1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
20/68
|
|
20.Письма в молодёжный журнал
21.Письмо в газету по теме «Решение конфликта»
|
|
|
|
3) с целью восполнить пропущенные фразы;
Г – вести диалог с автором письма по заданному алгоритму;
П – написать свое письмо с опорой на образец;
Г – говорить о конфликте в индивидуальном и групповом режимах по алгоритму
|
|
Комбинированный
|
Составление диалога по алгоритму.
Написание письма в журнал по образцу
|
Ex. 9
(WB)
Ex. 86
(TB)
|
|
|
21/69
|
|
Комбинированный
|
Сообщение о конфликтах по алгоритму
|
Ex. 12
(WB)
|
|
|
22/70
|
|
Курение: за и против
|
|
|
|
|
|
Комбинированный
|
|
Ex. 55 (TB)
|
|
|
23/71
|
Декларация прав человека.
Планета Земля без воин.
Военные конфликты XX века. Толерантность или конформизм. Урок толерантности
|
4. Be Tolerant and You Will Prevent Conflicts
(12 часов)
23.Декларация прав человека.
24.Наша планета без войн
|
Произношение интернациональных слов
|
Privacy, to suffer, racism, racial, tolerance, cruelty, equality, ethnicity, ethnic, to declare, to discriminate
To prohibit
Foreigner, liberty, justice, humanities, in human, intolerant indifferent, to differ democracy, terrorism, summit separation nationality, to afford, to chat, to interrupt, to vote approval, citizen, diversity,
|
Conditio-
nal III
Possessive pronouns: your, yours
Words with -ing
International words
Synonyms
Derivatives
Since, because
|
ЧА – читать и слушать публицистический текст о Декларации прав человека с целью извлечения детальной информации;
Г – высказать свое мнение или передать чужое, свою поддержку или неодобрение, используя опорные утверждения о правах человека
|
Социо-культурная осведомленность о Второй мировой войне и истории принятия Декларации по правам человека и ее содержании
|
Комбинированный
|
Составление предложений с новой лексикой
|
Ex. 1, 2
(WB)
|
|
|
24/72
|
Г – говорить о Второй мировой войне, используя опорные фразы;
А – прослушать интервью с целью выборочного извлечения информации;
Ч – читать текст о Декларации по правам человека с детальным извлечением информации
|
Комбинированный
|
Составление синонимичного ряда
|
Ex. 3, 4
(WB)
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
25/73
|
|
Диалог по заданной ситуации
|
|
disability,
harm, peacemaker,
pluralism, self-determination, self-respect, sign sympathy, alternative, armed, disabler,
|
|
Г – составить диалог по заданным параметрам по ситуации «Приглашение на концерт»;
Ч – читать речевые конструкции для выражения своего мнения по теме «Права человека в мире»
|
|
Комбинированный
|
Составление предложений с абсолютной формой притяжательных местоимений
|
Ex. 5, 6
(WB)
|
|
|
26/74
|
Декларация прав человека.
Планета Земля без воин.
Военные конфликты XX века. Толерантность или конформизм. Урок толерантности
|
Права подростков
Военные конфликты ХХ века.
Поездка по Америке
|
|
Privacy, to suffer, racism, racial, tolerance, cruelty, equality, ethnicity, ethnic, to declare, to discriminate
To prohibit
Foreigner, liberty, justice, humanities, in human, intolerant indifferent, to differ democracy, terrorism, summit separation nationality, to afford, to chat, to interrupt, to vote approval, citizen, diversity, disability, harm, peacemaker, pluralism, self-determination, self-respect, sign sympathy,
|
Conditio-
nal III
Possessive pronouns: your, yours
Words with -ing
International words
Synonyms
Derivatives
Since, because
|
ГЧП – читать, обсуждать в группах важность перечисленных прав человека для молодого поколения. Записать свои аргументы, составить список желаемых прав для подростка
|
|
Комбинированный
|
Составление аргументационного проекта по теме «Права подростка»
|
Ex. 8
(WB)
|
|
|
27/75
|
Ударение в многосложных словах
|
ГП – обсудить и записать информацию о том, как ты и твои одноклассники собираетесь найти необходимую информацию о стране и ее участии во Второй мировой войне
|
Комбинированный
|
Описание страны по плану
|
Ex. 10, 11 (WB)
|
|
|
28/76
|
Г – представить мини-проект по теме «Война и конфликт в современной истории»;
Ч – читать текст с целью полного понимания по теме «Общество становится яростным»
|
Знакомство с тенденциями развития общества под влиянием
|
Урок-презентация проекта
|
|
Ex. 13, 14 (WB)
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
29/77
|
|
Что такое толерантность?
Урок толерантности.
Условные придаточные предложения
История из жизни молодого человека
|
|
alternative, armed, disablerconfident contrary, complete
(ly) impolite, military, mobile, phrasal, super, universal, separatist movement
|
|
П – написать ряд слов, схожих с русскими по написанию, произношению и значению;
Г – сказать, что правозащитники хотят делать, используя опорные схемы
|
массовой информации, современных средств
|
Комбинированный
|
Составление фраз с активной лексикой урока
|
Ex. 16
(WB)
|
|
|
30/78
|
АГ – прослушать монологический текст о толерантности с целью понимания общего содержания и озаглавить его; говорить о своем опыте по ситуации (текст в режиме диалога)
|
Комбинированный
|
Составление диалога по теме «Урок толерантности»
|
Ex. 17, 18 (WB)
|
|
|
31/79
|
ГП – употреблять в устной речи и писать условные предложения (Conditional II, Conditional III) в русле темы данной секции;
Ч – читать текст (забавную историю) с целью понимания основного содержания
|
Комбинированный
|
Грамматический тест
|
Ex. 19, 20 (WB)
|
|
|
32/80
|
Г – дать советы одноклассникам по ситуации «Как быть толерантным?», используя опорные фразы;
П – написать письмо-ответ с опорой на образец;
Г – высказать свое мнение, используя речевые клише, в рамках темы секции
|
Комбинированный
|
Написание ответа на письмо официального характера.
Высказывание с использованием речевых клише
|
Ex. 21, 22 (WB)
|
|
| |
