Контрольные вопросы. Охарактеризуйте психодиагностику как особый раздел психологии
Скачать 0.52 Mb.
|
5.2. Психокоррекция и её методы. Задание 41. Вычеркните ненужное в предложенном высказывании: Методами психокоррекции являются психодрама, социодрама, театрализация, активная релаксация, медитация, анкетирование. Задание 42. Вставьте пропущенное слово: Коррекционная работа психолога призвана предотвратить интеллектуальные и эмоциональные …………. в развитии детей. Слова для вставок: особенности, отклонения, показатели. Задание 43. Вставьте пропущенное словсочетание: Программа психокоррекции составляется, как правило, на основе результатов психодиагностического обследования и основывается на тех ….., которых придерживается в своей работе педагог – психолог. Слова для вставок: закономерностях развития, мотивационных установках, показателях эффективности, методологических принципах. Задание 44. Вставьте пропущенное слово: Тактика проведения коррекционной работы через организацию активной деятельности ребёнка отражает ……. принцип коррекции. Слова для вставок: личностный, развивающий, деятельностный 5.3. Психолого-педагогическое консультирование. Задание 45. Расположите в правильной последовательности этапы психологического консультирования. 1.Подбор психодиагностических средств. 2.Систематизация знаний по имеющейся проблеме. 3.Разработка плана проведения консультации. 4.Составление предварительного представления о клиенте и о его проблеме. Задание 46. Вставьте пропущенное слово: Консультации проводятся для учителей, учащихся, родителей; они могут быть …….. а) индивидуальными или групповыми. б) только групповые. в) только индивидуальные. Задание 47. Выберите нужные слова и установите правильную последовательность: Если …….. работу мы начинаем тогда, когда психологическая проблема еще не возникла и мы предупреждаем ее как возможную, то…….— тогда, когда к нам приходят с уже созревшей проблемой. Слова для вставок: коррекционную, консультационную, психопрофилактическую. Задание 48. На каком этапе психоконсультирования осуществляется реализация плана клиентом: а) первом. б) втором. в) третьем. г) четвёртом. 6. Психологическая служба в общеобразовательных коррекционных учреждениях. 6.1. Психодиагностики – основа практической деятельности психолога образования. Задание. 49. Вставьте пропущенное слово (выберите один или несколько вариантов): Диагностическая работа в образовательном учреждении тесно переплетается с …. и ….. . В ней можно выделить несколько этапов: 1) изучение запросов; 2) формулировка психологической проблемы; 3) выдвижение гипотез о возможных причинах наблюдаемого феномена; 4) выбор методов диагностики; 5) применение отобранных методов; 6) формулировка диагноза, которая должна содержать и прогноз дальнейшего развития; 7) разработка рекомендаций и программы психокоррекционной и развивающей работы; 8) реализация этой программы; 9) контроль за её осуществлением. Слова для вставок: коррекционной, учебной, воспитательной, развивающей. Задание 50. Вставьте пропущенное слово: Психологическая служба в коррекционном образовательном учреждении призвана ….. диагностическую работу и может быть представлена в виде диагностического совета, психолого-медико-педагогического консилиума, диагностико-коррекционной службы и т. п. Слова для вставок: осуществлять, обобщать, координировать. 6.3 Использование психодиагностической информации в работе психолога. Задание 51. Какое из направлений диагностической работы не осуществляется в образовательном учреждении: а) диагностическая работа с детьми; б) диагностическая работа с родителями; в) диагностическая работа с сотрудниками. г) диагностическая работа с представителями обслуживающих организаций. Задание 52. Определите, какой из вариантов сообщения психологической информации является неквалифицированным, а какой - квалифицированным, отражающим профессиональную позицию психолога. а) Ваш ребенок всегда будет таким, вряд ли вы что-то можете изменить, характера б) Как говорят, у каждого свой горб. в) Некоторые черты характера у вашего ребенка выражены ярче, чем у его сверстников. 6.2.Организация психологической службы. Задание 53. Назовите автора книги «Организация психологической работы в школе.»: а) Овчарова Р.В. б) Битянова М.Р. в) Шмелев А.Г. Задание 54. Вставьте пропущенное слово: Психологическая служба функционирует как целостная система, состоящая из …. направлений. Слова для вставок: двух, пяти, трёх, четырёх. Задание 55. Какие направления работы не относятся к деятельности психологической службы: а) психологическое просвещение. б) медицинское обследование. в) психологическая профилактика. г) психологическая диагностика. д) психологическая коррекция. е) консультативная деятельность. Задание 56. Какое направление деятельности Психологической службы предполагает разработку методологических проблем Службы: а) прикладное. б) практическое. в) научное. 7. Психолого-педагогическая поддержка семьи. 7.1.Работа с родителями. Задание 57. Какой фактор, по Вашему мнению, является лишним в данном высказывании: Работая с родителями, психолог должен составить для себя как можно более полное представление о субъективных условиях жизнедеятельности семьи. К этим условиям относят: а) ценностные ориентации, б) место проживания, в) установки и ожидания супругов. Задание 58. В одном из своих исследований А. С. Спиваковская выделила несколько типов неблагополучных семей, использующих необдуманные воспитательные воздействия. К ним относятся «Семья- крепость»,«Семья — санаторий»,«Семья – третий лишний. Для какого из перечисленных типов характерно следующее : мелочная опека, жесткий контроль и чрезмерная защита от мнимых опасностей. 7.2. Диагностика детско- родительских отношений в семье. Задание 59. Какие из ниже перечисленных методик относят к основным методам диагностики детско-родительских отношений (выберите один или несколько вариантов ответов): а) А.Варга, В.Столин тест «ОРО». б) К.Томас «Описание поведения». в) Р.Жиль Методика «Тест-фильм». г) Шкала А.Бине. д) Тест Э.Ландольта. Задание 60. К какой из методик диагностики детско-родительских отношений даётся следующая инструкция: «Уважаемый родитель, Вам необходимо максимально полно, в свободной форме, рассказать о Вашем ребенке. Сообщите о нем, пожалуйста, самое главное, поделитесь своими тревогами: только в этом случае психологи смогут оказать Вам действенную помощь. Объем Вашего рассказа о ребенке не ограничивается». а) «Рисунок семьи». б) Опросник для родителей А. Варга, В.Столина. в) «Родительское сочинение» В. Столина. Тестовые задания проверки знаний по курсу «Психодиагностика» ( 2 вариант) Выберите один ответ из предлагаемых вариантов в каждом вопросе и отметьте кружком в бланке ответов. 1. Психологический тест - это ... а) инструмент; б)задача; в) условие; г) подход. 2. Назначение психологического теста: а) измерение различий между людьми или между реакциями одного и того же человека в разных условиях; б) выявление закономерностей человеческого поведения; в) сбор сведений о причинах существования данных особенностей человека (анамнез); г) выявление специфических особенностей (слабостей) человека для целенаправленного коррекционного воздействия. 3. Основной целью теста является: а) предварительное ознакомление с личностью испытуемого; б) нахождение корреляции между определенными показателями; в) диагностика определенных психологических особенностей испытуемого; г) формирование определенных качеств испытуемого. 4. В психодиагностическом обследовании реализуется принцип: а) специальное воздействие (стимул) —> фиксируемая реакция (S—>R); б) стимул — реакция —> анализ-интерпретация (S—>■ R—> I) в) реакция —> интерпретация —> коррекция ( R —► I —► К ); г) реакция —> интерпретация —> стимул ( R —> I —> S ). 5. Основное преимущество метода психодиагностики: а) метод более простой в использовании, чем остальные; б) большая точность, чем у других методов; в) требует меньше затрат при проведении; г) сбор информации в более короткие сроки. 6. Второе основное преимущество психодиагностики: а) определение общих для всех людей закономерностей их поведения и психики; б) выявление особенностей человека, недоступных для изучения другими методами; в) дает полную картину поведения и личности человека; г) возможность получения информации о неосознаваемых психических явлениях. 7. Какой из подходов учитывает уникальность и своеобразие личности? а) проективный подход; б) субъективный подход; в) номотетический подход; г) идеографический подход. 8. Пользователь теста - это ... а) человек, который использует тестовые показатели как главный источник информации; б) испытуемый, который проходит тестирование; в) специалист, который проводит тестирование; г) специалист, который интерпретирует результаты тестирования. 9. Наименее вероятно стремление испытуемого к фальсификации результатов: а) при приеме на работу; б) в ситуации психологического консультирования; в) при аттестации на рабочем месте; г) в ситуации судебно-психологической экспертизы. 10. Шкала лжи - это: а) шкала, выявляющая акцентуации характера человека, связанные с его тенденцией к обману окружающих; б) шкала, выявляющая отношение самого испытуемого к нечестным людям; в) шкала, выявляющая степень согласия с общеизвестными утверждениями; г) шкала, состоящая из вопросов, касающихся незначительных проступков, которые совершаются большинством людей. 11. Закрытые вопросы - это: а) вопросы, на которые в анкете даются заранее сформулированные варианты ответов; б) вопросы анкеты, на которые испытуемый может не отвечать; в) вопросы анкеты, ответы на которые не могут быть преданы огласке; г) вопросы, затрагивающие особо значимые, глубоко интимные темы. 12. Требование ограниченного распространения психодиагностических методик обосновано ... а) тем, что могут быть нарушены авторские права; б) тем, что профессионально выполненные методики достаточно дорого стоят; в) для вызова интереса к ним; г) для неразглашения их содержания и предупреждения их неправильного применения. 13. Принцип компетентности - это ... а) предоставление только тех услуг и использование тех методик, которые соответствуют квалификации специалиста; б) конфиденциальность полученных данных; в) использование узко специализированных тестов; г) безоценочное отношение к клиенту. 14. Возможно ли проводить тестирование без согласия испытуемого? а) Нет, испытуемый должен быть обязательно предупрежден; б) Нет, за исключением тех случаев, когда тесты утверждены (министерством) и все обязаны их проходить; в) Да, особенно в тех ситуациях, где испытуемый может фальсифицировать ответы (солгать); г) Да, когда есть такая необходимость (по мнению психолога или руководителя). 15. Кто отвечает за ошибки, допущенные при проведении тестирования? а) психолог-диагност; б) те, кто обучал психолога; в) авторы диагностической методики; г) испытуемый, неправильно понявший инструкцию. 16. Может ли испытуемый доказать в судебном порядке, что результаты тестирования нанесли ему ущерб? а) Нет соответствующей законодательной базы; б) Нет, результаты не могут нанести прямой ущерб; в) Да, он должен это сделать, если ущерб нанесен; г) Да, при помощи опытного адвоката. 17. При психодиагностическом обследовании ребенка младше 16 лет обязательно требуется ... а) согласие родителей; б) согласие администрации школы; в) только его согласие; г) присутствие свидетелей. 18. В этическом принципе объективности говорится, что а) диагностическая информация должна быть доступной только для тех, для кого она предназначена; б) испытуемый должен иметь возможность комментировать содержание своих результатов и в случае необходимости разъяснять фактическую информацию; в) на психолога не должны оказывать влияния впечатления о личности испытуемого - симпатии, антипатии, собственное состояние или на строение; г) результаты диагностики нельзя использовать во вред человеку, прошедшему тестирование. 19. Психодиагностическое обследование начинается ... а) с подбора методик; б) с организации условий тестирования; в) с постановки цели обследования; г) с определения временных и денежных затрат на проведение обследования. 20. Встреча с испытуемыми начинается ... а) с раздачи диагностических материалов и объяснения инструкции; б) с предварительной беседы с испытуемыми и ответов на их вопросы; в) с определения уровня мотивированности испытуемых и их эмоционального состояния; г) с проверки фамилий присутствующих. 21. Основное, что пишется в заключении по результатам диагностики - а) ответы испытуемого; б) интерпретация и выводы; в) рекомендации; г) результаты тестирования. 22. При сообщении результатов тестирования клиенту необходимо... а) получить обратную связь, не оценивать, не использовать термины; б) выдавать результаты в распечатанном виде; в) дать рекомендации по использованию полученных результатов; г) знать, что собирается сделать клиент с полученными результатами. 23. Неопределенность тестовых стимулов применяется а) в опросниках; б) в проективных методиках; в) в психодиагностической беседы; г) в социометрическом методе. 24. Метод психологии, опирающийся на точный учет изменяемых независимых переменных, влияющих на зависимую переменную - ... а) тестирование; б) наблюдение; в) опрос; г) эксперимент. |
Похожие:
 | Чалдини Р. Психология влияния спб.: Издательство «Питер», 1999. 272 с.: (Серия «Мастера психологии»). Перевели с английского Е. Волков,... |  | Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей третьего уровня общего образования как фундамента всего последующего... |
| Не игнорируя ранние философские школы мышления, мы сосредоточились на том, что непосредственно связано со становлением психологии... | | Описать основные элементы структуры программы ( Раздел интерфейса, раздел реализации, раздел инициализации) |
| Декларации по ндс как налогового агента. Прошу разъяснить следующие вопросы заполнения декларации по ндс код места предоставления... | | А. А. Лекомцева – к экон н., доцент кафедры бухгалтерского учета и аудита фгбоу впо пермской гсха |
| Контрольные вопросы предназначены для проверки уровня знаний студентов по пройденной теме и предлагаются преподавателем к устному... | | С другой стороны, неэкспериментальные методы позволяют глубже изучать жизненные ситуации и обладают большей экологической достоверностью.... |
| Первый опыт заполнения Расчета 6-ндфл за год. Как проверяется годовой вариант Расчета? Все контрольные соотношения | |