Рабочая программа по элективному курсу «Психология и выбор профессии» для 9а класса Составитель
Скачать 2.28 Mb.
|
3. «Я и профессия» метод.пособие Г.В.Резапкина Казань, 2008гПояснительная запискаДля учащихся девятых классов выбор профессии - главный вопрос образовательного развития. Им важно сориентироваться в перспективности выбора дальнейших путей получения образования, определиться с будущей сферой профессиональной деятельности. Содержание элективного курса предполагает побудить старшеклассников к активному самопознанию, исследованию собственных познавательных ресурсов и возможностей, а также должно помочь им сориентироваться в планах на будущую жизнь. Программа элективного курса разработана в соответствии с Концепцией модернизации российского образования на старшей ступени общеобразовательного школы (утв. Правительством РФ распор. №1756-р от 29.10.01), Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования (утв. Приказом МО РФ от 18.07.02 №2783 с использованием авторской разработки «Выбор профессии» Г.Резапкиной Характеристика класса: в 9б классе 26 учеников. Успеваемость учащихся средняя. Интересы разносторонние: история, спорт, компьютер, моделирование, шоппинг. Коллектив образован из групп по симпатиям, которые взаимодействуют друг с другом. Дети в основном доброжелательны друг к другу, не оставляют без внимания новичков. Ребята с трудом преодолевают трудности в учебе, не всегда правильно и рационально могут расходовать учебное время. Не у всех ребят привито бережное отношение к труду. Не все относятся добросовестно к порученному делу. Во время проведения классных дел бросается в глаза слабый уровень культуры поведения отдельных учащихся в общественных местах. Целью программы является знакомство с миром профессий, оказание психологической помощи старшеклассникам в личностном и профессиональном самоопределении, развитие навыков психологической подготовки к ГИА. Структура: Программа курса, кроме пояснительной записки, содержит тематический план, полное изложение содержания занятий. Задачи реализации элективного курса состоят в том, чтобы учащиеся: - составили целостное представление о мире профессий, освоили понятия, характеризующие профессиональную деятельность; - исследовали собственные познавательные интересы, склонности, способности; - определили пути и способы развития своих познавательных и личностных возможностей в системе профильной образовательной подготовки. Методы ведения занятий выбирались, исходя из их выраженной практической направленности. Перечень методов учебной работы на занятиях включает, кроме информирования, применение диагностических методик, групповую дискуссию, ролевое проигрывание, беседу, психотехнические приемы. Ожидаемым результатом проведения учебного курса для старшеклассников станет формулировка индивидуальной задачи по выбору профессий. Этот выбор будет произведен с учетом имеющихся психологических ресурсов молодого человека в соответствии со сформированным личным профессиональным планом. Объем программы составляет 17 часов аудиторных занятий из расчета 1 ч в неделю. Выполнение нагрузки по программе занимает одно полугодие. Учащиеся должны уметь: ориентироваться в мире профессий, определять и соотносить с требованиями будущей профессии: тип темперамента, тип мышления, способности, учитывать особенности внимания и памяти при выборе направления Знать: что такое профпригодность, ПВК будущей профессии, ошибки при выборе профессии, цели, условия, предмет и средства труда, какие типы профессий существуют, какие есть ограничения выбора с позиции здоровья Литература: 1. «Психология» Программа и метод.пособие. Г.М. Бахаева, Казань,2006г 2.сайт:www.psychologia.edu.ru/article.php 3. «Я и профессия» метод.пособие Г.В.Резапкина Казань, 2008г Пояснительная запискаДля учащихся девятых классов выбор профессии - главный вопрос образовательного развития. Им важно сориентироваться в перспективности выбора дальнейших путей получения образования, определиться с будущей сферой профессиональной деятельности. Содержание элективного курса предполагает побудить старшеклассников к активному самопознанию, исследованию собственных познавательных ресурсов и возможностей, а также должно помочь им сориентироваться в планах на будущую жизнь. Программа элективного курса разработана в соответствии с Концепцией модернизации российского образования на старшей ступени общеобразовательного школы (утв. Правительством РФ распор. №1756-р от 29.10.01), Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования (утв. Приказом МО РФ от 18.07.02 №2783 с использованием авторской разработки «Выбор профессии» Г.Резапкиной Характеристика класса: в 9в классе 28 учеников. Успеваемость средняя. Интересы разносторонние: история, спорт, компьютер, моделирование, шоппинг. Коллектив образован из групп по симпатиям, которые не всегда взаимодействуют друг с другом, бывают конфликтные ситуации по причине определения лидерства в классном коллективе. Дети бывают воинственны друг к другу, оценивающе изучают новичков , поступивших в класс. Отдельным ребятам легко преодолевать трудности в учебе, правильно и рационально расходовать учебное время. Есть категория учеников, которым с трудом даётся учебный процесс. Не у всех ребят привито бережное отношение к труду. Не все относятся добросовестно к порученному делу. Во время проведения классных дел слабый уровень культуры поведения отдельных учащихся в общественных местах. Целью программы является знакомство с миром профессий, оказание психологической помощи старшеклассникам в личностном и профессиональном самоопределении, развитие навыков психологической подготовки к ГИА. Структура: Программа курса, кроме пояснительной записки, содержит тематический план, полное изложение содержания занятий. Задачи реализации элективного курса состоят в том, чтобы учащиеся: - составили целостное представление о мире профессий, освоили понятия, характеризующие профессиональную деятельность; - исследовали собственные познавательные интересы, склонности, способности; - определили пути и способы развития своих познавательных и личностных возможностей в системе профильной образовательной подготовки. Методы ведения занятий выбирались, исходя из их выраженной практической направленности. Перечень методов учебной работы на занятиях включает, кроме информирования, применение диагностических методик, групповую дискуссию, ролевое проигрывание, беседу, психотехнические приемы. Ожидаемым результатом проведения учебного курса для старшеклассников станет формулировка индивидуальной задачи по выбору профессий. Этот выбор будет произведен с учетом имеющихся психологических ресурсов молодого человека в соответствии со сформированным личным профессиональным планом. Объем программы составляет 17 часов аудиторных занятий из расчета 1 ч в неделю. Выполнение нагрузки по программе занимает одно полугодие. Учащиеся должны уметь: ориентироваться в мире профессий, определять и соотносить с требованиями будущей профессии: тип темперамента, тип мышления, способности, учитывать особенности внимания и памяти при выборе направления Знать: что такое профпригодность, ПВК будущей профессии, ошибки при выборе профессии, цели, условия, предмет и средства труда, какие типы профессий существуют, какие есть ограничения выбора с позиции здоровья Литература: 1. «Психология» Программа и метод.пособие. Г.М. Бахаева, Казань,2006г 2.сайт:www.psychologia.edu.ru/article.php 3. «Я и профессия» метод.пособие Г.В.Резапкина Казань, 2008г Тематическое планирование занятий по программе 9А класс
Тематическое планирование занятий по программе 9Б класса
Тематическое планирование занятий по программе 9В класса
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Рабочая программа по элективному курсу для 9 класса составлена на основе следующих нормативных документов и методических |  | |
| Рабочая программа ориентирована на использование учебника «География Землеведение». Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений,... | | Элективный курс предназначен для учащихся 9 класса и рассчитан на 34 часа. Он отвечает важным целям: знакомит с практикой экзамена... |
| «пробы сил» и т п. Профильная ориентация призвана способствовать принятию школьниками осознанного решения о выборе направления дальнейшего... | | Рабочая программа для 6 класса составлена на основе следующих нормативных документов |
| ... | | Конъюнктура рынка труда и профессий Уральского региона и Челябинской области |
| «Английский язык» серии “Rainbow English” для 8 класса, авторов О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой, К. М. Барановой, допущенного Министерством... | | Программа для общеобразовательных учреждений. Ия. Министерство образования РФ. – М.: Просвещение, 1994; Программа по ия для 10 11... |