Учебного курса «История» для 5 класса разработана на основе программы А. А. Вигасина, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкой «История Древнего мира. 5 класс»
Скачать 2.05 Mb.
|
| ТЕМА 7. ЭПОХА КЛАССИЧЕСКОГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ XI-XIII ВВ. (6 ЧАСОВ) Западная Европа в XII-XIII вв. Инквизиция и крестовые походы Становление и развитие сословно-корпоративного строя в европейском средневековом обществе. Феодализм как система социальной организации и властных отношений. Особенности хозяйственной жизни, торговые коммуникации в средневековой Европе. Рост городов. Инквизиция. Крестовые походы. Значение крестовых походов. Образование централизованных государств. Складывание европейской правовой традиции. Роль церкви в европейском средневековом обществе. Образ мира в романском и готическом искусстве. Культурное и философское наследие европейского Средневековья. Общественно-политическое развитие государств Европы Кризис европейского традиционного общества в XIV-XV вв. борьба императорской и папской власти, распространение еретичества, Столетняя война и война Алой и Белой розы, крестьянские и городские восстании, демографический спад. Государства Азии в период европейского средневековья Азия в Средние века. Китай. Япония. Индия Международные отношения в Средние века Международные отношений в средние века. Европа и норманнские завоевания. Арабские, монгольские и тюркские завоевания. Феномен крестовых походов – столкновение и взаимовлияние цивилизаций. Традиционное (аграрное) общество на Западе и Востоке: особенности социальной структуры, экономической жизни, политических отношений. Духовная жизнь европейского Средневековья Кризис традиционного общества и начало Нового времени. Изменения в мировосприятии европейского человека. Природно-климатические, экономические, социально-психологические предпосылки процесса модернизации. ТЕМА 8. ЕВРОПА В РАННЕЕ НОВОЕ ВРЕМЯ (ПОЗДНЕЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЕ) (6 ЧАСОВ) Новое время: эпоха перемен Понятие «Новое время». Принципы периодизации Нового времени. Дискуссия об исторической природе процесса модернизации. Модернизация как процесс перехода от традиционного (аграрного) к индустриальному обществу. Великие географические открытия Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии. Формирование нового пространственного восприятия мира. Влияние Великих географических открытий на развитие европейского общества. Социально-психологические, экономические и техногенные факторы развертывания процесса модернизации. Внутренняя колонизация. Торговый и мануфактурный капитализм. Эпоха меркантилизма. Западная Европа: социально-экономические и духовные факторы модернизации. Эпоха Реформации Изменения духовного облика Европы. Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации. Становление протестантской политической культуры и социальной этики. Влияние Контрреформации на общественную жизнь Европы. Религиозные войны и конфессиональный раскол европейского общества. Абсолютизм: религиозные войны и новая система международных отношений в Европе Абсолютизм во Франции и Англии. Тридцатилетняя война. Формы абсолютизма. Возникновение теории естественного права и концепции государственного суверенитета. Складывание романо-германской и англосаксонской правовых семей. Кризис сословного мышления и формирование основ гражданского, национального сознания. ТЕМА 9. ВРЕМЯ РЕВОЛЮЦИОННЫХ ПОТРЯСЕНИЙ И ПЕРЕМЕН (5 ЧАСОВ) Первые буржуазные революции Буржуазные революции XVI-XVII вв.: исторические предпосылки и значение, идеология социальных и политических движений. Становление гражданского общества. Философско-мировоззренческие основы идеологии Просвещения. Эпоха Просвещения и просвещённый абсолютизм Просвещение. Возникновение классических доктрин либерализма, консерватизма, социализма, анархизма, марксизма. Война за независимость в Северной Америке Конституционализм. Война за независимость в Северной Америке. Великая французская революция и её последствия для Европы и мира Кризис абсолютизма и начало революции во Франции. Падение монархии. Революционные войны Франции. Якобинская диктатура и террор. Термидорианская реакция. Всемирно-историческое значение революции во Франции ТЕМА 10. СТРАНЫ ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ В КОНЦЕ XVIII-XIX ВВ. (7 ЧАСОВ) Промышленный переворот в Англии и его последствия Технический прогресс в Новое время. Развитие капиталистических отношений. Промышленный переворот. Капитализм свободной конкуренции. Циклический характер развития рыночной экономики. Классовая социальная структура общества в XIX в. Буржуа и пролетарии. Европа: противоречия промышленной эпохи Общественно-политическая и духовная жизнь в Новое время. Мировосприятие человека индустриального общества. Формирование классической научной картины мира в XVII-XIX вв. Культурное и философское наследие Нового времени. Идейно-политическое развитие стран Западной Европы в XIX веке» Основы теории модернизации. Дискуссия о различных моделях перехода от традиционного к индустриальному обществу («эшелонах модернизации»). Особенности динамики развития стран «старого капитализма». Предпосылки ускоренной модернизации в странах «второго эшелона». Наука и искусство в XVIII-XIX вв. Культурное и философское наследие Нового времени. Страны континентальной Европы в период промышленного переворота Международные отношения в новое время. Изменение характера внешней политики в эпоху Нового времени. Вестфальская система и зарождение международного права. Политика «баланса сил». Венская система и первый опыт «коллективной дипломатии». Роль геополитических факторов в международных отношениях Нового времени. Колониальный раздел мира. Роль государства и иностранного капитала в ее осуществлении. Борьба за рынки, ресурсы и сферы влияния. Геополитические теории и их роль в обосновании великодержавных претензий. Страны Западного полушария в XIX веке Особенности развития стран Латинской Америки ТЕМА 11. СТРАНЫ АЗИИ И АФРИКИ В ЭПОХУ ЕВРОПЕЙСКОГО ГОСПОДСТВА (5 ЧАСОВ) Мир Востока в XVIII веке: наступление колониальной системы Государства Азии в Новое время. Особенности колониальных империй европейских стран. Колониальная экспансия Японии и США. Антиколониальные движения в государствах Востока. Колониализм и кризис традиционного общества в странах Востока Влияние европейской колониальной экспансии на традиционные общества Востока. Экономическое развитие и общественные движения в колониальных и зависимых странах. Эволюция системы международных отношений в Новое время Роль геополитических факторов в международных отношениях Нового времени. Колониальный раздел мира. Роль государства и иностранного капитала в ее осуществлении. Борьба за рынки, ресурсы и сферы влияния Итоговое повторение (1 ЧАС) ИСТОРИЯ (ПРОФ) 11КЛАСС В соответствии с учебным планом ГБОУ СОШ № 4 Кусто на изучение курса «История» в 11 классе отведено 136 часов (из расчета 4 часа в неделю) Учебные пособия: Загладин Н.В., Петров Ю.А. История. 11 класс. М.; Издательство "Русское слово», 2016. В связи с тем, что в Федеральном перечне с 2015 года отсутствуют учебники для углублённого изучения истории России, данный курс в 10-11 классе при переходе на новый историко-культурный стандарт, можно преподавать обучающимся по завершённой линии учебников по истории издательства «Русское слово». Данная линия соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования. Линия входит в систему «Инновационная школа». Учебники линии включены в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых Министерством образования и науки РФ 11 КЛАСС ИСТОРИЯ РОССИИ (86 ЧАСОВ) ВВЕДЕНИЕ. XX ВЕК НА ВЕСАХ ИСТОРИИ (1 ЧАС) Историческая наука в дореволюци онной России, СССР и Российской Федерации в XX — на чале XXI в.: научные школы, историки и фундаменталь ные труды по истории России XX в., «Узловые вопросы» отечественной истории: о чем спорят историки? Научные подходы к периодизации новейшей отечественной исто рии, причины их вариативности. Особенности источников по истории России новейшего времени, проблемы их под линности и достоверности. *«Кому ты опасен, историк?» (Б. Кобрин) положение и роль исторической науки в нашей стране в XX в. Спе цифика исторического образования школьников в Рос сийской империи, Советском Союзе и в Российской Феде рации. Статус исторической науки в современном мире. ТЕМА 1. РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ: ПОСЛЕДНИЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ (5 ЧАСА) Россия во второй половине XIX — начале XX в Вызовы индустриального мира и «ответы» на них индустриальных и аграрно-индустриальных стран Европы, Азии и США. Эпоха Великих реформ в России и ее итоги к началу XX в. Результаты реформ 1860—1870-х гг. в оценках совре менных историков. Становление и развитие рыночной экономики в России Геополитическое положение страны в пореформен ный период; ресурсы и противоречия индустриального развития. Социально-экономическая политика Александрa III (1881—1894). Особенности российского монополис тического капитализма. Аграрный вопрос и положе ние российского крестьянства во второй половине XIX в., влияние этих факторов на темпы экономического разви тия страны. Реформаторы второй половины XIX в.: Н.Х. Бунге, С.Ю. Витте и др. Отношение к ним при дво ре и в российском обществе. «План индустриализации» (С.Ю. Витте), его роль в стабилизации финансовой систе мы, в хозяйственном освоении Сибири и Дальнего Восто ка и т. д. Великий евразийский путь: Транссибирская магистраль Дискуссионные вопросы:
Российское общество в условиях форсированной модернизации Классы и сословия российского общества во второй половине XIX в. Положение традиционных для аг рарного общества слоев населения в эпоху «великих пере мен». Формирование новых социальных общностей в про цессе ускоренного индустриального развития. «Рабочий вопрос» к концу XIX в. Сравнительная характеристи ка социально-экономического и политического положения рабочих в России и в ведущих странах Запада. Структура зако нодательной и исполнительной власти в России; особен ности государственного устройства, национальные обра зования в составе империи. Система местного самоуп равления. Российское законодательство и судебное дело. Актуальность вопроса о парламентаризме и демокра тизации общественно-политической жизни страны в конце XIX — начале XX в. Основные тенденции формиро вания в России первых политических партий. Активиза ция общественных и национальных движений в условиях форсированной модернизации. Сравнительная характе ристика общественно-политических партий и движений в странах Запада и России на рубеже XIX—XX вв. Культура России начала XX в Предпосылки и условия культурного расцвета России в конце XIX — начале XX в. Серебряный век русской культуры. Крупнейшие достижения науки и техники, философии и общественных наук, литературы, искусства, театра и других сфер художественной культуры. *Первые нобелевские лауреаты: И.П. Павлов (1904) и И.И. Мечни ков (1908). *«Русская историческая школа» всеобщей истории: П.Г. Виноградов, Р.Ю. Виппер, Н.И. Кареев, В.О. Ключевский, М.М. Ковалевский и др. «Великий не мой» и первый русский кинопромышленник А. Ханжонков. Русские сезоны С. Дягилева в Париже и в других столицах Европы. Система школьного и высшего образо вания в Российской империи. Новые черты в облике российских городов и деревень в конце XIX — начале XX в. Но вое в повседневной жизни российского общества. ТЕМА 2. ПЕРВАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И ЕЁ ПОСЛЕДСТВИЯ (6 ЧАСОВ) Государство и власть. Русско-японская война Геополи тические интересы России на Дальнем Востоке в конце XIX — начале XX в. Отношения с сопредельными стра нами Азии и Западной Европы в связи с «восточной по литикой» России. Предпосылки и причины Русско-японс кой войны 1904—1905 гг.: декларации и реальность. Сравнительный анализ манифестов об объявлении войны императоров Японии и России. Отношение к войне в раз личных политических кругах и слоях российского обще ства. Внутрироссийский и международный резонанс Рус ско-японской войны. Социально-политические следствия поражения России и заключения Портсмутского мира. Революционные потрясения 1905—1907 гг. Соци ально-экономические и политические предпосылки рево люции. Кровавое воскресенье как проявление политичес кого и нравственного кризиса власти. Отклики на события 9 января 1905 г. в регионах России. Дискуссия о роли Гапона в организации Кровавого воскресенья. Образование новых политических партий как ответ различных полити ческих сил на развитие революции (кадеты, октябристы, черносотенные организации, партии банкиров и предпри нимателей и др.). Сравнительная характеристика поли тических программ и деятельности оппозиционных движе ний в годы революции: либерально-монархическое, неона родническое и социал-демократическое, крестьянское. Политические маневры правительства в связи с разви тием революции в августе—октябре 1905 г. Анализ Ма нифеста об учреждении Государственной думы и Мани феста «Об усовершенствовании государственного порядка» в аспекте становления в России самодержавно-консти туционной монархии. Становление российского парламентаризма (1905— 1914). Принципы формирования, деятельность и тенден ции становления Государственной Думы первого-второго созывов в годы революции: партийный и социальный со став, лидеры думского движения, отношения Думы с властью, основные задачи и сферы законотворчества. Исторический характер и последствия событий 3 июня 1907 г. («третьеиюньского переворота»). От революции к реформам. Становление российского парламентаризма Столыпин П.А. : на посту председателя Совета министров (1906—1911): цели и за дачи, основные направления, средства и условия преобра зований, итоги реформ к началу Первой мировой войны. П.А. Столыпин и III Государственная Дума: принципы взаимодействия. С.Ю. Витте и П.А. Столыпин: срав нительная характеристика двух выдающихся россий ских реформаторов. *« Великая Россия» в представлении П.А. Столыпина. Дискуссионные вопросы: о роли и месте России в мировой экономике начала XX в.; о противоречиях реформаторской деятельности ПЛ. Столыпина в условиях социально-экономичес кого и политического развития России в начале XX в.; о месте и роли Государственной Думы первого— четвертого созывов в становлении российского пар ламентаризма. ТЕМА 3. ПЕРВАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА И КРУШЕНИЕ ИМПЕРАТОРСКОЙ РОССИИ (4 ЧАСА) Россия в Первой мировой войне Развитие геополити ческой ситуации в мире и Европе в конце XIX — начале XX в.: новые очаги международной напряженности и во енно-политические союзы Цели внешней политики Рос сии в условиях обострения межимпериалистических про тиворечий в начале XX в. Обстоятельства вступления России в войну, состояние российской армии к началу во енных действий против Германии, расчеты правительства и планы военных. Реакция российского общества и раз личных политических сил (либералы, социал-демократы, большевики) на войну в зависимости от ситуации на Вос точном фронте и внутри страны в 1914—1917 гг. «Кри зис верхов» и «кризис низов» как результат участия России в Первой мировой войне. «Альтернативная история»: дискуссии о вероятности победы России в Первой мировой войне и ее возможных последствиях. Первая мировая война как фактор развития российс кого общества. Первая мировая война — школа российс ких полководцев (А.А. Брусилов, А.В. Колчак и др.). Положение военнопленных Первой мировой войны в Гер мании и России. Первая мировая война и российская на ука. «Когда говорят пушки...»: Первая мировая война и искусство. Первая мировая война и Февральская революция 1917 г. Социально-экономическое, внутриполитическое и морально- психологическое состояние государства и общества в ян варе—феврале 1917 г. Пути выхода России из кризиса: сравнительный анализ программ политических партий. События в Петрограде 22—27 февраля 1917 г.: государ ственный переворот или стихийная революция? Формиро вание революционных органов власти и Временного пра вительства. Вопрос об Учредительном собрании и судьбе монархии в России. Дискуссионные вопросы: о характере Февральской революции; о преемственности целей и задач революции 1905— 1907 гг. и революции в феврале 1917 г.; о событиях Февраля и Октября 1917 г. как отно сительно самостоятельных революциях (переворот max) или взаимообусловленных этапах одной рево люции 1917 г.; об альтернативах развития России после Февраля 1917 г. |
Похожие:
 | Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования... | | Федеральному государственному образовательному стандарту. Составлена на основе Примерной программы основного общего образования по... |
| «История», а также программ курса «Новейшая история зарубежных стран. XX в.» для 9 класса, курса «История России XX век» Загладина... | | Авторы программы предлагают учебно-методический комплект: Данилов А. А., Косулина Л. Г. История России с конца ху1 до конца ху111... |
| ... | | Настоящее учебное пособие составлено на основе профессиональной образовательной программы курса «История» огсэ. 02 в соответствии... |
| Настоящее учебное пособие составлено на основе профессиональной образовательной программы курса «История» огсэ. 02 в соответствии... | | Программа разработана на основе авторской программы к учебнику В. П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира. 10... |
| Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г и авторской программы «Новая... | | ... |