Тематические мероприятия, посвященные праздникам, памятным событиям
Месяц
|
Мероприятия
|
Сентябрь
|
Праздник «День знаний»
|
Сентябрь
|
Торжественные мероприятия, посвященные Дню воспитателя и всех дошкольных работников
|
Ноябрь
|
Праздник «День матери»
|
Март
|
Праздник «Весенний калейдоскоп»
|
Апрель
|
Экологический праздник «День земли»
|
Май
|
Митинг, посвященный Дню Победы
|
Июнь
|
Праздник «День защиты детей»
|
Спортивные традиции детского сада
Название мероприятия
|
Срок проведения
|
Спортивные досуги
|
1 раз в месяц
|
Неделя здоровья
|
1 неделя апреля
|
Спортивный праздник, посвященный Дню Победы
|
Май
|
Малые олимпийское игры
|
Июнь
|
3.6. Специальное оборудование для уголков
Уголок
|
Оборудование
|
Центр сюжетно-ролевых игр
|
Кукольная мебель для комнаты и кухни; атрибуты для игры в “Дом”, “Магазин”, “Парикмахерскую”, “Больница”, куклы, игрушечные дикие и домашние животные; наборы кухонной и чайной посуды; набор овощей и фруктов; машины крупные и средние; грузовые и легковые; телефон, руль, весы, сумки, ведёрки, утюг, молоток и др.; кукольные коляски; игрушки-забавы с зависимостью эффекта от действия (неваляшка, клюющие курочки, дерущиеся бараны, прыгающие лягушки и т.п.); одежда для ряжения.
|
Центр театрализации;
|
Театр настольный, небольшая ширма и наборы кукол (пальчиковых, плоскостных и др.); театр драматизации – готовые костюмы, маски для разыгрывания сказок, самодельные костюмы; могут находиться книги (или рядом находится книжный уголок).
|
Литературный центр;
|
Стеллаж для книг, стол и два стульчика, мягкий диванчик, ширма, отделяющая уголок от зон подвижных игр; Книжки по программе, любимые книжки детей, книжки-малышки, книжки-игрушки; Материал для рассматривания: “Профессии”, “Времена года”, “Детский сад” и т.д.
|
Центр по развитию речи
|
Дидактические наглядные материалы; предметные и сюжетные картинки и др.; книжные уголки с соответствующей возрасту литературой; “Чудесный мешочек” с различными предметами.
|
Центр дидактических игр
|
Материалы по сенсорике и математике
1. Крупная мозаика, объемные вкладыши из 5-10 элементов, сборные игрушки, пирамидки (из 6-10 элементов), шнуровки, игры с элементами моделирования и замещения, лото, парные картинки и другие настольно-печатные игры.
2. Нетрадиционный материал: закрытые емкости с прорезями для заполнения различными мелкими и крупными предметами, крупные пуговицы или косточки от счетов для нанизывания.
3. наборное полотно, магнитная доска.
4. Комплект геометрических фигур, предметов различной геометрической формы, счетный материал
5. Различные мелкие фигурки и нетрадиционный материал (шишки, желуди, камушки) для счета.
6. Блоки
7. Палочки
8. Матрешки (из 5-7 элементов), доски-вкладыши, рамки-вкладыши, набор цветных палочек (по 5-7 каждого цвета).
9. Набор объемных тел для сериации по величине из 3-5 элементов (цилиндров, брусков и т.п.).
10. Разрезные (складные) кубики с предметными картинками (4-6 частей).
11. Разрезные предметные картинки, разделенные на 2-4 части (по вертикали и горизонтали).
Материалы по развитию речи и познавательной деятель-ности.
1. Наборы картинок для группировки, до 4-6 в каждой группе: домашние животные, дикие животные, животные с детенышами, птицы, рыбы, деревья, цветы, овощи, фрукты, продукты питания, одежда, посуда, мебель, транспорт, предметы обихода.
2. Наборы предметных картинок для последовательной группировки по разным признакам (назначению и т.п.).
3. Серии из 3-4 картинок для установления последовательности событий (сказки, социобытовые ситуации).
4. Серии из 4 картинок: части суток (деятельность людей ближайшего окружения).
5. Серии из 4 картинок: времена года (природа и сезонная деятельность людей).
6. Сюжетные картинки крупного формата (с различной тематикой, близкой ребенку, - сказочной, социобытовой).
7. Игрушки и тренажеры для воспитания правильного физиологического дыхания.
|
Центр творчества
|
Материалы для конструирования: пластмассовые конструкторы с разнообразными способами крепления деталей (в течение года желательно использовать 2-3 новых); строительные наборы с деталями разных форм и размеров; мягкие модули; коробки большие и маленькие; ящички; бросовый материал: чурбачки, цилиндры, кубики, брусочки с просверленными дырками; маленькие игрушечные персонажи (котята, собачки и др.), машинки, для обыгрывания. Материалы для ручного труда: бумага разных видов (цветная, гофрированная, салфетки, картон, открытки и др.); вата, поролон, текстильные материалы (ткань, верёвочки, шнурки, ленточки и т.д.); проволока в цветной оболочке; природные материалы; инструменты: ножницы с тупыми концами; кисть; клей.
|
|
Мольберт; наборы цветных карандашей; наборы фломастеров; шариковые ручки; гуашь; акварель; цветные восковые мелки и т.п.; кисточки - тонкие и толстые, щетинистые, беличьи; баночки для промывания ворса кисти от краски; бумага для рисования разного формата; салфетки из ткани, хорошо впитывающей воду, для осушения кисти; губки из поролона; салфетки для рук; пластилин, глина; доски для лепки; большие клеёнки для покрытия столов; навесные валики с рулонами бумаги; школьные мелки для рисования на доске и асфальте или линолеуме.
|
Экологический центр
|
В группе находится 2 -3 комнатных растения, те которые отобрал воспитатель желательно похожими на дерево, траву; неприхотливыми, цветущими одноцветными цветками; с широкими, плотными листьями (фикус); Ведётся активное наблюдение за объектами живой природы в естественных условиях. Взрослый организует действия с различными объектами: мокрым и сухим песком, рассматривают различные состояния воды. Др.
|
Центр по ПДД
|
Полотно с изображением дорог, пешеходных переходов; Средний транспорт; Макеты домов, деревьев, светофор, дорожные указатели; Небольшие игрушки (фигурки людей, животных).
|
Центр уединения
|
Это место, где ребёнок может посидеть, подумать, помечтать, вспомнить приятные ощущения, общение с близкими и родными людьми, рассмотреть фотоальбом «Мы растем», «Наша жизнь в садике» что-то приятное и полезное послушать, подействовать с какими-то предметами, игрушками.
|
4. Кадровый состав:
На 01.09.2016 года образовательный процесс в старшей группе осуществляют:
- 2 воспитателя первой категории, образование: 1-среднееспециальное, 1- высшее педагогическое
музыкальные руководитель – 1, имеет 1 квалификационную категорию; высшее специальное образование.
инструктор по физкультуре – 1. имеет 1 квалификационную категорию; среднее специальное образование.
- учитель-логопед – 1, имеет высшую квалификационную категорию; высшее специальное образование. |
