Образовательная программа допрофессиональной подготовки «Инструктор экологического туризма»
Скачать 0.6 Mb.
|
| СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Судейство соревнований 1.1 Организация старта и финиша. Виды старта. Комплектование стартовой и финишной бригад, распределение обязанностей. Выбор места для старта, финиша. Обеспечение бригад старта и финиша необходимой документацией и инвентарем. Оборудование мест старта и финиша. Работа судейских бригад во время соревнований. Хронометраж. Взаимодействие бригад старта и финиша со службой секретариата, дистанции. Работа судьи при участниках. Практические занятия Работа в составе бригад старта и финиша. 1.2. Организация работы секретариата в период подготовки и проведения соревнований. Состав секретариата, задачи и содержание его работы. Планирование работы секретариата. Изучение положения о соревнованиях. Составление перечня необходимой документации, инвентаря, канцелярских принадлежностей. Распределение по бригадам, проведение инструктажа, подготовка рабочих мест. Работа мандатной комиссии, прием заявок, проведение жеребьевки, оформление командных и личных карточек. Прием перезаявок. Подсчет результатов соревнований. Порядок обработки результатов, публикация предварительных результатов. Разбор протестов и заявлений. Подведение итогов соревнований, утверждение результатов. Подготовка награждения, составление отчета о соревнованиях. Использование компьютера в процессе подготовки и проведения соревнований. Служба информации, задачи и содержание ее работы. Организация предстартовой информации. Информирование во время проведения соревнований. Взаимодействие службы секретариата с остальными службами перед началом и во время проведения соревнований. Практические занятия Подготовка судейской документации. Работа в составе секретариата и службы информации. 1.3 Подготовка дистанций соревнований. Комплектование службы дистанции, составление плана работы. Основная задача службы — постановка технической, зрелищной, безопасной дистанции, соответствующей уровню подготовки участников и масштабу соревнований. Выбор района соревнований, предварительное планирование дистанций. Подготовка картографического материала на район соревнований. Выезды для подготовки дистанции, подробное знакомство с местностью. Факторы, определяющие техническую сложность дистанции. Планирование дистанции, ее установка на местности. Составление схемы и описаний. Организация сдачи дистанции судье–инспектору. Расчет контрольного времени. Своевременная расстановка и маркирование этапов, обеспечение их сохранности в ходе проведения соревнований. Организация оперативной информации с дистанции соревнований. Закрытие дистанции, снятие этапов. Практические занятия Участие в выборе района соревнований, планировании и постановке дистанции. Работа в составе службы дистанции. 1.4 Методика судейства соревнований по избранному виду туризма. Общее в организации и судействе соревнований по различным видам туризма. Правила оценки различных нарушений. Таблицы штрафов и судейская трактовка отдельных ошибок. Оценка однотипных нарушений различного характера. Контроль за выполнением условий проведения соревнований. Объективность, доброжелательность, знание правил, условий проведения соревнований — необходимые условия при судействе. Доведение до участников информации о полученном штрафе за допущенные ошибки, указания на неправильные действия. Техника судейства. Судейские карточки для фиксирования нарушений. Особенности техники судейства данного вида. Подробное изучение системы штрафов, условий судейства отдельных этапов. Особые случаи, которые могут возникнуть в ходе проведения соревнований. Практические занятия Участие в судействе соревнований по избранному виду туризма. 2. Школа выживания 2.1 Факторы выживания.Понятие о “стрессорах выживания”: боль, холод, жара, жажда, голод, переутомление, уныние, страх. Их характеристика. Знать: факторы выживания. 2.2 Задачи выживания. Три важнейших задачи выживания. Знать: задачи выживания. 2.3 Основы безопасности жизнедеятельности человека. Питание, водообеспечение. Обеззараживание воды. Добывание огня без спичек. 2.4 Сигналы бедствия.Виды сигналов: выстрелы, крики, вспышки фонарика, зажигание спичек, факела или костра; отмашка рукой или палкой (веткой); условные сигналы. Международный код визуальных сигналов “земля-воздух”. Азбука Морзе. Знать: сигналы бедствия. Уметь: подавать сигналы бедствия, в том числе международным кодом. 2.5 Ночлег. Ночлег без палатки. Летние импровизированные укрытия. Устройство ночлегов у костра зимой. Укрытия с использованием рельефа (обрывистый берег реки, скалы, траншеи, ямы и т. д.). Укрытия у подножия крупной, густой ели, в сугробе, с помощью снежных кирпичей. Индивидуальные укрытия, если турист заблудился.Добывание огня без спичек. 2.6Приемы транспортировки пострадавшего. Зависимость способа транспортировки пострадавшего от характера и места повреждения, состояния, количества человек оказывающих помощь. Знать: способы транспортировки пострадавшего в зависимости от характера и места повреждения. Уметь: определять способы транспортировки в зависимости от характера и места повреждения. 2.7 Действия по выживанию.Практические занятия. Решение ситуационных задач по действиям при выживании в условиях автономного существования. Подача сигналов бедствия, выбор пути следования. 2.8 Определение местонахождения и времени.Практические занятия.Определение сторон света по солнцу, луне, звездам, местным признакам, с помощью часов. Ориентирование в сложных погодных условиях, в тумане, метель. Определение времени. Уметь: определять время, стороны света. 2.9 Ограниченная видимость. Снегопад, белая мгла, туман. Правила передвижения при ограниченной видимости. 2.10 Лавинная опасность. Лавинное снаряжение (лента, щуп и лопата). Меры безопасности в лавиноопасном районе. Памятка о действиях групп туристов-лыжников в лавиноопасном районе. 2.11 Строительство снежной хижины. Эскимосская снежная полусферическая хижина «иглу», конструктивные принципы и технология сооружения. Главные условия устойчивости снежных плит. Особенности сооружения. 2.12Встречи с хищными зверями. Встреча с волком, медведем. Тактика и поведение участников группы при встрече с хищным зверем. 2.13 Движение в темноте. Тактика и техника движения участников группы ночью в тайге, горах, при преодолении сложного препятствия, на крутом склоне. 3. Спортивный туризм 3.1 Специальное личное снаряжение.Страховочная система, рукавицы, каска, обувь, рюкзак. Приспособления для спуска и подъёма по перилам, альпеншток, ледоруб. Требования к снаряжению. Знать: назначение и применение специального личного снаряжения и предъявляемые к нему требования. Уметь: применять специальное личное снаряжение. 3.2 Специальное групповое снаряжение.Основная и вспомогательная веревки, бухтовка веревок, приспособления для переноски пострадавшего; скальные крючья, и ледовые молотки, ледорубы, полиспасты. Знать: назначение и применение специального группового снаряжения и предъявляемые к нему требования. Уметь: применять специальное групповое снаряжение. 3.3 Узлы. Группы узлов по назначению: для связывания концов веревок, для присоединения веревки к объекту; схватывающие, проводники и их применение на практике. Знать: типы узлов, их применение. Уметь: вязать узлы и применять их по назначению. 3.4 Правила соревнований по пешеходному туристскому многоборью.Положение о соревнованиях. Участники соревнований. Представитель, тренер и капитан команды. Проведение соревнований. Основные принципы определения результатов. Разрядные требования. Знать: права и обязанности участников соревнований, порядок проведения соревнований, принципы определения победителей, разрядные требования. 3.5 Правила соревнований по Поисково-спасательным работам.Положение о соревнованиях. Участники соревнований. Представитель, тренер и капитан-руководитель команды. Проведение соревнований. Основные принципы определения результатов. Разрядные требования. Правила и последовательность действий при работе на технических этапах. Возможные ошибки и нарушения. Правила техники безопасности. Знать: возможные нарушения и их классификацию, правила техники безопасности. Уметь: лично проходить технические этапы. 3.6Командное прохождение этапов.Последовательность командных действий при работе на технических этапах. Распределение обязанностей. Работа в связках. Командная страховка и сопровождение. Возможные ошибки и нарушения техники безопасности. Знать: возможные нарушения и их классификацию, правила техники безопасности. Уметь: командно проходить технические этапы. 3.7 Самонаведение этапов.Последовательность личных и командных действий при наведении этапов. Техническая вариативность наведения этапов (спуск, подъем по склону, траверс склона, бревно, навесная переправа, параллельные веревки). Знать: варианты наведения этапов т/м. Уметь: наводить этапы т/м (спуск, подъем по склону, траверс склона, бревно, навесная переправа, параллельные веревки). 3.8 Транспортировка пострадавшего. а). Виды и способы транспортировки пострадавшего: руки в замок, на спине, на рюкзаке, на бухте веревки, на петле, на шестах, на ледорубах, в коконе-плетенке, на носилках, на волокушах. б). Транспортировка пострадавшего на этапах Поисково-спасательных работ (ПСР) (спуск, подъем по склону, траверс склона, бревно, навесная переправа, параллельные веревки). Знать: виды и способы транспортировки пострадавшего, транспортировку пострадавшего на этапах ПСР. 3.9 Судейство соревнований. Главная судейская коллегия, судьи этапов (права и обязанности). Документация соревнований, таблица штрафов. Уметь: применять знания разделов “Руководства ...” 3.10Тактическая подготовка. Распределение сил участников во время движения по дистанции в личных и командных соревнованиях. Тактика командного прохождения дистанций пешеходного туристского многоборья, ПСР. Тактический выбор вариантов самонаведения этапов. Уметь: тактически грамотно раскладывать свои силы по дистанции; применять различные приемы самонаведения этапов, прохождения командных дистанций, быстро принимать решения в нестандартных ситуациях. 3.11Морально-волевая подготовка. а). Основы волевой самореализации спортсмена. б). Аутотренинг. в). Поисково-спасательные работы как средство воспитания воли, выносливости, силы, скоординированности, смелости и находчивости. 4. Организация досуга туристов 4.1 Введение в предмет. Понятийный аппарат в теории досуговой деятельности. Сущность туристской анимации в туризме. 4.2 Своеобразие досуга в России. Особенности анимации в России.Традиции, обычаи и обряды как основа праздников. 4.3 Создание анимационной программы.Последовательность создания программы. Композиция анимационной программы. 4.4 Анимация в детских досуговых учреждениях.Детские анимационные программы. 4.5 Оздоровительные программы анимационной деятельности.Примеры оздоровительных мероприятий. 4.6 Семейные анимационные программы. Возрастные группы. Особенности организации семейных анимационных программ. 4.7 Экстремальные формы анимационных услуг.Особенности организации экстремальных анимационных программ. 4.8 Игра в структуре культурно-досуговых мероприятий.Понятие. Игра как эффективная форма культурно-досуговой деятельности и анимации. Психолого-педагогические возможности игры. Виды психологических игр. 4.9 Сценарии коллективных игр. 4.10 Игротека аниматора. Веселые старты.Активные игры. Развивающие игры. 5. Этика общения 5.1Вводное занятие.Этикет. Что это?Виды этикета. История этикета. Разные народы, разные этические нормы. Этикет в рисунках. 5.2Искусство общения. Как мы говорим. Культура речи. Слова-паразиты. Рисунок «Я в мире людей».Простые секреты бесконфликтности. Дипломатия – искусство договариваться. Спор. Категоричность. Искусство полемического боя. Тест: «что вы за птица». 5.3 Осознание себя. Формирование стремления к самопознанию, возможности распознавать личностные качества и качества окружающих, стремления к взаимодействию с другими людьми. Тесты: «Какой у тебя характер», «Легко ли с тобой дружить». Рисунок «Кто я? Какой я». Твои таланты. Упражнение «Найди в себе все». Рисунок «Я в ШТЭО». Упражнение: «Мои лучшие качества».Тест акцентуации характера: «Чертова дюжина» (диагностика личных особенностей). 5.4Вежливость.Элементарная вежливость. Истинная вежливость. Обязательно ли быть человеком вежливым. Что значит «Воспитанный человек». Преимущества вежливости. Проявления вежливости в повседневной жизни. Как развить в себе вежливость. 5.5 Культура поведения. Культурная личность. Поведение и характер. Упражнение «Подарок в карусели». Рисуночный тест «Тропа». 5.6 Тренинг общения. 1.«Мы – команда» - сплочение группы, формирование чувства команды – упражнения: « Перетягивание каната», «Циферблат», «Узелок», «Связывание группы», «Совместный счет». Психогеометрический тест. 2. «Сплочение и доверие» - групповое сплочение, формирование доверительной обстановки – упражнения: «Скалолаз», «Передача движений», «Маятник», «Круг доверия», «Падение в пропасть». 3. «Общение и умение слушать» - упражнения: «Привет себе», «Испорченный телефон», «Рисование по инструкции». Анкета «Умеете ли вы слушать». 4. «Учимся взаимопониманию» - упражнения: «Копирование движений», «Чужие коленки», «Вавилонская башня», «Снежки». 5. «Средства общения» - не только слова, но и интонации, жесты, контекст общения и т.д. – упражнения: «Пишущая машинка», «Мячик», «Испорченный телевизор», «Дистанция общения». 6. «Наши эмоции и чувства» - польза и вред эмоций, проявления эмоций и чувств – упражнения: «Путаница», «Угадай эмоцию». 5.7 Конфликты и причины их возникновения. Сущность конфликтов, причины их возникновения и пути их разрешения. Упражнение «Встреча на узком мостике». Практическая работа «Конфликтогены». Тест «Самооценка конфликтности». Тактика поведения в конфликте. 5.8Жизненные стратегии. Каким путем двигаться по жизни. Что должно быть достигнуто – определение цели. Движение к цели – планы, этапы, шаги, ваш личный стиль. Как организовать себя. Мотивация. 5.9 Знакомство с Дейлом Карнеги.Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. Методика обращения с людьми. Как вырабатывать уверенность в себе. Тест «Умеете ли вы общаться». Рисуночный тест «Машина времени». 5.10 Гостеприимство.Приглашение в гости, способы приглашения. Подготовка к приёму гостей. Законы гостеприимства. Основные правила поведения в гостях. Встреча гостей. Приглашение за стол. Угощение за столом и умение вести беседу.Понятие сервировки стола. Эстетика украшения блюд на столе. Правила пользования столовыми приборами во время трапезы. Хорошие манеры за столом. Развлечения для гостей. 6. Горнолыжная подготовка 6.1 Правила поведения на склоне. Меры безопасности. Дисциплина. Выполнение указаний инструктора. Разучивание приемов на отведенном участке. Осмотр склона и направления движения. Выбор крутизны склона по силам. Учет направления движения лыжников на склоне. 6.2 Правила пользования подъемником.Поведение у подъемника. Подготовка к посадке и посадка в кресло. Правила поведения при подъеме. Подготовка к выходу с кресла. Выполнение указаний обслуживающего персонала. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению подготовки бакалавриата | | ... |
 | Образовательная программа предназначена для обучающихся 10-11 классов и рассчитана на 34 часа (1 час в неделю). Программа элективного... | | Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
| Рабочая программа предназначена для бакалавров, обучающихся на кафедре Социально-культурного сервиса и туризма разных форм обучения... | | Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы) |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Новокузнецким филиалом-институтом гоу впо «Кемеровский государственный... | | Протокол заседания Учебно-методической комиссии института сервиса, туризма и дизайна |
| Образовательная программа профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории "A" разработана на основе Федерального... | | Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения программы подготовки бакалавра 5 |