творческие способности

  • способность воспринимать и различать широкий спектр цветов и их оттенков

  • развитое пространственно образное мышление

  • высокий уровень развития воображения;

  • развитое внимание к деталям

Личностные качества, интересы и склонности:

  • оригинальность, находчивость

  • самостоятельность

  • наблюдательность (способность подмечать даже незначительные мелочи и недостатки)

  • чувство гармонии и вкуса

  • открытость для восприятия нового


Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности:

  • отсутствие художественных способностей

  • отсутствие или низкий уровень развития пространственно-образного мышления и воображения

  • отсутствие творческих способностей

  • отсутствие вкуса

  • ригидность мышления


Области применения профессиональных знаний:

  • художественно-конструкторские подразделения на промышленных предприятиях

  • сфера культуры и быта

  • театры, дворцы культуры

  • киноиндустрия

  • образовательные учреждения (колледжи, техникумы, вузы)

  • правоохранительные органы (составление портрета преступника, подозреваемого)


Родственные профессии:

Художник – декоратор, иллюстратор, график, художник – реставратор, художник – мастер, реставратор
Учебные заведения, обучающие данным профессиям

Высшие учебные заведения:

  1. Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени А. Л. Штиглица   (СПГХПА им. А.Л. Штиглица)

  2. Санкт-Петербургский государственный академический институт живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е. Репина

  3. Санкт-Петербургский государственный университет  

  4. Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения   (СПбГУКиТ) 

  5. Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна

  6. Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств  

  7. Санкт-Петербургская государственная академия театрального искусства

  8. Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена

  9. Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет

  10. НОУ Высшая школа народных искусств (институт)

  11. НОУ Институт декоративно-прикладного искусства

  12. НОУ Смольный институт


Средние специальные учебные заведения:

  1. Художественное училище им. Н.К.Рериха

  2. ГОУ СПО "Ленинградский областной колледж культуры и искусства"

  3. ФГОУ ВПО "Высшая школа народных искусств (институт)"

  4. ГОУ СПО "Российский колледж традиционной культуры Санкт-Петербурга"



Web-дизайнер
Профессия web-дизайнера включает в себя два аспекта: умение пользоваться специальными компьютерными программами и дизайнерская деятельность. Еще в XIX веке владельцы магазинов, ресторанов и предприятий выпускали рекламные открытки. Эти открытки оформляли специальные люди, которых мы сегодня называем дизайнерами. Сейчас web-дизайнеры занимаются фактически той же деятельностью, но только используя различные компьютерные программы.

Профессия web-дизайнера как таковая появляется только с возникновением мировой компьютерной сети World Wide Web (WWW), в которой возможно создание web-сайтов в рекламных целях (конец 1980-х – начало 1990-х годов).

Доминирующие виды деятельности:


  • оформление сайтов

  • создание идеи и разработка макета сервера

  • создание стиля исполнения макета сервера

  • обеспечение наилучшего восприятия web-документов на экране монитора с учетом времени загрузки документов, пропускной способности канала передачи данных, размера графических файлов документа, качества цветовой палитры

  • определение правил компоновки web-страниц, выбор формата, фона, количества и качества элементов оформления

  • создание стилевых образцов web-документов

  • работа с узлом Internet

  • написание программной части и кода страницы

  • управление гипертекстовыми документами

  • проведение информационной политики фирмы в World Wide Web (WWW)

  • установка и работа со средствами подготовки и проверки web-страниц

  • создание интерактивных web-приложений

  • обновление, модернизация web-документа

  • создание и работа с приложениями для статической обработки

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности:

Способности:

  • развитый эстетический и художественный вкус

  • высокий уровень развития распределения, объема, концентрации и переключения внимания

  • высокий уровень развития образного мышления

  • высокий уровень развития памяти

  • логическое мышление

  • аналитическое мышление

  • развитая моторика пальцев

Личностные качества, интересы, склонности:

  • креативность

  • тщательность

  • систематичность в работе

  • внимательность

  • аккуратность

  • усидчивость

  • ответственность

Области применения профессиональных знаний:

  • предприятия и организации

  • агентства и фирмы компьютерного дизайна

  • учебные заведения


Учебные заведения, обучающие данной профессии

Профессию можно получить в высших учебных заведениях:

  1. Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена

  2. НОУ Санкт-Петербургский Гуманитарный университет профсоюзов

  3. Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики

Опросник по изучению степени выраженности интереса к профессиям «Художественного типа»

Инструкция: напротив каждого высказывания обведите цифру, которая соответствует степени Вашего интереса к этим видам деятельности (желания им заниматься)

Мне нравится, мне интересно (мне понравилось бы, мне хотелось бы)

0 – совсем не интересно

1- не знаю

2 - интересно, но не сильно

3 - очень интересно

Высказывания, утверждения

0

1

2

3

Помогать подбирать (выбирать) друзьям и родным одежду (обувь, головные уборы); аксессуары; украшения, косметику; прически

0

1

2

3

Выступать на сцене (на подиуме), сниматься в рекламе

0

1

2

3

Конструировать (создавать) модели одежды и (или) делать своими руками украшения

0

1

2

3

Заниматься дизайном (в том числе компьютерным), изобразительным и декоративно- прикладным искусством, фотографией

0

1

2

3

Придумывать новые прически

0

1

2

3

Посещать выставки в художественных музеях, галереях и салонах; посещать показы мод и (или) смотреть их по ТВ (Интернету)

0

1

2

3

Слушать лекции по искусству, МХК, истории моды

0

1

2

3

Изучать различные техники рисования (рукоделия, декоративно – прикладного искусства и пр.); экспериментировать при выполнении творческих работ

0

1

2

3

Перешивать старую одежду; дополнительно украшать новую

0

1

2

3

Знакомиться с миром искусства (моды), читая спец. литературу (книги, журналы); изучая информацию на специализированных сайтах в Интернете

0

1

2

3

Баллы




Обработка результатов:

Просуммируйте обведенные цифры и запишите в соответствующей графе («Баллы»).
Интерпретация результатов:

Количество баллов

Характеристика

14 и ниже


интерес к данной профессиональной сфере не выражен

(слабая степень выраженности интереса)

15-18

слабо выраженная профессиональная склонность

(степень выраженности интереса ниже среднего)

19-22

выраженные профессиональная направленность и интерес

(средняя степень выраженности интереса)

23-26

интерес к данной профессиональной сфере выражен значительно

(степень выраженности интереса выше среднего)

27 - 30

профессиональная направленность выражена ярко и отчетливо

(высокая степень выраженности интереса)




1   2

Похожие:

Литература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед) iconРешение именем Российской Федерации
Герасимовой С. В., при секретаре Манько А. М., рассмотрев в открытом судебном заседании гражданское дело №2-2223/11 по иску Огановой...

Литература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед) iconЛитературный язык и культура речи
Литературный язык – исторически сложившаяся высшая, образцовая форма национального языка, обработанная и нормированная мастерами...

Литература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед) iconЛитература |
Студентам: электронная книга | литература | указатель | форум | мнения | однокурсники | рейтинг

Литература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед) iconЛитература по курсу 16 Основная литература 16
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 9

Литература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед) iconМеждународный литературный конкурс «Купель» 2013 -2014 года по произведениям...
Международный литературный конкурс «Купель» 2013 -2014 года по произведениям Александра Костюнина

Литература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед) iconРусская литература XIX века. Русская литература в контексте мировой культуры
Наименование циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту

Литература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед) iconМетодические рекомендации и задания для самостоятельной работы по...
Документационное обеспечение управления и архивоведение (базовая подготовка), изучающих учебную дисциплину «Литература» – Пермь:...

Литература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед) iconЛитература для подготовки по изучаемой теме Основная литература:...
Специальность: 40. 05. 01 (030901. 65) Правовое обеспечение национальной безопасности; специализация уголовно-правовая

Литература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед) iconПресс-служба Библиотеки украинской литературы в Москве
...

Литература (журналист, литературный критик, драматург, искусствовед) iconЛитература Справочная литература

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск