1. Иностранный язык
Цели и задачи дисциплины.
Основной целью дисциплины «Иностранный язык» является приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой на отдельных этапах языковой подготовки позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования.
Задачи дисциплины:
способствовать формированию и совершенствованию навыков устной и письменной речи, развитию умения осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение;
обеспечить культуроведческую направленность обучения, дальнейшее приобщение студентов к культуре стран изучаемого языка, способствовать лучшему осознанию культуры своей собственной страны, умению представить её средствами иностранного языка, включению студентов в диалог культур;
обеспечить комплексный подход к изучению фонетических, грамматических, лексических явлений, их взаимодействие при обучении иностранному языку как средству общения;
сформировать общеучебные компетенции студентов, связанные как с интеллектуальными процессами (развитие логического мышления, различных видов памяти, воображения и т.д.), так и с организацией самостоятельной работы и активизацией самостоятельной познавательной деятельности студентов по овладению языком;
сформировать коммуникативную и лингвистическую компетенции за счёт формирования и развития у студентов умений аудирования, говорения, чтения и письма как видов иноязычной речевой деятельности.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен:
знать:
один из иностранных языков в объеме примерно 4000 учебных лексических единиц, из них примерно 800-1000 единиц специальной лексики;
грамматический минимум, включающий грамматические структуры, необходимые для обучения устным и письменным формам общения;
дифференциацию лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая);
основные способы словообразования;
основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи;
культуру и традиции стран изучаемого языка;
основные особенности обиходно-литературного, официально-делового и научного стиля речи, а также стиля художественной литературы;
уметь:
письменно оформлять различные виды речевых произведений (аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография);
поддерживать устные речевые контакты в ситуациях профессионального общения;
читать оригинальную литературу по специальности для извлечения необходимой информации;
владеть:
чтением транскрипции, спецификой артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке;
основными особенностями полного стиля произношения, характерными для сферы профессиональной коммуникации;
свободными и устойчивыми словосочетаниями, фразеологическими единицами;
правилами речевого этикета;
основами публичной речи (устное сообщение, доклад);
культурой межнационального общения.
Объем дисциплины и виды учебной работы:
Объем аудиторных занятий составляет 170 часов на протяжении I, II, III, IV семестров.
В конце II и IV семестров студенты сдают экзамен.
Вид учебной работы
|
Всего
|
I
сем.
|
II
сем.
|
III
сем.
|
IV
сем.
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
340
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия
|
170
|
46
|
38
|
48
|
38
|
Лекции
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ)
|
170
|
46
|
38
|
48
|
38
|
Семинары (С)
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
|
|
|
|
|
И (или) другие виды аудиторных занятий
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа
|
170
|
48
|
24
|
38
|
60
|
И (или) другие виды самостоятельной работы
|
|
|
|
|
|
Вид итогового контроля
|
|
зачет
|
экз.
|
зачет
|
экз.
|
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п
|
Название темы или раздела
|
Форма занятий (часы)
|
Всего часов
|
Лекции
|
Лабор. занятия
|
Самост. работа
|
КСР
|
1 СЕМЕСТР
|
1.
|
Входной тест
|
-
|
2
|
|
|
2
|
2.
|
Моя семья, моя биография
|
-
|
8
|
8
|
|
16
|
3.
|
Мой рабочий день
|
|
8
|
8
|
|
16
|
4.
|
Моя учеба в университете
|
-
|
8
|
8
|
|
16
|
5.
|
Мой родной город (Ульяновск)
|
-
|
10
|
10
|
|
20
|
6.
|
Домашнее чтение
|
-
|
8
|
14
|
|
22
|
7.
|
Лексико-грамматические тесты по итогам
работы в I семестре
|
-
|
2
|
|
|
2
|
|
ИТОГО за 1 семестр
|
-
|
46
|
48
|
-
|
94
|
|
Из них КСР
|
-
|
-
|
-
|
|
-
|
2 СЕМЕСТР
|
1.
|
Россия. Москва – столица нашей Родины
|
-
|
8
|
4
|
|
12
|
2.
|
Роль иностранного языка
|
-
|
6
|
4
|
|
10
|
3.
|
Великобритания. Лондон – столица Великобритания. Города Великобритании
|
-
|
10
|
6
|
|
16
|
4.
|
Традиции и обычаи стран изучаемого языка
|
-
|
6
|
4
|
|
10
|
5.
|
Домашнее чтение
|
-
|
6
|
6
|
|
12
|
6.
|
Лексико-грамматические тесты по итогам работы в II семестре
|
-
|
2
|
-
|
|
2
|
|
ИТОГО за 2 семестр
|
-
|
38
|
24
|
|
62
|
|
Из них КСР
|
|
|
|
|
|
3 СЕМЕСТР
|
1.
|
Система образования в Великобритании
|
-
|
14
|
12
|
|
26
|
2.
|
Проблемы молодежи
|
-
|
10
|
10
|
|
20
|
3.
|
Страны изучаемого языка
|
-
|
14
|
10
|
|
24
|
4.
|
Домашнее чтение
|
|
8
|
6
|
|
14
|
5.
|
Лексико-грамматические тесты по итогам работы в III семестре
|
-
|
2
|
|
|
2
|
|
ИТОГО за 3 семестр
|
-
|
48
|
38
|
-
|
86
|
|
Из них КСР
|
-
|
-
|
-
|
|
-
|
4 СЕМЕСТР
|
1.
|
Путешествия
|
-
|
8
|
12
|
|
20
|
2.
|
Система местного самоуправления Великобритании
|
-
|
10
|
12
|
|
22
|
3.
|
Работа начинающего менеджера
|
-
|
8
|
12
|
|
20
|
4.
|
Деловая переписка
|
|
6
|
12
|
|
18
|
5.
|
Домашнее чтение
|
|
4
|
12
|
|
16
|
|
Лексико-грамматические тесты по итогам работы в IV семестре
|
-
|
2
|
-
|
|
2
|
|
ИТОГО за 4 семестр
|
-
|
38
|
60
|
|
98
|
|
Из них КСР
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
-
|
170
|
170
|
|
340
|
|
