Графика. Произносительная сторона речи. Фонетика. Произносительная сторона речи. Морфемика и словообразование. Морфология Орфография Развитие речи. Основные образовательные технологии

Скачать 0.58 Mb.

Название	Графика. Произносительная сторона речи. Фонетика. Произносительная сторона речи. Морфемика и словообразование. Морфология Орфография Развитие речи. Основные образовательные технологии
страница	3/7
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 2 3 4 5 6 7

письменная речь

заполнять анкеты и формуляры;
писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления межличностных и межкультурных контактов в доступных пределах;
создания целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в этом мире;
приобщения к ценностям мировой культуры как через иноязычные источники информации, в том числе мультимедийные, так и через участие в школьных обменах, туристических поездках, молодежных форумах;
ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны.

Личностные результаты

формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;
осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;
стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;
развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;
формирование общекультурной и этнической идентичности как составляющих гражданской идентичности личности;
стремление к лучшему осознанию культуры своего народа и готовность содействовать ознакомлению с ней представителей других стран; толерантное отношение к проявлениям иной культуры; осознание себя гражданином своей страны и мира;

готовность отстаивать национальные и общечеловеческие (гуманистические, демократические) ценности, свою граждан-
скую позицию.

Виды контроля знаний: текущий, промежуточный и итоговый.

Формы контроля: Устный опрос (от 5 до 20 мин.), контрольный работа по четырём видам речевой деятельности (от 20 до 30 мин), тестирование (от 5 до 30 мин), практикумы, проверка домашнего задания, контрольные срезы, словарные диктанты (от 3 до 6 мин), контрольные работы, викторины, контрольно-административные задания. Основные приёмы контроля отражены в УМК и реализуются в процессе обучения. Акцент делается на контроль целевых видов речевой деятельности, что соответствует современным тенденциям, предполагающим усиление коммуникативного подхода к обучению иностранному языку.

Контроль на данном этапе осуществляется различными способами: аудированием, грамматическими тестами, зачётами по устным темам. По материалам четверти могут быть подготовлены проекты, позволяющие интегрировать такие виды речевой деятельности как письмо, чтение, говорение (уровень репродукции). Качество решения коммуникативной задачи становится главным критерием в оценке речевых умений.

Таким образом, с учётом этого составлено календарно-тематическое планирование на 105 часа(3 часа в неделю).

ПЕРЕЧЕНЬ МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

Литература для учителя
1.Программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» /

«EnjoyEnglish» для 2-9 кл. общеобраз. учрежд.-Обнинск: Титул, 2007. – 48 с.

2.Биболетова М.З. и др. EnjoyEnglish: учебник английского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений/М.З. Биболетова.-Обнинск: Титул, 2009.

3.Биболетова М.З. и др. EnjoyEnglish: рабочая тетрадь для 7 класса общеобразовательных учреждений/М.З. Биболетова.-Обнинск: Титул, 2009.

4. Биболетова М.З. и др. EnjoyEnglish: книга для учителя с поурочным планированием и ключами к учебнику английского языка/М.З. Биболетова.-Обнинск: Титул, 2009.

5.Рабочие программы по английскому языку. 2-11 классы. / Сост. Л.И. Леонтьева.

-2 изд., доп., исправл. – М.: ООО «Глобус», 2009. – 287 с.

6. Дзюина,Е. В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 5-9 класс. / Е. В. Дзюина. - М.: ВАКО, 2007

7. http://news.1september.ru/ Фестиваль «Открытый урок».

8. http://imc.rkc-74.ru/ Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов.

9.http://www.englishteachers.ru

10. CD к учебнику английского языка для7 класса
Литература для учащихся

1.Биболетова М.З. и др. EnjoyEnglish: учебник английского языка для 7 класса общеобразовательных учреждений/М.З. Биболетова.-Обнинск: Титул, 2009.

2.Биболетова М.З. и др. EnjoyEnglish: рабочая тетрадь для 7 класса общеобразовательных учреждений/М.З. Биболетова.-Обнинск: Титул, 2009.

3. CD к учебнику английского языка для 7 класса

Виды контроля

I четверть	Лексика - Монологи - Диалоги - Тесты - Чтение - Письмо - Аудирование -	III четверть	Лексика - Монологи - Диалоги - Тесты - Чтение - Письмо - Аудирование -
II четверть	Лексика - Монологи - Диалоги - Тесты Чтение – Письмо - Аудирование -	IV четверть	Лексика - Монологи - Диалоги - Тесты - Чтение - Письмо - Аудирование -
Год		Лексика – 2 Монологи - 2 Диалоги - 1 Тесты - 2 Чтение - 3 Письмо - 1 Аудирование - 1

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Произноситель-ная сторона речи Предметное содержание речи: Страны изучаемого языка, особенности географического положения и его влияние на стиль жизни людей, их...		Лекция 10. Теория и методика обучения связной речи Предмет развития речи иногда неправомерно расширяют, включая в эту область методики формирование навыков правописания. Развитие речи...
	Рабочая программа Элективного курса «Культура речи» Введенская Л. А. "Русский язык и культура речи", И. Б. Голуб «Русский язык и культура речи» Л. Г. Смирнова «Культура русской речи»,...		Рабочая программа совместной деятельности педагога с детьми старшей... Характеристика развития детей 5- 6 лет с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи)
	Вопросы общей риторики ...		Литература. Русский язык Тема 1: Язык и речь. Функциональные стили речи Основные требования к речи: правильность, точность, выразительность, уместность употребления языковых средств
	Конспект открытого урока письмо и развитие речи и сбо тема урока.... Развивать коммуникативные ууд на основе формирования учебной деятельности средствами устной и письменной речи		Т. В. Сатина русский язык и культура речи Одобрено на заседании кафедры русского языка и культуры речи, протокол №2 от 13. 09. 2011 г
	«Типы компьютеров и их разнообразие» Совершенствовать навыки практического владения английским языком по данной теме в устной речи и восприятии речи на слух		Изучением предметов «подстили деловой речи», «жанры речевых произведений», «стилистическая норма», «регламентированность речи», «шаблон», «стандартизация...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru