Содержание
Содержание 4
Формирование централизованного русского государства – 2 часа: 336
3. Христианство стало государственной религией на Руси при: 351
4. Свободное население Руси обычно именовалось: 351
5. В каком году встречается в летописи первое упоминание о Москве? 351
6. С какого года на Руси установилось монголо-татарское иго? 351
Раздел II. Россия и средневековая Европа. Московская Русь. 351
Раздел III. Россия в период империи 353
Раздел IV. Новейшее время. Крушение империи СССР и мир 354
Раздел V. Мировая цивилизация и Россия на пороге и в ХХI в. 355
ГОСУДАРСТВО -система управления обществом, включающая законодательную, исполнительную и судебную функциивласти, осуществляет внутреннюю и внешнюю политику, устанавливает взаимоотношения граждан, регулирующих жизнь общества. 367
ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА - вооружённая война между социальными группами населения внутри государства за власть и решение жизненных проблем противоборствующих сторон. 367
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШКОЛА ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК
|
«УТВЕРЖДАЮ»
|
|
|
Заведующий кафедрой
И нформационной безопасности
________________ / П.Н.Корнюшин
(подпись)
«___1__»___сентября______2011_г.
|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Отечественная история
090104.65 «Комплексная защита объектов информатизации»
Форма подготовки - очная
Школа Естественных наук
Кафедра Информационной безопасности
курс ___2____ семестр __3______
лекции _34__ час.
практические занятия___-__час.
семинарские занятия____-____час.
лабораторные работы__17___час.
курсовая работа ____-______час.
аудиторная нагрузка___51_____ час.
самостоятельная работа студента __85__ час.
реферативные работы (0)
контрольные работы (0)
зачет ____-_______ семестр
экзамен_____3_____семестр
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования № 331 от 14 апреля 2000 года.
Рабочая программа учебной дисциплины обсуждена на заседании кафедры Информационной безопасности
«__23__ »__июня_____ 2011_г.
Заведующий кафедрой д.ф. – м. .н., профессор П.Н.Корнюшин ________________2011___г.
Составитель к.и.н., доцент О.Д.Исхакова__________________________________________
Оборотная сторона титульного листа РПУД
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «__» _______________20 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись) (И.О. Фамилия)
АННОТАЦИЯ
Рабочая программа по курсу «Отечественная история» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта второго уровня высшего образования.
Программа включает в себя общие характеристики тем, примерный вариант распределения материала по формам организации учебного процесса, планы семинарских занятий, вопросы для самоконтроля, тематику рефератов. К темам семинаров и к курсу в целом рекомендуется монографическая и периодическая литература.
Программа предназначена для студентов всех специальностей.
Цели:
формирование у студентов комплексного представления о культурно-историческом своеобразии России и её месте в мировой и европейской цивилизации;
формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;
введение в круг проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности;
выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
Задачи:
понимание гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремления своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;
знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; научного представления об этапах исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;
воспитание нравственности, морали, толерантности;
понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;
способность работы с разноплановыми источниками, способность к эффективному поиску информации и критике источников;
навыки исторической аналитики: способность на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание; осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
умение логически мыслить, вести научные дискуссии; критически относиться к фактам и событиям, преодолевая субъективность и тенденциозность в их изложении;
творческое мышление, самостоятельность суждений, умение вырабатывать и обосновывать собственную точку зрения по актуальным проблемам отечественной истории;
интерес к отечественному и мировому культурному наследию, его сохранению и преумножению.
В процессе изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные направления, проблемы, теории и методы истории;
основные эпохи в истории человечества и их хронологию; различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;
понимать объективный ход исторического развития, закономерности возникновения тех или иных событий и явлений; их значение и влияние на развитие общества и государства; место человека в историческом процессе, политической организации общества;
основные этапы, исторические факты, даты, ключевые события истории России с древности до наших дней; выдающихся деятелей Отечества;
важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;
уметь:
логически мыслить, вести научные дискуссии;
работать с разноплановыми источниками;
осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;
соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять сущностные черты исторических процессов, явлений и событий;
извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
владеть:
представлениями о событиях российской истории, основанными на принципе историзма;
навыками анализа исторических источников;
приёмами ведения дискуссии и полемики.
СТРУКТУРА И содержание теоретической части курса
Раздел I. Сущность истории (4ч.)
Тема 1. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории,понятие и классификация исторического источника (2ч.)
Тема 2. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории (2ч.)
Раздел II. Античное наследие (7ч.)
Тема 1. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления и развития российской государственности (2ч.)
Тема 2. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси (2ч.)
Тема 3. Этнокультурные и социально-политические и процессы. общественного развития восточных славян.Становление русской государственности (IX–XI вв.). Принятие христианства. Распространение ислама в России (2ч.)
Тема 4. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в 13-15 вв. Русь и Орда: проблемы и взаимовлияния (1ч.)
Раздел III. Россия и средневековые государства (4ч.)
Тема 1. Россия и средневековые государства Европы и АзииСпецифика формирования единого российского государстваВозвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины (2ч.)
Тема 2. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия (2ч.)
Раздел IV. Экономика России (7ч.)
Тема 1. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю (11-16 в.). Структура феодального землевладения. Эволюция форм собственности на землю. Крепостное право в России (2ч.)
Тема 2. Мануфактурно-промышленное производство в России.Становление индустриального общества в России: общее и особенное (2ч.)
Тема 3. Общественная мысль и общественно-политическое движение в России XIX в. Реформы и реформаторы в России XIX в. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру (2ч.)
Тема 4. Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма интеграции и сепаратизма демократии и авторитаризма (1ч.)
Раздел V. Россия в начале XX века (4ч.)
Тема 1. Россия в начале XX века. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика (2ч.)
Тема 2. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция: результаты и последствия. Российская эмиграция. СССР в 20-е годы: экономическое и политическое развитие. НЭП. Формирование однопартийного политического режима (2ч.)
Раздел VI. Внешняя политика (4ч.)
Тема 1. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е годы. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия . Внешняя политика в 20-е гг. Социально-экономическое развитие СССР в 30-е – 40-е гг.: индустриализация и коллективизация. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму (2ч.)
Тема 2. СССР накануне и в годы Второй мировой войны. Великая отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика в СССР в послевоенные годы. “Холодная война” (2ч.)
Раздел VII. Советский Союз (4ч.)
Тема 1. Попытки осуществления политических и экономических реформ во второй половине 50-х – начале 60-х гг. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений (2ч.)
Тема 2. Советский Союз в 1985-1991 гг.. Перестройка.
Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал.Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993г (2ч.)
СТРУКТУРА И содержание практической части курса
Раздел I. Мировой цивилизационный процесс: особенности и противоречия (2ч.)
Понятия и значения цивилизации.
Происхождение и типы цивилизаций.
Россия и ее место в мировом сообществе цивилизаций.
Раздел II. Киевская Русь. IX-XIII вв. (2ч.)
Общие черты развития цивилизационного процесса в условиях средневековья.
Древнейшие цивилизации на территории Великой русской равнины.
Объективные и субъективные предпосылки образования древнерусского государства.
Особенности социально-экономической и политической структуры Киевской Руси
Принятие православного христианства и его последствия.
Раздел III. Русь между Востоком и Западом. XIII-XVI вв. (2ч.)
Черты зрелого средневековья в Европе и на Востоке.
Феодальная раздробленность на Руси. Проблема выбора пути развития: Северо-Восточная Русь, Новгородская земля, западно-русские княжества. Особенности в характере развития регионов.
Монголо-татарское нашествие и его последствия для Руси.
Причины возвышения Москвы. Предпосылки и образование единого русского государства. Доминирующая система ценностей в социально-политической структуре. Формирование великорусского этноса и национального самосознания. Роль Православной церкви в Московском государстве
Русь между Востоком и Западом. XIII-XVI вв. (2ч)
Эпоха Возрождения в Европе. Ее влияние на социокультурную ситуацию в России.
Начало правления Ивана IV. Характер реформ Избранной Рады 50-х гг. XVI в.
Государственный переворот 1560 г. Начало формирования деспотического самодержавия и опричнина. Выбор пути развития России. Цивилизационные особенности.
Основные направления и особенности внешней политики Российского государства. Колонизация Сибири и Дальнего Востока.
Предпосылки модернизации России, сложившиеся в XVII веке.
Раздел IV. Российская дворянская империя. XVIII в. (2ч.)
Общие черты развития мировой цивилизации в Новое время.
Политико-административные преобразования в стране:
Петр I – Екатерина II. Укрепление абсолютизма.
Особенности и противоречия социально-экономического развития России.
Характер преобразований в стране. Социокультурный раскол.
Россия и мир в XIX в. (2ч)
Особенности развития индустриальной цивилизации в ХIХ веке.
Предпосылки промышленного переворота и либерализация в общественной жизни России.
Содержание и характер реформ 60-70-х гг. Особенности пореформенного развития.
Формирование общественно-политических движений и партий: консервативное, либеральное, революционно-радикальное направления.
Раздел V.Россия и мир в эпоху социальных потрясений (конец ХIХ – первая половина ХХ вв.) (2ч.)
Противоречия и особенности буржуазной индустриализации в России на рубеже ХIХ – ХХ вв. Реформы С.Ю.Витте и П.А.Столыпина.
Первая мировая война и ее последствия.
Революционный 1917 г: проблема выбора исторического пути и его последствия.
Концепция социалистического строительства в СССР. Сталинский вариант модернизации.
Послевоенный мир и Россия. Противоречия и особенности.
Тенденции и противоречия развития советского общества в послевоенный период. 1953-1991 гг. (2ч.)
Мировое сообщество в условиях постиндустриальной цивилизации и Россия.
Попытки либерализации общественной жизни в период хрущевской «оттепели».
«Застой». Попытки ресталинизации.
М.С.Горбачев. Новое политическое мышление. Перестройка. Проблемы и противоречия.
Раздел VI. Мировая цивилизация и Россия на рубеже XX – XXI вв. (2ч.)
Россия в постсоветском пространстве. Образование СНГ.
Экономическая политика. Курс на рыночную экономику.
Социальная политика, проблемы и противоречия.
Политические реформы. Курс демократизацию общества.
Внешняя политика России на рубеже XX – XXI вв.
контроль достижения целей курса
Вопросы к экзамену:
Типы цивилизаций.
Место России в мировом человеческом сообществе.
Восточные славяне в древности.
Особенности государства Киевская Русь (IX-XII вв.)
Феодальная раздробленность Руси: причины и сущность.
Борьба России за независимость в XIII в. Цивилизационная альтернатива – «вызов» Востока или «вызов» Запада.
Значение государства Киевская Русь.
Проблема выбора пути развития в XIII – XV вв. Северо-Восточная Русь, Новгородская земля, Западно-русские земли.
Причины возвышения Москвы.
Образование централизованного Московского государства и его особенности.
Последствия татаро-монгольского нашествия для Руси.
Иван Грозный: избранная рада или опричнина?
Истоки и характер российской экспансии в XVI в.
Причины и сущность «Смутного времени».
Проблема исторического выбора между Западом и Востоком в период «Смуты»; возможные альтернативы общественного развития.
Переход России от сословно-представительной монархии к монархии абсолютной во второй половине XVII в.
Основные этапы закрепощения крестьянства в России.
Освоение Сибири и Дальнего Востока XVI-XVII вв.
Европейская религиозная реформация. Церковная реформа в России в XVII в.
Реформы Петра I: проблемы цивилизационного раскола в петровскую эпоху и его влияние на историческую судьбу России.
Международное положение и внешняя политика Российской империи при Петре I.
Значение и место реформ Петра Великого.
Эпоха дворцовых переворотов (1725-1761гг.) Первые русские «конституционалисты».
Екатерина II и эпоха «Просвещенного абсолютизма».
Укрепление самодержавия в эпоху Павла , Александра I, Николая I.
Общественная мысль 30-х –первой половины 50-х гг. XIX в. о путях развития России (западники, радикалы, славянофилы).
Конец XVIII в. – первая четверть XIX : крушение «старого порядка» в Европе и попытки преобразований в России.
историческое значение войны 1812 г.
Роль декабристов в российском освободительном движении.
Буржуазные реформы 1860-70-х гг. XIX в. Успехи и противоречия либеральных преобразований.
Общественно-политические течения и организации в России во 2-ой половине XIX.: консерватизм, либерализм, народничество.
особенности капиталистического развития России в пореформенный период.
Россия в конце XIX- начале XX вв. Основные политические партии и группы (1894-1917гг.)
Революция 1905-1907 гг.: провал попытки установления парламентской монархии.
Программы модернизации России: С.Ю.Витте и П.А.Столыпин.
Первая мировая война как кризис общественного развития. Разрушение гуманистических ценностей европейской цивилизации.
Февральская революция 1917 г. Причины, характер, движущие силы, итоги.
Установление Советской власти в стране. Первые преобразования: замыслы и реальность.
Политика «военного коммунизма» и НЭП – различные концепции построения социализма.
Гражданская война и военная интервенция в России.
Политика «большого скачка». Сталинская коллективизация и индустриализация.
Итоги и уроки Второй мировой войны.
Попытки либерализации советского общества. Хрущевская «оттепель».
Нарастание кризисных явлений в экономике, общественно-политической и культурной жизни (1965-1985 гг.)
«Перестройка! И ее основные итоги. Распад СССР.
Эпоха постперестройки. Осуществление практических шагов на пути перехода к рыночной экономике. Социальные последствия реформ.
Россия и СНГ. Россия и мировое сообщество в конце XX – начале XXI вв.
Дальнейшее развитие политической системы РФ. Конституция 1993 г. Утверждение парламентской демократии и рыночной экономики.
Курс на повышение качества жизни людей России в начале XXI века.
|
